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1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃材料三河流的侵蝕 高一地理學案第7周第5課時總第41課時制作人：李篤田彭青龍時間：XX-4-9 第四章第三節(jié)河流地貌發(fā)育---侵蝕地貌 班級姓名：學號：使用日期：成績 【學習目標】1、以河流地貌為例，分析外力作用對地表形態(tài)的影響。 2、認識河流侵蝕地貌和堆積地貌的形成與發(fā)展過程?！ 緦W習重點】河流的三種侵蝕作用和河流侵蝕地貌的形成?！ 緦W習難點】河流侵蝕的不同類型及其區(qū)別；河谷的形成過程； 【自學指導】：默讀課文第77頁
2、，找出下列問題的答案，并用彩色筆著重標出，8分鐘后提問?！ 『粚嵒A 1、河流地貌是自然界常見的地貌之一。按照，可以將河流地貌分為和，它們的形成和發(fā)展主要與有關。 合作探究--5分鐘 1.殷商時代的居住風水觀中有“攻位于訥”這種風水觀有其科學性嗎？ 2.長江三峽是怎樣形成的？目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃 當堂訓練：做題要求：獨立閉
3、卷，用黑色簽字筆作答，書寫認真，卷面整潔；時間：15分鐘 必做題 1、關于河流侵蝕作用的說法，正確的是 A．向河口方向的侵蝕叫溯源侵蝕B．側(cè)蝕使河流谷底展寬、谷坡后退，河流橫向發(fā)展 C．垂直于兩側(cè)河岸的侵蝕叫下蝕，它使河床加深D．溯源侵蝕使河口不斷加寬，海岸后退 2、河流的溯源侵蝕、下蝕、側(cè)蝕對河谷的影響依次是 A．伸長、加深、展寬B．展寬、加深、伸長 C．伸長、展寬、加深D．展寬、伸長、加深 3、下列地貌是由河流侵蝕作用形成的是 A．沖積扇B．沖積平原C．三角洲D(zhuǎn)．瀑布 4、河流在彎曲處的流水作用是 世界降水最大最多的地區(qū)
4、乞拉朋齊 高一地理組親情奉獻 A．凹岸、凸岸均為侵蝕B．凸岸侵蝕、凹岸堆積 C．凹岸侵蝕、凸岸堆積D．凹岸、凸岸均勻堆積 5、長江三峽形成的主要外力作用是 A．河流的溯源侵蝕B．河流的下蝕C．河流的側(cè)蝕D．河流的溶蝕 6、在河口處形成的三角洲地貌主要是由于目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃 A．流水侵蝕作用B．流水切割作用C．流水沉
5、積作用D．流水搬運作用 7、常見的河流堆積地形有 A．河流階地、大峽谷 C．河口三角洲、沖積扇B．喀斯特地貌、陡崖D．角峰、U型冰川谷 8、有關沖積平原三個組成部分發(fā)育位置的敘述，正確的是 A．洪積—沖積平原發(fā)育于河流中下游B．河漫灘平原發(fā)育于河流入?？诘貐^(qū) D．各部分均發(fā)育在河流中下游地區(qū)C．三角洲平原形成于河流入海的口外海濱地區(qū) 9、長江口崇明島的成因是 A．斷層上升B．褶皺隆起C．火山噴發(fā)D．泥沙沉積 選做題 右圖表示一條河流流經(jīng)不同性質(zhì)的巖層地區(qū)。讀圖完成10-11題?！ ?0、該地將會出現(xiàn)的地理景觀是 A．“U”型
6、谷B．沖積扇平原C．河流瀑布 11、上圖景觀一般形成在河流的________河段。 A．上游B．中游C．下游D．入?？谔嶥．河口三角洲目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃 讀“北半球某河流直道部分橫剖面示意圖”，回答12－13題?！ ?2、該河流的流向是 A．自南向北B．自東向西 C．自北向南D．自西向東 13、下列關于該河情況的敘述正
7、確的是 A．該剖面位于河流上游 C．建港口應選在西岸B．該處河段以下蝕作用為主D．該河段西側(cè)可形成沖積平原 學后反思：負責人意見： 世界降水最大最少智利的阿諾卡馬沙漠 河流的侵蝕地貌教學設計 ◆課程題目： 高一地理人教版必修一第四章第三節(jié)，河流地貌的發(fā)育◆課標解讀 課標要求：結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務
8、技能及個人素質(zhì)的培訓計劃 課標分析：該標準的行為條件是“結(jié)合”，對學生達到要求所采用的方法進行了限定，即要通過實際例子來實現(xiàn)；該標準的
