創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)自學(xué)能力

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1、創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)自學(xué)能力　　摘要：“興趣是最好的老師。”只有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著強(qiáng)烈的探索欲望，才可能激發(fā)自學(xué)潛能。“最重要的知識(shí)是方法”，學(xué)習(xí)得法是學(xué)好化學(xué)的前提，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)的方法，才能提高自學(xué)能力?！　￡P(guān)鍵詞：感情；興趣；方法；創(chuàng)新；自學(xué)能力　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)學(xué)科，它研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及合成等，對于我國實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要作用。中學(xué)階段是學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，本人在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，在素質(zhì)教育中應(yīng)從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自學(xué)能力?！　∫?、激發(fā)

2、愛國主義情感，培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)　　若學(xué)生對祖國有深沉的愛，就會(huì)自覺開動(dòng)腦筋去學(xué)好化學(xué)。我在教學(xué)過程中盡量結(jié)合中學(xué)化學(xué)教材的內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，講解化學(xué)在尖端科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、日常生活中的巨大作用；講述侯氏制堿法、結(jié)晶牛胰島素的合成，從而促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)好化學(xué)?！　《?、激發(fā)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力　　“興趣是最好的老師?！敝挥袑W(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著強(qiáng)烈的探索欲望，才可能產(chǎn)生自學(xué)欲望。教師可以集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，如用鎂條的燃燒、爆炸實(shí)驗(yàn)等來激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)

3、生學(xué)習(xí)的興趣，怎樣激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？4　　1.誘導(dǎo)探究激興趣　　在教學(xué)過程中，教師必須考慮到讓學(xué)生通過多種途徑去尋找問題的答案，整個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。如在講鐵生銹的原因時(shí)，可以首先啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)踐思考鐵生銹的各種情況來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?.研討釋疑增興趣　　學(xué)生通過學(xué)習(xí)，一些疑問已經(jīng)解決，但同時(shí)又會(huì)產(chǎn)生或提出一些新的問題。學(xué)生在探究新問題的過程中，看到了什么，聽到了什么，受到了什么啟發(fā)都會(huì)反饋出來。此時(shí)，教師要給予恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，其科學(xué)的學(xué)

4、習(xí)態(tài)度就會(huì)得到培養(yǎng)和提高。如在講“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”一節(jié)時(shí)，在氣體實(shí)驗(yàn)室制取的思路和方法指導(dǎo)下，自學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原　　理、裝置、制取等內(nèi)容后，提出能否用碳酸鈉代替大理石，用硫酸代替稀鹽酸制取二氧化碳，并說明理由。讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出答案：不能。這樣步步設(shè)疑，步步點(diǎn)撥，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！　∪?、掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力　　“最重要的知識(shí)是方法”。學(xué)習(xí)得法是學(xué)好化學(xué)的前提，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，才能提高自學(xué)能力。具體要求做到以下　　幾點(diǎn)：　　1.課前預(yù)習(xí)，聽課“四會(huì)

5、”　　預(yù)習(xí)是自學(xué)的一種形式，在上課前要將講授的內(nèi)容通讀一4　　遍。聽課是課堂學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的主要途徑。聽課要做到眼、耳、手、腦并用。即做到四會(huì)：　?。?）會(huì)聽。在聽課中應(yīng)使自己的思維跟上老師的思路，聽清知識(shí)的來龍去脈等?！　。?）會(huì)看。會(huì)看老師的演示實(shí)驗(yàn)，會(huì)看老師的板書?！　。?）會(huì)記。勤動(dòng)手，認(rèn)真做好課堂筆記?！　。?）會(huì)想。在看、聽、記的基礎(chǔ)上，還要多動(dòng)腦想想，多問幾個(gè)為什么?！　?.重視實(shí)驗(yàn)，掌握規(guī)律　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，內(nèi)容無比豐富，現(xiàn)象多姿多彩。對于實(shí)驗(yàn)要做到“三會(huì)”：　?。?）會(huì)觀察。觀察反

6、應(yīng)前物質(zhì)的顏色，狀態(tài)和氣味，反應(yīng)的條件，使用儀器和操作方法，反應(yīng)中出現(xiàn)的現(xiàn)象（熱、光、顏色、氣味、沉淀等）。　?。?）會(huì)分析。會(huì)分析實(shí)驗(yàn)的原理和依據(jù)，解釋有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！　。?）會(huì)記。會(huì)記稍縱即逝的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)要尋找規(guī)律，增強(qiáng)記憶?！　∪绶仓迫怏w的實(shí)驗(yàn)步驟一般都是檢（檢查裝置的氣密性）、裝（裝入藥品）、定（固定裝置）、收（收集氣體）?！　?.歸納總結(jié)，巧記活記　　初中化學(xué)的基本概念和基本理論的知識(shí)較多，且難記易忘，4　　因此必須經(jīng)常復(fù)習(xí)，且要注意歸納總結(jié)。如對化學(xué)概念的復(fù)習(xí)應(yīng)注

7、意以下三點(diǎn)：　?。?）了解概念的“內(nèi)涵”和“外延”。　?。?）用對比的方法找出各概念之間的關(guān)系?！　。?）在理解概念的基礎(chǔ)上，抓住概念中的關(guān)鍵詞。如氧化反應(yīng)概念中的關(guān)鍵詞是氧（而不是氧氣），催化劑概念中的改變（不能說成是加速）。對于化學(xué)啟蒙者來說，硬性記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)也是必要的。但記憶化學(xué)知識(shí)也有不少巧妙的好辦法。如用濃縮法記化合反應(yīng)的概念“多變一”等。　　總之，在教學(xué)中教師要不斷地總結(jié)，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化課堂練習(xí)，充分利用實(shí)驗(yàn)電教手段，積極開展化學(xué)活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)

8、生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快，變“強(qiáng)制性”教學(xué)活動(dòng)為主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，只有這樣才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的素質(zhì)及能力?！　⒖嘉墨I(xiàn)：　　[1]趙宗彥.愉快教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，1999（7）：29.　　[2]國家教育委員會(huì).初中化學(xué)教材分析和研究.人民教育出版社，1988.　　[3]王艷芳.化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的