“軟件開發(fā)環(huán)境與工具”課程教學(xué)研究與探討

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1、“軟件開發(fā)環(huán)境與工具”課程教學(xué)研究與探討摘要：木文從開設(shè)“軟件開發(fā)環(huán)境與工具”課程的必要性出發(fā)，從課程開設(shè)時間、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、實踐環(huán)節(jié)、教學(xué)過程、考核體系等方面詳細論述了課程建設(shè)方案，是教學(xué)方法改革的一次探索。關(guān)鍵詞：軟件開發(fā)環(huán)境與工具；課程建設(shè)；案例教學(xué)1引言通過對太原理工大學(xué)計算機科學(xué)專業(yè)木科畢業(yè)學(xué)生的跟蹤調(diào)查，多數(shù)學(xué)生認為本科學(xué)習(xí)期間雖然學(xué)習(xí)了很多與軟件開發(fā)相關(guān)的課程，但是難以對軟件開發(fā)建立一個全而的認識，不能充分認識到這些課程在軟件開發(fā)屮的作用和地位，造成缺乏這些課程學(xué)習(xí)的主動性和針對性。學(xué)生畢業(yè)后，仍然沒有一套完整的軟件開發(fā)思想和工具。參照IEEE/ACM關(guān)于計

2、算(Computing)學(xué)科本科教學(xué)參考計劃CC2005(ComputingCurricula2005),在計算機科學(xué)專業(yè)開設(shè)“軟件開發(fā)環(huán)境與工具”課程是非常必要的。在軟件開發(fā)基礎(chǔ)理論指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和掌握一些流行的軟件開發(fā)環(huán)境與工具，并積極進行實踐，使計算機科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有從理論研究到軟件開發(fā)的能力和良好的軟件開發(fā)素質(zhì)，畢業(yè)后可以很快適應(yīng)軟件開發(fā)的需要，成為合格軟件開發(fā)人員。2調(diào)整開設(shè)時間與教學(xué)內(nèi)容2.1開設(shè)時間為了使學(xué)生盡早接觸軟件開發(fā)過程，了解軟件開發(fā)相關(guān)課程在軟件開發(fā)中的作用和地位，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對相關(guān)課程的學(xué)習(xí)積極性，并熟練使用本課程屮講授的軟件開發(fā)環(huán)境和工具進行后續(xù)

3、相關(guān)課程的實踐。太原理工大學(xué)計算機與軟件學(xué)院計算機科學(xué)技術(shù)系在計算機科學(xué)技術(shù)系木科生入學(xué)后的第4學(xué)期(大學(xué)二年級下半學(xué)期)就開設(shè)了“軟件開發(fā)環(huán)境與工具,，課程，前序課程是“C語言程序設(shè)計"和“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計J課程系統(tǒng)介紹軟件開發(fā)的過程和一些常用的工具，冃的是使學(xué)生撩開軟件開發(fā)的神秘面紗，建立軟件過程化開發(fā)思想，熟悉軟件開發(fā)的主要工具和環(huán)境，并具備很快學(xué)習(xí)熟悉新工具的能力。由于軟件種類繁多(如系統(tǒng)軟件、事務(wù)處理軟件、嵌入式軟件、科學(xué)和工程計算軟件、娛樂軟件等)，相關(guān)的軟件開發(fā)人員還需要掌握網(wǎng)絡(luò)、硬件等方而的知識。由于開設(shè)時間早，學(xué)生暫時沒有這些相關(guān)課程的理論支撐，不具備開發(fā)各類

4、軟件的能力。因此選擇教學(xué)內(nèi)容時，我們主要面向事務(wù)處理軟件的開發(fā)，系統(tǒng)給學(xué)生講解開發(fā)這類軟件較流行的環(huán)境與工具。但是課程開設(shè)較早，也導(dǎo)致出現(xiàn)課程銜接的問題。軟件開發(fā)需要系統(tǒng)掌握軟件工程、程序設(shè)計語言、算法設(shè)計、操作系統(tǒng)、數(shù)拯庫原理、軟件體系結(jié)構(gòu)等相關(guān)課程的基木知識。考慮到課程銜接問題，教學(xué)內(nèi)容屮適當增加了一些基礎(chǔ)知識,同時為后續(xù)課程的深入學(xué)習(xí)做了必要的鋪墊。2.2教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容面向事務(wù)處理軟件的開發(fā)過程，主要包括三大部分：軟件開發(fā)基礎(chǔ)理論、軟件開發(fā)工具、軟件開發(fā)管理等三部分，見表1。*1敘學(xué)內(nèi)容及課時安排知伙橫煥載舉內(nèi)務(wù)學(xué)時用0應(yīng)川軟件開口軟件分類?軟件危機.軟件牛命超剤.CA

5、SE2岡用軟件的開發(fā)壞境與圧用壞塩攸檸體氯撲構(gòu)。windows—J(發(fā)環(huán)境.名圧軟件只發(fā)壞發(fā)茁山化分析方也4ObjectPascsl敷戢覺5!用AM?4戢*體乩乂句hSQLSencrA詢甘析謝.W山需口介4開發(fā)IHPowerOesignet設(shè)計CDM,POM2IDE.應(yīng)用18癢文件熱構(gòu)■阿戶界面塔*控件4敢朋床用用開連檢P3件a隸件靜試軟件芻試才法獄件測試文再測試門1.從演示■牧件IH2誓氏槪2MkrawftProjz勸2軟件開發(fā)基礎(chǔ)簡要介紹軟件生命周期、軟件體系結(jié)構(gòu)、編程語言、開發(fā)環(huán)境及開發(fā)環(huán)境的選擇，數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)等；軟件開發(fā)工具介紹開發(fā)事務(wù)處理軟件常用的設(shè)計、編程與測試軟件。

6、編程工具以Delphi為例,介紹Delphi的開發(fā)方法、文件結(jié)構(gòu)、主要控件、窗體的布局、事件的添加、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)等，使學(xué)生能夠通過Delphi這種簡單易學(xué)的編程環(huán)境與工具快速開發(fā)出簡E事務(wù)軟件應(yīng)用程序來；設(shè)計工具以PowerDesigner為例，介紹不同分析階段的設(shè)計模型；數(shù)據(jù)庫平臺以MicrosoftSQLServer為例，主要介紹查詢分析器的使用，該工具可以作為SQL語句的學(xué)習(xí)平臺。軟件管理簡要介紹軟件配置和項目管理的基本概念，并以MicrosoftVisualSourceSafe(VSS)和MicrosoftProject為例介紹軟件項口管理和配置管理工具。目前“軟件開

7、發(fā)環(huán)境與工具'‘課程采用40學(xué)時的課堂教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容安排如表1所示。2.3實踐內(nèi)容本課程注重實踐，首先保證學(xué)生充分利用實驗室提供的時間，鞏固掌握課堂講授內(nèi)容，實驗室完成的內(nèi)容和課吋分配如表2所示。除次Z外，積極鼓勵學(xué)生利用課余時間主動實踐，并為他們安排一些實際項目進行實踐，如給學(xué)生描述學(xué)籍管理、住宿管理、圖書管理等系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求，引導(dǎo)他們進行相關(guān)模塊的設(shè)計與開發(fā)。在這些實踐過程中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)大量實際問題，通過與同學(xué)和老師的交流，這些問題得到了很好的解決，鞏固和完善了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了解