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《淺談如何在初中化學教學中進行環(huán)保教育》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、從本學科出發(fā),應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果淺談如何在初中化學教學中進行環(huán)保教育 環(huán)保問題是各國人民面臨的共同問題,防治環(huán)境污染問題迫在眉睫,需世界各國共同努力。保護環(huán)境就是保護地球,就是保護人類共同的家園,有助于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,造福子孫后代。所以,防治環(huán)境污染是每個公民的職責與義務。我們應該從自己做起,積極主動地保護環(huán)境,堅決與破壞環(huán)境的行為作斗爭。而化學課堂教學是對學生進行環(huán)保教育的主陣地,教師應充分利用各
2、種教學資源,在化學教學實踐中滲透環(huán)境保護教育,具體策略如下。 一、在基礎知識教學中樹立環(huán)保意識課題份量和難易程度要恰當,博士生能在二年內(nèi)作出結果,碩士生能在一年內(nèi)作出結果,特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙嫛谋緦W科出發(fā),應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 在初中化學基礎知識教學中,有很多基礎知識都與環(huán)保有關?;瘜W教師應樹立環(huán)保觀念,認真解讀化學新課程標準和化學教材,挖掘其中蘊含的環(huán)保理念。例如:學習空氣和氧氣的知
3、識時,教師可以讓學生了解空氣中的主要污染物,使學生認識到空氣污染的危害性。其中,由于人類在發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)和經(jīng)濟時,不注意保護環(huán)境,造成了臭氧空洞,嚴重危害了人類的生存,教師應引導學生了解其防治方法。學習二氧化碳與二氧化硫的知識時,教師通過講解酸雨和溫室效應的形成原因、危害和防治措施,使學生明白過量燃燒含碳含硫燃料的危害,以及開發(fā)利用無污染的新能源的重要性。學習塑料這種合成材料時,教師通過超市的有償使用塑料袋的規(guī)定導入新課,然后講解白色污染的成因及危害,鼓勵學生平時購物自帶購物袋。水對于人類的重要性不言而
4、喻,教師在介紹與水相關的知識時,應使學生明確我國水資源短缺和水污染嚴重的嚴峻現(xiàn)狀,提起學生對節(jié)約用水的重視。在化學基礎知識教學中滲透環(huán)境保護教育,使學生重新認識到環(huán)境保護的重要性,有助于學生樹立環(huán)保意識,自覺保護環(huán)境?! 《?、在化學實驗中體現(xiàn)環(huán)保教育 化學實驗在化學教學活動中占有重要地位,化學原理和規(guī)律的推導和驗證都是通過化學實驗實現(xiàn)的,化學教師應鼓勵學生勤動手、多實驗,并在實驗中體現(xiàn)環(huán)境保護理念的滲透。在化學實驗中會產(chǎn)生一些氣體、固體或液體,其中一些物質(zhì)屬于環(huán)境污染物。例如,制取二氧化碳的實驗會產(chǎn)
5、生廢酸液,如果把它倒入下水道,不僅會腐蝕管道,而且會導致水污染。在一氧化碳還原氧化鐵的實驗中產(chǎn)生的尾氣會導致空氣污染。所以,在初中化學實驗教學實踐中進行環(huán)保教育,能使學生認識到環(huán)境污染就在我們身邊,感受到環(huán)境保護的必要性,從而有效提高學生的環(huán)境保護意識。課題份量和難易程度要恰當,博士生能在二年內(nèi)作出結果,碩士生能在一年內(nèi)作出結果,特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學科出發(fā),應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 為
6、了使環(huán)境保護精神更好地體現(xiàn)在化學實驗教學中,化學教師還應創(chuàng)新和改進實驗裝置和實驗儀器,減少污染的產(chǎn)生,追求化學實驗無污染的狀態(tài)。教師還應提倡學生做微型化學實驗,以此來節(jié)約化學實驗試劑,減少污染。例如,可以提前在集氣瓶中放入少量氫氧化鈉溶液,這樣就能減少硫在氧氣中燃燒時產(chǎn)生的污染物。同時,教師應告訴學生做完實驗后,處理好化學實驗的廢棄物,減少化學實驗造成的環(huán)境污染,養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。 三、在課外活動中感悟環(huán)保的重要性 初中化學教學除了課堂教學和實驗教學外,還包括課外活動。教師要鼓勵學生積極參與
7、課外活動,營造生動活潑的活動氛圍,在豐富多彩的課外活動中進行環(huán)保教育。例如,教師可以組織學生參觀化肥廠或造紙廠,通過讓學生觀察工業(yè)廢水導致周圍的水污染,使魚蝦死亡的現(xiàn)象,感悟污染就在我們身邊,使學生認識到污染的危害性。教師還可以鼓勵學生自由發(fā)言,討論自己身邊的污染現(xiàn)象,然后同學生集思廣益,探討防治污染的方法?;瘜W課外活動使學生親身感悟到環(huán)境污染的危害性,從而增強了學生防治環(huán)境污染的決心。參加完課外活動,讓學生根據(jù)觀察到的現(xiàn)象填寫調(diào)查報告,增強學生理論聯(lián)系實際的能力和解決問題的能力。另外,學校可以聘請環(huán)
8、保專家來校舉辦環(huán)保知識講座,還可以舉辦與環(huán)境保護相關的主題繪畫競賽來宣傳環(huán)境保護,通過多種途徑提高學生的環(huán)保意識?! ∷?、在日常生活中自覺保護環(huán)境課題份量和難易程度要恰當,博士生能在二年內(nèi)作出結果,碩士生能在一年內(nèi)作出結果,特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學科出發(fā),應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 在化學教學中滲透環(huán)保教育,還要注重理論聯(lián)系實際,使學生將環(huán)境保