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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃胡金波的講話 讓班主任事業(yè)綻放出燦爛的光芒 -----胡金波在中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會成立大會上的講話 “丹桂飄香秋色爽”，這是因為不是春光，勝似春光?！叭朔晗彩戮袼保@是因為不是節(jié)日，勝似節(jié)日?！ ∑谂我丫?、渴望多時的中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會今天在揚(yáng)州正式成立了，真是天隨人愿、事由人成，可喜可賀、可歌可頌。值此機(jī)會，我由衷地向中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會的成立表示熱烈的祝賀，向辛勤耕耘
2、在班主任工作第一線的老師們致以崇高的敬意和親切的問候?！ “嘀魅喂ぷ麟S著現(xiàn)代教育的誕生而生，班主任老師伴著現(xiàn)代教育的發(fā)展而長，班主任事業(yè)跟著教育現(xiàn)代化的推進(jìn)步伐而興。班主任既是學(xué)生教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是服務(wù)學(xué)生教學(xué)班全體任課老師的溝通者和協(xié)調(diào)者。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“我們?nèi)嗣衿谂斡懈玫慕逃?，而“更好的教育”呼喚著更?yōu)秀班主任的成批涌現(xiàn)。這就要求班主任老師在明白“何為班主任”上用心力，增強(qiáng)光榮感；在明晰“班主任何為”上下功夫，增強(qiáng)使命感；在明確“班主任為何”上做文章，增強(qiáng)緊迫感，從而讓班主任事業(yè)綻放出燦爛的光芒
3、，照亮一代又一代學(xué)生健康成長的道路。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃胡金波的講話 讓班主任事業(yè)綻放出燦爛的光芒 -----胡金波在中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會成立大會上的講話 “丹桂飄香秋色爽”，這是因為不是春光，勝似春光?！叭朔晗彩戮袼?，這是因為不是節(jié)日，勝似節(jié)日?！ ∑谂我丫?、渴望多時的中國教育學(xué)會
4、班主任專業(yè)委員會今天在揚(yáng)州正式成立了，真是天隨人愿、事由人成，可喜可賀、可歌可頌。值此機(jī)會，我由衷地向中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會的成立表示熱烈的祝賀，向辛勤耕耘在班主任工作第一線的老師們致以崇高的敬意和親切的問候?！ “嘀魅喂ぷ麟S著現(xiàn)代教育的誕生而生，班主任老師伴著現(xiàn)代教育的發(fā)展而長，班主任事業(yè)跟著教育現(xiàn)代化的推進(jìn)步伐而興。班主任既是學(xué)生教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是服務(wù)學(xué)生教學(xué)班全體任課老師的溝通者和協(xié)調(diào)者。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“我們?nèi)嗣衿谂斡懈玫慕逃保案玫慕逃焙魡局鼉?yōu)秀班主任的成批涌現(xiàn)。這就要求班主任
5、老師在明白“何為班主任”上用心力，增強(qiáng)光榮感；在明晰“班主任何為”上下功夫，增強(qiáng)使命感；在明確“班主任為何”上做文章，增強(qiáng)緊迫感，從而讓班主任事業(yè)綻放出燦爛的光芒，照亮一代又一代學(xué)生健康成長的道路。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 一、在明白“何為班主任”上用心力，增強(qiáng)光榮感，讓班主任事業(yè)綻放出“德性”的燦爛光
6、芒?！ 白灾呙鳌?。作為一名班主任只有清醒地認(rèn)識自己的使命，才能準(zhǔn)確地定位自己的角色，繼而達(dá)到“知人者智”的境界。具有“德性”的班主任不僅是一名教師，還是一名優(yōu)秀的教師，更是一名立志走向未來的教育家。 班主任是一名教師。對教師最質(zhì)樸無華的褒稱是“園丁”，最溫馨動人的稱謂是“蠟燭”，最真情感人的愛稱是“慈母”，最純摯崇高的稱謂是“春蠶”，最生動形象的默稱是“春雨”，最實在評價的專稱是“人梯”。韓愈熱情地謳歌“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，習(xí)近平總書記深情地說道“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校
7、的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”，“教師是打造中華民族夢之隊的筑夢人”。因此，作為教師隊伍隊伍中重要一員的班主任老師必須“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”，不忘“理論自信、道路自信、制度自信”，不忘“學(xué)高為師，身正為范”，不忘“學(xué)問是心靈的慧眼”、“為了使學(xué)生獲得一 點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋”，不忘蘇霍姆林斯基所說“沒有愛就沒有教育”、“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力
8、，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 班主任是一名優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師不一定是優(yōu)秀的班主任，但優(yōu)秀的班主任一定是優(yōu)秀的教師。作為優(yōu)秀教師的班主任，一是更有責(zé)任。特級教師于漪老師曾說：“我們肩負(fù)的擔(dān)子很重，一個肩膀擔(dān)負(fù)著孩子的今天，
