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《在細節(jié)中尋找“趣”味》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、在細節(jié)中尋找“趣”味 【技法一點通】 同學(xué)們一定有過這樣的體會，本來是一件很有趣的事情，可是當我們用筆寫下來的時候，就怎么也感覺不到“趣味”了，那么，怎么才能不讓“趣味”跑了呢？首先是要抓住“趣味點”進行描寫，比如人物的典型動作、語言、神態(tài)等，也許是一個搞怪的動作，也許是一句俏皮的話語，也許是一個忍俊不禁的神情……這就需要我們有敏銳的觸角，捕捉瞬間的信息。其次是要抓住事情的重點內(nèi)容來寫，不能平均用墨，給人以平鋪直敘的感覺。 下面這篇習作是描寫春節(jié)期間發(fā)生的有趣的事情。小作者努力地想寫出包餃子的“趣味”來，可是偏偏事與愿違，因為他沒有抓
2、住“趣味點”，只是把事情的經(jīng)過寫一下，讓人讀來索然無味。經(jīng)過修改，整篇習作給人一種眼前一亮的感覺。兩相比較，給人以更多的啟發(fā)?！ 玖曌髟鷳B(tài)】 包餃子 ◆江蘇省濱?？h第二實驗小學(xué) 六（1）班黃欣文 我很喜歡吃餃子，而且老師也讓我們學(xué)包餃子。①這不，又到了周末，我提出要包餃子。奶奶說：“可以?！币溩恿?，我非常激動。就這樣我包餃子的行動開始了。4 我拿著面皮馬上就“哎呀”一聲，奶奶急忙問：“怎么了？大孫子？”我說：“沒什么大事，只是面皮粘手了?！雹谀棠谈嬖V我說：“你在面皮底下粘一些干面粉就不會粘手了?！蔽野凑漳棠陶f的做，果然沒粘
3、手?！ ∥矣每曜訆A上餡，自認為不多不少，再捏上面皮就成了餃子。哎呀，太可惡了，第一個餃子就不給我面子，粘了我一手餡，我差一點暈過去。為什么破了？我的腦袋里立刻有一個小問號。于是，我仔細觀察奶奶放的餃子餡兒，哦！我終于想明白了。③我包了十來個餃子，一個比一個進步，像一個個金元寶。我想夠我吃了，就把“金元寶”下鍋了?！ ‰m然我包的餃子只有一點餡兒，但是，我吃著自己包的餃子，感覺比其他餃子更香。④我永遠也忘不了這個快樂的日子。 【小鼻頭點睛】 ?、倭曌鏖_頭雖然言語不多，但還是不夠簡潔，可以直奔主題，言簡意賅。文中對人物的心理活動描寫用詞也不夠準
4、確。文中“我”與奶奶的對話也缺少趣味性。 ?、谶@一部分的人物對話描寫缺少對具體事情的描寫，比如寫面皮粘手是什么樣兒的呢？“我”為什么會“哎呀”一聲呢？由于內(nèi)容不夠具體，習作也就少了真實感?！ 、蹖憣W(xué)包餃子的經(jīng)過，沒有寫出一個初學(xué)者應(yīng)有的神態(tài)、動作以及人物的心理等，“趣味”也就顯得不足了。 ?、芰曌鞯慕Y(jié)尾點出的“忘不了這個快樂的日子”，這與題目中的“趣事”不相一致，“快樂”與“有趣”還是有一定的區(qū)別的。從整篇習作來看，所缺少的就是“趣”字，小作者未能抓住“趣味”4點進行寫作，這是這篇習作一個主要的不足之處?！ 炯炎鱐型臺】 包餃子 我最
5、愛吃餃子了，這不這個周末，老師給我們布置了一道實踐題――學(xué)包餃子。呵呵，正合吾意?！ ∵@不，星期六一大早，我就跟奶奶提出要包餃子。奶奶說：“好啊，不過學(xué)包餃子可不是件容易的事情哦。”“這個肯定難不倒我這個‘小天才’。”我擺出一副胸有成竹的樣子。就這樣我包餃子的行動開始了?！ ∧棠套龊昧孙溩羽W兒，我負責搟面皮。我原以為搟面皮這活很容易，因為我看到奶奶搟的時候，不但動作快，而且質(zhì)量高，皮兒又圓又薄?！鞍パ?！”奶奶一聽一臉驚訝地望著我說：“乖孫女，怎么了？”“我給餃皮開天窗了?！蔽揖镏煺f。奶奶直樂，“大孫子，你這是想讓餡兒喝水呢？”“真是奇了怪
6、了，”我的心里直打鼓，“我怎么就做不好呢？”奶奶很有耐心的，手把手地教我怎么用力，怎么轉(zhuǎn)動桿兒，怎么轉(zhuǎn)動面皮……“原來搟餃皮也有這么多的學(xué)問??！”我在心里不禁暗暗佩服奶奶了。 接下來，我就開始學(xué)習包了。我用筷子夾上餡，自認為不多不少，再捏上面皮就成了餃子。哎呀，太可惡了，第一個餃子就不給我面子，餡兒不知是從哪兒鉆出來的，粘了我一手，我捏這一頭，那邊冒出一點，我捏那邊，這邊冒出一點。我差一點暈過去，站在一旁的奶奶笑了，“大孫子，你以為這是逮雞呢？要輕輕的，兩邊要攏住?！庇谑?，我仔細觀察奶奶放的餃子餡兒，哦！我終于想明白了，面皮是吃不下才“吐
7、了”4呀。哼，給你吃的你不要，那我就餓著你，少給你。我又包了十來個餃子，奶奶一看，急了，“大孫子，太少了也不行，那就沒味兒啦?！本瓦@樣在奶奶的“教導(dǎo)”下，我包的一個比一個進步，像一個個金元寶。我想夠我吃了，就把“金元寶”下鍋了?！ 】粗粋€個煮熟了的“金元寶”歡快地在鍋里打著滾兒，我開心極了?！ 編熒u改】 范猛同學(xué)：項悅同學(xué)的這篇習作修改前后大不相同。不但語言精練，而且生動有趣。習作巧妙地抓住了“搟面皮”“包餃子”兩個環(huán)節(jié)作為重點內(nèi)容來寫。既有人物的對話描寫，也有人物的心理、動作等方面的描寫。習作首尾呼應(yīng)，顯得一氣呵成?！ ￡懹程炖?/p>
8、師：修改后的習作明顯的呈現(xiàn)出三個亮點：一是突出了學(xué)包餃子過程的趣味性。在“搟面皮”這一部分內(nèi)容描寫中，用“開天窗”“直打鼓”等詞語巧妙地傳遞出了快樂的元素。二是在描寫中加入了人物
