河南省教師國培計(jì)劃

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃河南省教師國培計(jì)劃　　NO3XX-10-31第三期　　鄭州師范學(xué)院?國培?計(jì)劃還在如期進(jìn)行，參與培訓(xùn)的專家接踵而至?！　?0月24　　日上午，孔企平教授在學(xué)術(shù)報(bào)告廳為學(xué)員們講小學(xué)數(shù)學(xué)案例分析研究。下午，孔企平教　　授要為學(xué)員們做的課點(diǎn)評(píng)?！　?0月25日上午在學(xué)術(shù)報(bào)告廳，由孔凡哲教授為學(xué)員們講教學(xué)課程與改革。下午由孔凡哲教授與學(xué)員們共同探討把握優(yōu)秀教師成長的規(guī)律?！　?0月26日上午，

2、孟紅玲教授將作課標(biāo)修訂稿研讀之二——設(shè)計(jì)思路?！　∠挛纾霞t玲教授為學(xué)員作選擇項(xiàng)目與立項(xiàng)的學(xué)術(shù)報(bào)告。　　10月27日上午，鄭州師范學(xué)院趙遠(yuǎn)老師為學(xué)員們作現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用?！　∠挛?，上孟紅玲教授作立項(xiàng)申報(bào)流程及撰寫規(guī)范的報(bào)告?！　?0月28日上午，鄭州師范學(xué)院張小惠為學(xué)員們作小學(xué)數(shù)學(xué)案例教學(xué)?！　∠挛?，由班主任指導(dǎo)學(xué)員們探討?我的教學(xué)問題?。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略

3、的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　隨后休息三天，以便學(xué)員們準(zhǔn)備下一階段的學(xué)習(xí)及生活用品。　　構(gòu)建?以人為本?的課堂　　我們今天聽了華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系教授系主任孔企平教授的課《如何進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂研究》，覺得受益匪淺。結(jié)合自己的課堂，我覺得有很多的不足的地方，其中做的最不到位的是以下兩方面：　　其一，沒有很好的轉(zhuǎn)變自己的角色。我總以為我的課堂我說了算，所以課堂上總是滔滔不絕的　　講，學(xué)生聽得昏昏欲睡，當(dāng)然，交流合作的機(jī)會(huì)更是少。因?yàn)?/p>

4、我害怕一下子放手，學(xué)生會(huì)亂說亂叫而影響教學(xué)進(jìn)度，所以課堂中，大多數(shù)學(xué)生明白的知識(shí)，我通常會(huì)簡(jiǎn)單一說就過去了，沒有顧及到少數(shù)學(xué)生的感受，沒有在意他們迷惘的眼神，而繼續(xù)往下進(jìn)行。這樣做最終導(dǎo)致他們因?yàn)闆]明白而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，繼而引發(fā)上課時(shí)不認(rèn)真聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，不服從班委的安排。聽了孔教授的講座后，使我明白了學(xué)生間的交流很重要，尤其是學(xué)困生有了認(rèn)知沖突的時(shí)候，這是認(rèn)知升華的臺(tái)階和動(dòng)力，教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，擴(kuò)大沖突，讓課堂上有更多學(xué)生參與進(jìn)來，同時(shí)交流，還開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。然而沒有放開學(xué)生思考

5、的空間，課堂猶如一潭死水，沒有生機(jī)和活力。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　其二，教師講的太多，學(xué)生操練的少。我們經(jīng)常講，很多學(xué)生會(huì)很煩，從而失去學(xué)習(xí)興趣?？捉淌谥v：對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，教師一定要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意開發(fā)教材中的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生都積極地投入進(jìn)來。

6、這樣我們的課堂才會(huì)更精彩。講授知識(shí)時(shí)，只要一個(gè)學(xué)生會(huì)，教師堅(jiān)決不要講，讓會(huì)的學(xué)生講;需要學(xué)生動(dòng)手操作的，教師千萬不要代勞，給他們機(jī)會(huì)操作，更不要直接說出方法，讓他們通過自己親自體驗(yàn)得出結(jié)論，這樣會(huì)更激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情?！　】傊?，我認(rèn)為只有及時(shí)轉(zhuǎn)變我們固有的觀念：知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變成課堂的組織者，引導(dǎo)者，合作者；課堂中以學(xué)生為本，把思考的空間留給學(xué)生；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，我們的課堂才會(huì)上的有聲有色?！　⌒锣嵤行恋赕?zhèn)同源小學(xué)趙喜平　　綻放　　在多年的教學(xué)工作中，一個(gè)問題一

7、直困擾著我：作為數(shù)學(xué)教師，天天為學(xué)生生氣，心情郁悶。而語文教師，對(duì)付在笨的學(xué)困生，只要多抄幾遍，學(xué)生也能學(xué)會(huì)點(diǎn)東西。數(shù)學(xué)總不能讓學(xué)生去多抄幾遍題吧？長此以往。我擔(dān)心數(shù)學(xué)教師的身心健康將是不可想象的。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　今天聽了名師的講座后，焦慮的心情有了舒展和放松，多年來的困惑

8、，今天終于有名師為我們而吶喊了。名師認(rèn)為：數(shù)學(xué)教師的平均壽命低于其他學(xué)科的教師。終于有名師與我們一線教師有同感了，頓時(shí)心中一陣欣慰，理解就是萬歲了。同時(shí)我們熱情期望名師為我們釋疑解惑?！　「攉I(xiàn)軍老師今天給我們舉了兩個(gè)很好的例子：舞蹈家楊麗萍憑著優(yōu)美，鮮活，生動(dòng)的孔雀舞而享譽(yù)中外，而她的數(shù)學(xué)課程并不好;美國白宮的一位赫赫有名的?終身園藝家?，小學(xué)卻上了三年一　　年級(jí)而被迫停學(xué)；民族歌唱家宋祖英也因?yàn)楦呖悸浒穸呱狭艘魳返缆?這一個(gè)個(gè)鮮明的例子印證了一句俗話:是人就帶有兩只手的。三百六十行，行行出狀