“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”背景下的高校分黨校工作

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1、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”背景下的高校分黨校工作　　[摘要]“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，對高校分黨校教育、培訓(xùn)的方式、內(nèi)容、模式等提出了新的挑戰(zhàn)。高校分黨校應(yīng)樹立“以人為本”的教育思想，不斷更新高校分黨校教育教學(xué)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新高校分黨?！皩?shí)踐”教學(xué)模式，營造適合“卓越計(jì)劃”發(fā)展的良好氛圍。同時(shí)，充分發(fā)揮高校分黨校“基地”作用，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員和入黨積極分子的歷史教育、道德教育、馬克思主義哲學(xué)知識的教育，培養(yǎng)合格的“卓越工程師”?！　關(guān)鍵詞]高校分黨校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃　　教育部的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡稱“卓越計(jì)劃”），是貫徹

2、落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年）》的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措。該計(jì)劃旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)?！白吭接?jì)劃”7的實(shí)施，對高等教育面向社會需求培養(yǎng)人才，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用，同時(shí)也對大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。高校分黨校作為學(xué)

3、習(xí)、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新高校青年黨員再教育、入黨積極分子培養(yǎng)的工作機(jī)制，培養(yǎng)符合“卓越計(jì)劃”的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才?！　∫?、加強(qiáng)高校分黨校教育培養(yǎng)工作對“卓越計(jì)劃”的順利推進(jìn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義　　黨的十七大以來，黨中央、國務(wù)院作出了走中國特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)人才強(qiáng)國等一系列重大戰(zhàn)略部署，這對高等教育改革發(fā)展提出了迫切要求。“卓越計(jì)劃”正是在這樣的背景下孕育而生，其指導(dǎo)思想之一就是：“貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃

4、綱要（2010?2020年）》的精神?！薄爸μ岣邔W(xué)生服務(wù)國家和人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力?！薄　〈髮W(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其政治素質(zhì)直接關(guān)系到黨和國家的命運(yùn)和前途，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。胡錦濤同志指出：“高校是培養(yǎng)人才的重要基地，必須把培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”，要“切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，使大學(xué)生們能夠與時(shí)代同步伐、與祖國共命運(yùn)、與人民齊奮斗，這對

5、于確保全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義”7。高校中的學(xué)生黨員、入黨積極分子是大學(xué)生中的先進(jìn)分子，具有較高的政治覺悟，學(xué)習(xí)成績好，行動(dòng)上身先士卒，在各方面起到了模范帶頭作用，他們是今后“卓越工程師”的重要組成部分。甚至可以說，大學(xué)生黨員、入黨積極分子必然是“卓越計(jì)劃”的中流砥柱。因此，從這個(gè)角度上看，高校分黨校在“卓越計(jì)劃”的背景下，有針對性地開展好教育培養(yǎng)工作，對“卓越計(jì)劃”的順利實(shí)施具有十分重要的

6、意義。　　二、創(chuàng)新高校分黨校的教育與培訓(xùn)方式，營造適合“卓越計(jì)劃”發(fā)展的良好氛圍　　充分利用高校分黨校的作用，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，對培養(yǎng)“卓越工程師”具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義，思想政治工作在確立“卓越工程師”的理想信念、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)道德等方面發(fā)揮著積極作用。　　1.轉(zhuǎn)變高校分黨校的教育理念，樹立“以人為本”的教育思想。高校分黨校作為優(yōu)秀人才的教育基地，要營造適合“卓越工程師”發(fā)展的良好氛圍，必須將“以人為本”作為開展教育、培訓(xùn)的落腳點(diǎn)。具體說來，就是要以我們的青年黨員、入黨積極分子為本，了解他們的特點(diǎn)，滿足他們的需求，將大

7、學(xué)生們的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，使得“服務(wù)于國家和人民的社會責(zé)任感”成為大學(xué)生的內(nèi)在需求。高校分黨校只有堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，從滿足青年黨員、入黨積極分子的需求出發(fā)，在教學(xué)方法、運(yùn)行機(jī)制等方面不斷創(chuàng)新，“卓越工程師”培養(yǎng)工作才能取得實(shí)效。　　2.緊密聯(lián)系社會熱點(diǎn)問題，不斷更新高校分黨校教育教學(xué)內(nèi)容。“卓越工程師”之所以“卓越”7，并不完全在于其專業(yè)知識更豐富，也不僅在于其解決問題的能力更強(qiáng)，更應(yīng)該體現(xiàn)在具有更高的綜合能力，善于用世界眼光來把握時(shí)代的潮流。因此，高校分黨校在教育教學(xué)過程必須緊密聯(lián)系熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)大學(xué)生國際意識和全球視野的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生

8、了解當(dāng)代社會的多樣性，了解世界各民族的現(xiàn)實(shí)發(fā)展，著力培養(yǎng)“卓越工程師”面向世界、面向未來的國際意識?！　?.不斷創(chuàng)新高校分