個人校本研修計劃表格

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1、個人校本研修計劃表格為了更好的讓知識走進課堂，提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學習任務(wù)及要求，結(jié)合實際，制定自己的個人計劃如下：一、指導思想透過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計，能深度建構(gòu)教學法資料生成教學過程，力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美。二、學習資料(一)個人讀書1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。2、制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習資料整理自己的學習筆記。4、做好學

2、科知識的更新。5、“學習教學理論與教學設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。7、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受8、利用圖書室開放時間，每學期學習專著摘錄不少于10篇次。(二)聽評課用心參加學校組織的聽評課活動，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。(三)公開課：學校組織的公開課活動中，互相學習，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學中的應(yīng)用潛力。三、學習形式以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地

3、進行學習。根據(jù)學習資料，結(jié)合實際教學狀況，反思自己的教育教學行為，并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。1、專題培訓交流研討，教學設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。2、專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學習充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。4、遠程教育資源應(yīng)用透過應(yīng)用遠程教育資源，學習名師的課堂教學過程，整合與選取好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學“活”起

4、來，有助于學生從感官上更直接的了解所學知識，從而到達教學目的。四、研修主要措施1、認真參加群眾組織的學習培訓，作好培訓記錄。2、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的潛力。4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。