特教師德事跡材料

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1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃特教師德事跡材料　　特教事業(yè)不平凡生命為舟愛做帆　　我生于七九年三月，小學一級教師，本科文憑。在教師這個平凡的崗位上，我已度過了十五個難忘的春秋。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有催人淚下的事跡?！敖逃聵I(yè)如海，生命為舟愛做帆”。是我不變的誓言。我用汗水勾畫線條，用心血染成色彩。如果用簡要的語言概括，那就是：責任、充實和驕傲?！　∽?999年登上講臺起，我就把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育，工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛教育、愛學生勝過了愛自己的

2、孩子。尤其是XX年進入特殊教育這個行業(yè)，對這群處在社會邊緣的孩子，我更是傾注了全部的愛。因為每一個特校的孩子都是斷臂的天使，而我更愿意做那個縫補翅膀的人，我深知，只有我不斷的用愛凝聚的畫筆才能為孩子們描繪心靈的百合，只有我用深情編織的經(jīng)緯，才能縫出斷臂天使的羽翼。所以我從不放棄，不拋棄任何一個孩子，并不斷地努力著、探索著，渴望用微博之力托舉孩子美好的明天?！　∫弧⑼渡硖亟?，甘做小草。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保

3、新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。但我始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)學生的良好性格看作等同生命安全一樣重要的大事。去年的時候我所帶的是培智班級，是我校教學改革的第二屆學生，我從他們一年級帶起，一直帶了三年，班上的孩子性格千奇百怪，有多動癥的，有自閉癥的，有自卑內(nèi)向的，有無法無天，無任何危險意識的?？梢院敛豢鋸埖恼f，全校幾個智力最弱的孩子幾乎都集中在我們班。如何在保障孩子安全的同時又要教書育人，這對我真的是一個極大的考驗。

4、這也是一個全新的領域，全校教師都沒有可借鑒的藍本。我想，沒關(guān)系，只要有信心，恒心，耐心，愛心，沒有事情是我拿不下的。于是，在我校你會看到，我是來的最早的，走的最晚的；偌大的操場上，我?guī)ьI一群孩子掃地，通常是我都幾乎掃完了，學生有的還沒開始；在辦公室常備衣褲，給天冷的孩子加衣服，給尿濕的孩子換褲子；抽屜的第一層放著碘伏，創(chuàng)可貼，清涼油等，隨時為意外受傷的孩子進行處理；記事薄上記滿了今天哪個孩子有進步，哪個孩子要在訓練說話上加強或鼓勵；作業(yè)本上，隨處可見一行我手把手寫的端正規(guī)范的字，三行歪歪扭扭學生自己寫的不成字形的筆畫。不管有多難，我相信堅持比什么

5、都可貴，三年下來，孩子們果然得到了前所未有的變化，千辛萬苦，個中滋味只有自己知道。是的，我和孩子們都走在一條充滿荊棘的道路上，這條道路的前方不會有鮮花鋪路，不會有掌目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　聲頌揚，我們每邁出一步都耗費著大量心力，但我依然無悔自己的所做。　　二、關(guān)愛學生，勝似父母。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安

6、保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　特教的孩子，大多是父母已經(jīng)從心底里認識到孩子異于常人，甚至已經(jīng)放棄了對他們的傾注，要甩包袱的家長不是個別現(xiàn)象。每每一想到，弱智不是他們的錯，可悲的不是他們而是家長，每一個鮮活的生命，都是一個特殊的個體。不會寫就讓他說，不會說就讓他做，不會做就讓他學會自律，總有他的目標。只有找到他的可取之處，熱切的愛他關(guān)心他才是我當特教老師該做的事情。這不，今年春才來的新生李長江

7、，是一個即聾啞又極其智障的孩子。進校四天的早上，生活老師對我說：他昨晚拉在寢室里，墻上，床上到處都是。所以第一節(jié)上課前我就讓男生帶他去了廁所。一上課他不停的跑下位，第三次把他拉上位子后，讓他坐在一大男生的旁邊。我剛講了一個生詞，就見他又跑下位子，邊跑邊拽褲子，還沒等我到他身邊，他已經(jīng)在門口拉起大便來，班上大部分學生紛紛捂住鼻子，我趕緊拿來報紙把大便處理掉。還好褲子上沒有。相對于前不久大便把褲子，桌子，凳子涂實物到處都是的情況這次要好的多。這兩次之后，我就把他放在講桌的旁邊，隨時注意他的情況。發(fā)現(xiàn)異樣，及時處理，一周后，孩子的情況有所改善。像這樣的

8、孩子在我班已經(jīng)是屢見不鮮。作為老師不可能聽之任之，只有想辦法克服才對得起“特殊教育工作者”之稱呼。是的，我不只是一個工作者，我更應該是孩