資源描述：
《人教版選修《新聞閱讀與實(shí)踐》同步助學(xué)：儒學(xué)飛人》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第六章報告文學(xué)：交叉的新聞與文學(xué)［專題導(dǎo)引］一、報告文學(xué)簡介報告文學(xué)，文學(xué)體裁的一種，從新聞報道和紀(jì)實(shí)散文中生成并獨(dú)立出來的一種新聞與文學(xué)結(jié)合的散文體裁，也是一種以文學(xué)手法及時反映和評論現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事的新聞文體。具冇及時性、紀(jì)實(shí)性、文學(xué)性的特征。二、報告文學(xué)與通訊的異同報告文學(xué)與通訊同1?寫作對象要求是真人真事。2?注重細(xì)節(jié)描寫，反映重大社會事件。曰1.通訊一般不超過客觀報道的界限；報告文學(xué)具冇明顯的文學(xué)性，可以運(yùn)用文學(xué)手段進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。2.通訊以詳盡地敘述事實(shí)、展示人物為主，形象化的手段為輔；報告文學(xué)則是用完全形象化的藝術(shù)方式表現(xiàn)客觀事實(shí)，給人以強(qiáng)烈的形象感。3.通
2、訊的醞釀、寫作、發(fā)表用時較短，時效性高；報告文學(xué)構(gòu)思、表達(dá)的過程要比通訊長一些，因此發(fā)表也較晚一些。三、報告文學(xué)與小說的異同報告文學(xué)與小說同情節(jié)描寫與人物刻畫允許有一定的藝術(shù)性。異小說是虛構(gòu)的藝術(shù)，報告文學(xué)是寫實(shí)的藝術(shù)。四、報告文學(xué)的特征特征新聞性（真實(shí)性）報告文學(xué)以寫人紀(jì)實(shí)與敘事紀(jì)實(shí)為主體，以報告真相為己任，即要求作品中占丄體的人與爭必須真實(shí)，具有新聞性，真實(shí)乃是報告文學(xué)的生命。首先，材料的真實(shí)性。其次，材料的準(zhǔn)確性。另外，情節(jié)、細(xì)節(jié)、背景和其他方面也必須是真實(shí)的。特征文學(xué)性經(jīng)過藝術(shù)加工，以形彖反映生活，并飽含作家的思想傾向和情感態(tài)度，具備文學(xué)性。政論性報告文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)生活
3、屮具有新聞價值的真人真事，作者總是帶著鮮明的政治傾向去表現(xiàn)它。可以從情節(jié)和場而的描寫屮自然流露出來；作者也可以直接站出來品評人物或事件，作思想性、社會性的評判或哲學(xué)的、倫理的、美學(xué)的評判。［新聞評析］回望錢學(xué)森卞毓方一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字,計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人
4、格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意廠直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封,在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事
5、實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝,因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位□□叫作哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我迷惑不解！”天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森
6、在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開得特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。”關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與
7、之匹敵。錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲□□到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有—次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才
