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《基于“抗戰(zhàn)”“文學(xué)”視點的“抗戰(zhàn)文學(xué)”論析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果基于“抗戰(zhàn)”“文學(xué)”視點的“抗戰(zhàn)文學(xué)”論析課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛谋緦W(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果基于“抗戰(zhàn)”“文學(xué)”視點的“抗戰(zhàn)文學(xué)”論析課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士
2、生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果基于“抗戰(zhàn)”“文學(xué)”視點的“抗戰(zhàn)文學(xué)”論析課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 以“抗戰(zhàn)”眼光來看，學(xué)術(shù)界此前對于“抗
3、戰(zhàn)文學(xué)”的認(rèn)識并不明晰。在中國現(xiàn)代文學(xué)研究領(lǐng)域里，“抗戰(zhàn)文學(xué)”至今尚未具有特指的意義。有的人以時間為界，研究“抗日戰(zhàn)爭時期的文學(xué)”，這當(dāng)然包括非抗戰(zhàn)內(nèi)容的文學(xué)作品在內(nèi)，實際上并非專門研究抗戰(zhàn)文學(xué)；有的人則從作品的內(nèi)容出發(fā)，把五四之后至抗日戰(zhàn)爭結(jié)束期間與抗戰(zhàn)相關(guān)的作品統(tǒng)稱為“現(xiàn)代救亡文學(xué),時限上并不與“抗戰(zhàn)”相吻合：有的人又把目光對準(zhǔn)“七·七”之后至新中國建國之前，稱之為“抗戰(zhàn)的民主的文學(xué)運動”，這不但把許多非抗戰(zhàn)內(nèi)容的作品，還把許多非抗戰(zhàn)時期產(chǎn)生的作品歸納其中；有的人卻又把“七·七”之前的作品，歸為“抗日救亡”作品
4、，而把“七·七”事變之后的作品，稱為“為民族解放而歌的抗戰(zhàn)文藝”，和“在‘為工農(nóng)兵服務(wù)’方向下的解放區(qū)作品”，以及“皖南事變以后的國統(tǒng)區(qū)文藝”，這表現(xiàn)出并未確立真正的“抗戰(zhàn)文學(xué)’的概念。此外，網(wǎng)上又有人把建國后馮德英的《苦菜花》等，甚而當(dāng)今以抗戰(zhàn)為題材的電影和小說，統(tǒng)歸為“抗戰(zhàn)文學(xué)”，這顯然是把具有特定寫作時限的“抗戰(zhàn)文學(xué)”，同歷史文學(xué)混淆起來；當(dāng)然，還有人以八年抗戰(zhàn)為時限，收集此間抗戰(zhàn)題材的作品，稱之為“戰(zhàn)時文學(xué)”。這最后一種似乎準(zhǔn)確些，只是，這又忽略了“八年”之前的相關(guān)作品，把它們排斥在抗戰(zhàn)文學(xué)之外，又造成了對
5、此間文學(xué)“抗戰(zhàn)”意義的輕視與忽視?！ ∵@些事實表明，在此前的研究中，學(xué)術(shù)界并未從“抗戰(zhàn)”的角度來審視上世紀(jì)三四十年代的抗戰(zhàn)作品。同時也表現(xiàn)出，學(xué)界對于“抗戰(zhàn)文學(xué)”還缺乏明晰的認(rèn)識。課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 當(dāng)代美國批評家科林·馬加比1999年在?？巳卮髮W(xué)所作的題為《為批評辯護——為紀(jì)念加拉斯·
6、羅伯茨及托尼·坦納而作》的講演中說過：“建立一種研究，一般說來首先是要在對特殊的用詞的構(gòu)成的分析之中，找到它最基本的合理性。”筆者認(rèn)為這種認(rèn)識是科學(xué)的。因此，抗戰(zhàn)文學(xué)應(yīng)當(dāng)具有以下“質(zhì)”的規(guī)定性才能體現(xiàn)出“最基本的合理性”：一是“抗戰(zhàn)”的內(nèi)容；二是“抗戰(zhàn)”的時限；三是寫作和發(fā)表的時間。從內(nèi)容上看，“抗戰(zhàn)”的內(nèi)容應(yīng)該包括前方、后方，部隊、民間，正面和側(cè)面對日寇的斗爭，不論以何種方式，只要指向抗日就可歸屬。從時限上看，作為中華民族的全面抗戰(zhàn)，是從叫“七·七”開始的，但民間的反抗卻是在“九·一八”前后就出現(xiàn)了。蕭紅于193
7、5年出版的小說《生死場》敘述的就是“九·一八”事變前夕東北淪陷后“這片荒蕪的土地上淪于奴隸地位的被剝削、被壓迫、被輾軋，……的人民，每年、每月、每日，每時、每刻……在生與死兩條界限上輾轉(zhuǎn)著，掙扎著，……或者悄然地死去，或者是浴血斗爭著……的現(xiàn)實和故事”。從寫作、發(fā)表時間看，應(yīng)該是從“九·一八”到1945年抗戰(zhàn)結(jié)束期間所創(chuàng)作、發(fā)表的作品。如為之后所寫，那就只能算作歷史題材的作品了。所以，以“抗戰(zhàn)”眼光看來，所謂“抗戰(zhàn)文學(xué)”，就應(yīng)該是指稱上世紀(jì)“九，一八”前后至1945年抗戰(zhàn)結(jié)束期間創(chuàng)作的，直接反映 各界民眾同日本帝
8、國主義侵略者所作的斗爭，或者描寫與抗戰(zhàn)相關(guān)的生活，以抗日為思想指向的一切文學(xué)作品?！翱箲?zhàn)文學(xué)”有特定的寫作背景(日本帝國主義入侵中國后，對中國人民的血腥屠殺和肆意欺凌)，有特定的創(chuàng)作思維(文藝服務(wù)于抗日救亡)，有特定的作品題材(包括各種方式和各個側(cè)面的對日本侵略者的反抗斗爭)，有特定的思想情感(對侵略者和漢奸的仇恨，對有礙于抗戰(zhàn)的一切行為的憤慨和反對，以及對
