韓寒廈大演講

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃韓寒廈大演講　　班會(huì)材料　　政教處“我的高補(bǔ)歲月”系列班會(huì)材料之二十除了高考我們別無(wú)選擇　　★高考是否可以改變一個(gè)人的命運(yùn)★　　今天看了一期《大家看法》的節(jié)目。談?wù)摰脑掝}是：高考是否可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。　　當(dāng)年高曉松以北京四中高才生的身份輕松考上清華，大三暑假因一場(chǎng)戀愛(ài)主動(dòng)退學(xué)，后又上了北京電影學(xué)院導(dǎo)演系，沒(méi)拿到畢業(yè)證又中途輟學(xué)；至于鄭淵潔，據(jù)其自己陳述學(xué)歷只有小學(xué)四年級(jí)，而其兒子上完小學(xué)6年級(jí)便徹底退學(xué)，在家上

2、起私塾。高曉松做音樂(lè)、當(dāng)導(dǎo)演可謂功成名就；鄭淵潔更不用說(shuō)，皮皮魯童話影響了至少兩代人，給兒子18歲的生日禮物是一輛奧迪A6，盡可想象其總資產(chǎn)有多少輛奧迪A6。要名有名，要利有利，雙收，干的又是正經(jīng)的事情，高、鄭兩人當(dāng)屬成功人士，卻是一個(gè)大學(xué)中途退學(xué)，一個(gè)連中學(xué)都沒(méi)上過(guò)。節(jié)目中高直言“高考沒(méi)有改變我的命運(yùn)”；鄭雖稱“改變了”，理由則是當(dāng)時(shí)女朋友的父母逼其只有考上大學(xué)才準(zhǔn)與自家閨女戀愛(ài)，其為不蒸饅頭爭(zhēng)一口氣開(kāi)始發(fā)奮寫作目的在于有朝一日讓對(duì)方后悔??一聽(tīng)就是所謂的“反話正說(shuō)”。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安

3、保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　歸結(jié)起來(lái)，兩位的觀點(diǎn)就是：大學(xué)教育于一個(gè)人的成長(zhǎng)沒(méi)有什么必要的作用；不考大學(xué)照樣可以自我實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)自身價(jià)值?！　∫粋€(gè)事實(shí)往往會(huì)讓人忽略另一個(gè)同時(shí)存在的事實(shí)。一個(gè)事實(shí)是，高、鄭兩人視考大學(xué)為無(wú)用通過(guò)個(gè)人奮斗終獲得成功；而被忽略的也是同時(shí)存在的另一個(gè)事實(shí)是，不是所有中途退學(xué)以及不考大學(xué)的人最終都成為了“高曉松”或“鄭淵潔”。　　以我的理解，有一些

4、人真的不用考大學(xué)，概括起來(lái)就是那些擁有一般人所不擁有的“天賦”以及“天時(shí)”、“地利”、“人和”的人。　　天賦之所以稱之為天賦，乃上天賜予，與生俱來(lái)，其不會(huì)因讀書與否有太大改變；至于什么行業(yè)最需要天賦——　　比如體育、馬拉多納連小學(xué)都不見(jiàn)得上過(guò)，憑借天賦依然可以成為一代球王；比如演戲，周潤(rùn)發(fā)、周星馳兩人中至少有一半沒(méi)上過(guò)大學(xué)，憑借天賦依然可以成為電影巨星。比如演唱，比如繪畫，比如寫作，比如詩(shī)歌??總之一切有藝術(shù)沾邊的行當(dāng)，天賦高低之于成功的決定性至少占90%。　　還有做生意也格外需要天賦，目不識(shí)丁腰纏萬(wàn)貫的人為數(shù)不少，多半也是

5、天賦使然。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　對(duì)于有天賦的人而言，在那些需要天賦支撐的領(lǐng)域里謀取成功就變得相對(duì)簡(jiǎn)單；當(dāng)然也不能忽略天時(shí)、地利與人和，而這三者在很大程度上更加決定了某些人的成功具有著絕對(duì)的“不可復(fù)制性”?！　∷^“時(shí)勢(shì)造英雄”。沒(méi)上過(guò)大學(xué)的王朔不論是早生10年還是晚上10年即使寫出同樣的小說(shuō)都難獲如此眾多的追

6、捧；沒(méi)上過(guò)大學(xué)的鄭淵潔如果不是生在中國(guó)而是丹麥，最多每天讀讀《安徒生童話》；至于中途退學(xué)的高曉松，如果不是出身書香門第、4歲開(kāi)　　始熟讀四書五經(jīng)，恐難寫出《睡在我上鋪的兄弟》。　　王朔、高曉松、鄭淵潔、崔健以及韓寒、丁俊暉、劉翔，這些偶像級(jí)的人物無(wú)一不是極具天賦的天才，尤其在各自所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域之內(nèi)，即便在其他領(lǐng)域里資質(zhì)平平甚至還不如普通人，比如鄭淵潔考交規(guī)前后一共考了18次，連監(jiān)考的警察最后都懷疑那些美妙的童話到底是不是眼前這個(gè)無(wú)比“笨”的人寫的?！　∫话愣?，一個(gè)人是否能夠過(guò)上自己想要的生活基于兩點(diǎn)：一，能力，二，機(jī)會(huì)，兩者

7、缺一不可。天賦本身就是一種極強(qiáng)的能力，只要有機(jī)會(huì)就足以徹底顯露，所謂給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛；而對(duì)于絕大多數(shù)普通平凡的人，上大學(xué)即使不意味著能力的陡增，至少可以為未來(lái)展示自己有限的能力創(chuàng)造出更多一些的機(jī)會(huì)。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　比如，生活在偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子，如果在古代還可以通過(guò)“農(nóng)民起義”的方式來(lái)追求自我實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)今惟有通

8、過(guò)考上大學(xué)走出山溝、走進(jìn)城市，方可能尋找到更多自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。　　如果你沒(méi)有足夠的天賦，如果你不具備足夠的天時(shí)、地利、人和，如果你想通過(guò)后天的不斷努力提高自己的生存能力，如果你需要有更多一些的機(jī)會(huì)去展示自身的能力，那么，請(qǐng)不要聽(tīng)信任何“天才”講述的不上大學(xué)也同樣獲得成功的故事——那不僅是故