《想象作文――假如我會變》教學設計

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1、《想象作文――假如我會變》教學設計　　【教材分析】　　《假如我會變》出自人教版三年級下冊第八單元“語文園地八”中的習作，習作要求中是這樣寫的：“神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢？這次習作，就給你一次‘變’的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認真改一改?！北敬螌懽靼才旁趯W習了本單元的幾篇神話故事和民間傳說之后，在感受古人想象豐富的同時，學習神話的表達方法，鼓勵學生大膽合理的想象?！　　驹O計理念】　　本設計從學習應該成為學生主動的富有個性的過程出發(fā)。在本次習作教學中，

2、我們不但要給學生一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要給學生一雙想象的翅膀。小學生心理學的研究表明：善于想象和幻想，是小學生最寶貴的思維品質。激發(fā)學生展開想象和幻想，使他們不受任何限制，無拘無束地表達自己的思想，這樣大千世界在他們眼中將變得斑斕多彩。本次習作教學還要求“重視培養(yǎng)學生修改自己作文的能力”。學生通過與同學、父母分享習作，共同評價修改，虛心地聽取別人的意見，即評即改，在改的過程中，完善自己的習作，從而提高自己的習作水平。而其他同學也在講評的過程中，滋生了重新修改自己習作的想法，從而提高了習作興趣和能力。6　　【教學目標】　　1.學習神話傳說中大膽神奇的想象，寫一篇習作暢想“我會變”，做到語言通順

3、，內容豐富。　　2.培養(yǎng)學生豐富的想象力，并表達出自己的美好心愿，通過想象激發(fā)學生寫作興趣和創(chuàng)新思維，提高學生的寫作能力?！　　窘虒W重難點】　　培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。　　【教學準備】　　多媒體課件?！　　菊n時安排】　　1課時?！　　窘虒W過程】　　一、情景導入，激發(fā)興趣　　1.今天老師帶來了一首歌。（播放《西游記》主題曲，師生共唱。）　　2.喜歡看《西游記》嗎？最喜歡誰？為什么？（指名回答）　　你們猜老師最喜歡誰？對啦，就是有七十二變的孫悟空，想不想一睹孫大圣七十二變的風采？那就讓我們重溫一下孫悟空和二郎神斗法的精彩場面吧！注意觀察孫悟空發(fā)生了哪些

4、變化，看到什么就大聲地說出來！　?。úシ拧段饔斡洝菲危　?.孫悟空真神奇，想變什么就變什么。同學們，你們想不想也來變一變，那么我們就一起走進今天的夢想課。6　?。ò鍟n題：我會變）　　設計意圖：《西游記》是同學們最熟悉的故事，在歌曲、電視片段的感染下，學生的興趣被大大激發(fā)了，每個學生都沉浸在“變”的神奇境界里?！　《⒊踝x習作要求，暢談夢想　　1.一讀習作要求，思考：如果你也會變，你想變成什么呢？　　2.引導：想一想，說一說，你想變什么？為什么？（指名交流）　?。ń處煾鶕?jù)學生的回答有選擇地進行板書。）　　3.同學們都有自己的想象，還想變什么？趕緊跟你的同桌說一說吧（同桌交流）?！　?.瞧

5、，只要我們展開想象的翅膀，就可以自由地想，快樂地變，想變什么就變什么?！　≡O計意圖：從神話故事到自己變，進入主題，學生感興趣，教師也可以基本了解學生的個人感知，適當引導，讓學生樂于想象，為下面編故事時的大膽想象奠定基礎?！　∪?、師生共編故事　　1.（出示班級學生照片）同學們，現(xiàn)在老師就成了一個有魔法的仙女，我用手中的魔法棒，輕輕一點，看，變了，變了，你們都變成了什么？（動畫設計，飛出一只只美麗的小蝴蝶）　　2.快看看，變成蝴蝶的你們身上都有了哪些變化？（引導學生看屏幕，將自己變成蝴蝶的樣子說具體，說美。）　　3.變成了蝴蝶的我們到底要做什么呢？（齊讀習作要求）6　?。ㄖ该f要求）大膽地想象，

6、編一個故事。寫好以后讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認真改一改。　　4.變成了蝴蝶的孩子們，你們在蝴蝶的王國里，一定經(jīng)歷了許多有趣的事，你能先自己回憶一下嗎？（自編故事）　　5.可愛的小蝴蝶們，誰能先說一兩件事給大家聽聽嗎？（引導學生展開想象，將在蝴蝶王國里的“經(jīng)歷”說具體。）　　6.點評：你們覺得誰經(jīng)歷的事有趣？為什么？待會我們就將這幾個經(jīng)歷編到我們的故事里。　　7.在蝴蝶王國里經(jīng)歷了這么多有趣的事，你有什么感想想對大家說嗎？　　8.瞧，不知不覺中我們已經(jīng)展開了想象的翅膀，編了一個非常有意思的故事，誰來將這個故事連起來說一說？　　設計意圖：通過師生共同編故事，讓全體學生明白如何去大膽想象，

7、講清楚自己編的故事。這樣從一個具體的范例生成過程，體現(xiàn)了“以學定教，順學而導”的教學理念。　　四、各自編故事　　1.同學們，看，編故事簡單嗎？編的時候要注意些什么？（討論得出結論）　　師小結：編故事的時候要說清楚你變成一樣事物后的樣子是什么樣的；都發(fā)生了哪些有趣的事；想象這些有趣的“經(jīng)歷”的時候要寫清楚角色的對話、動作、心理等細節(jié)描寫；最后還可談談自己內心的感受。（教師適當板書）6　　2.同學們，展開你的想象