低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)談

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1、低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)談  寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,它對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用。新課標(biāo)提出:從一年級(jí)就要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力??梢?jiàn),寫(xiě)字要從小抓起,從低年級(jí)抓起。在低年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)中,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):  一、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣  興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。學(xué)生有興趣才能認(rèn)真練字,自覺(jué)練字;沒(méi)有興趣,就容易把字寫(xiě)得潦潦草草,敷衍了事。在教學(xué)中,我緊緊抓住學(xué)生的這一心理特征,把激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣放在首位。在上第一節(jié)寫(xiě)字課時(shí),我就告訴學(xué)生;提高寫(xiě)字能力是將來(lái)不可缺少的本

2、領(lǐng),在日常工作和學(xué)習(xí)中總離不開(kāi)寫(xiě)字,我還向?qū)W生介紹我國(guó)古代王羲之“學(xué)書(shū)中山”董其昌“發(fā)奮臨池”、張芝“池水盡墨”等書(shū)法家刻苦練字的故事,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的興趣與欲望。平時(shí),通過(guò)舉辦學(xué)生作業(yè)展覽、寫(xiě)字比賽、在教室開(kāi)辟“寫(xiě)字專(zhuān)欄”等途徑,以提高學(xué)生寫(xiě)字的興趣。在教學(xué)中,我還通過(guò)創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的情境,制作新穎別致的教具來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣?! 《?、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣4  書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不僅關(guān)系到寫(xiě)字的好壞,還影響著兒童的身心健康,低年級(jí)學(xué)生的可塑性強(qiáng),平時(shí)在書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法上嚴(yán)格要求,他們就會(huì)逐步

3、養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。在入學(xué)教育課里,我就開(kāi)始教學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì),利用標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)字掛圖,通過(guò)正確的講解和示范后,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的過(guò)程中,我時(shí)時(shí)注意提醒學(xué)生保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。我還把寫(xiě)字姿勢(shì)的要求編成順口溜讓學(xué)生唱,借以提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足平”八字。在學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的基礎(chǔ)上,我就教學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法,鉛筆的執(zhí)筆方法是:捏、托、墊、靠。并交代學(xué)生,執(zhí)筆不宜過(guò)于用力,否則會(huì)影響筆得靈活,也宜產(chǎn)生疲勞,執(zhí)筆不可以過(guò)低,執(zhí)筆

4、過(guò)低會(huì)影響運(yùn)筆,還會(huì)擋住視線,造成頭歪的毛病?! ?shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)字時(shí),要求他們能按照教師教的方法一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě),始終如一,一絲不茍?,F(xiàn)要求把字寫(xiě)得正確、端正、整潔、再行款整齊,并逐步加快寫(xiě)字速度。以上這些好習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一日之功,老師要耐心地進(jìn)行指導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練。這些好習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生將一生受用?! ∪⒆⒅貢?shū)寫(xiě)方法,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力  1.教會(huì)方法。培養(yǎng)寫(xiě)字能力是提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的重要途徑之一  教學(xué)大綱指出:“要讓學(xué)生掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。

5、”筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)都是最基本的書(shū)寫(xiě)方法,要由簡(jiǎn)到繁的教學(xué)生掌握。在寫(xiě)字教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)等基本書(shū)寫(xiě)方法的訓(xùn)練?! ?.筆畫(huà)教學(xué)。學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)是練字的基本環(huán)節(jié)  在教學(xué)中,我采用結(jié)合識(shí)字學(xué)筆畫(huà),讓學(xué)生了解各種筆畫(huà)的寫(xiě)法。如:“木”字,橫、豎、撇、捺四種基本筆畫(huà)齊全,在掌握四種基本筆畫(huà)的寫(xiě)法的同時(shí),也就掌握了“木’4字的寫(xiě)法。同時(shí),結(jié)合識(shí)字讓學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫(huà)的變化形態(tài)。比如,撇有三種基本筆畫(huà)形態(tài),平撇、豎撇、弧撇,在教平撇時(shí),結(jié)合”千”、“看”、“手”等字,讓學(xué)生懂得這三個(gè)字中的“撇”彎度很小,方

6、向較“平”,與橫的斜角接近,這樣,學(xué)生就掌握了平撇的寫(xiě)法。在教豎撇時(shí),結(jié)合“用”、“月”、“開(kāi)”“斤”等字,向?qū)W生介紹豎撇的前半段是豎直向下,后半段漸向上升,彎度較大。同樣,在教弧撇時(shí),可結(jié)合認(rèn)識(shí)“大”、“火”、“貝”等字,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)弧撇的寫(xiě)法是:它是彎度最大的撇,前半段較豎直,后半段彎度很大。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生就掌握了平撇,豎撇。弧撇形態(tài)的寫(xiě)法。由于孩子的結(jié)構(gòu)決定了它的筆畫(huà)出現(xiàn)有一定的次序,在教學(xué)生寫(xiě)好各種筆畫(huà)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)注意教給他們遵循筆畫(huà)規(guī)則。  3.偏旁,結(jié)構(gòu)的教學(xué)  結(jié)構(gòu)是指一個(gè)字的筆畫(huà)和各

7、個(gè)部分怎樣組合成一個(gè)字,也就是指筆畫(huà)和偏旁部首在一個(gè)字中的位置。漢子結(jié)構(gòu)單位可分為兩種,一種是由基本筆畫(huà)直接構(gòu)成的獨(dú)體字,一種是由偏旁或部首和基本字或幾個(gè)基本字組成的合體字。  在教獨(dú)體字時(shí),我先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格,懂得它的作用。告訴學(xué)生,在田字格里,豎中線可用來(lái)確定字的中心,也就是說(shuō)每寫(xiě)一個(gè)字,他的中心一定一定要在豎中線上。如寫(xiě)“千”字時(shí),應(yīng)讓學(xué)生明確“千”的豎一定要在豎中線上,這樣字才不會(huì)斜歪,“豎”如果沒(méi)有寫(xiě)在豎中線上,字就會(huì)變成左重右輕或左輕右重,重心不正。從而讓學(xué)生懂得些獨(dú)體字的關(guān)鍵是如何將筆

8、畫(huà)搭配得當(dāng),布置得法,空白均勻,才能字形端正。4  在合體字的教學(xué)過(guò)程中,要知道學(xué)生寫(xiě)好偏旁,讓學(xué)生通過(guò)比較了解獨(dú)體字左偏旁時(shí),筆畫(huà),筆順有無(wú)變化等等。例如“舟”作偏旁時(shí),橫改為提,提的收筆不超過(guò)第三筆橫折鉤;木作偏旁時(shí),把捺改為點(diǎn)。此后教學(xué)生合理安排字的間架結(jié)構(gòu),使字的上下左右各部分所占的位置適當(dāng),不寫(xiě)的過(guò)大過(guò)小或過(guò)寬過(guò)長(zhǎng),字形就會(huì)均勻美觀。學(xué)生在掌握筆畫(huà),偏旁、部首、結(jié)構(gòu)、最基本的書(shū)寫(xiě)方法后,要反反復(fù)復(fù)練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字技能,逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力

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