小組工作策劃書(shū)

《小組工作策劃書(shū)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、小組工作策劃書(shū)一、小組名稱(chēng)自信人生一百年工作人員:潘澈皿坤樊建萍羅燕桃二、基本理念毛主席曾經(jīng)有句名言「'自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”心理學(xué)家威姆斯有句名言：本世紀(jì)最人的發(fā)現(xiàn),就是發(fā)現(xiàn)任何人都能通過(guò)改變自己而改變?nèi)松?。通過(guò)小組，木著“助人口助”原則，讓案主對(duì)“口信”有充分的認(rèn)識(shí)并提升自信心。旨在通過(guò)游戲、口才演講、才藝表演引導(dǎo)成員了解自我，建立自信。三、主要理論強(qiáng)化條件反射理論，這種學(xué)習(xí)方法立足于行為受行動(dòng)的的結(jié)果的影響。一方面，如果行動(dòng)的結(jié)果是正面的、積極的、肯定的，行為就會(huì)得到強(qiáng)化。另一方而,如果結(jié)果是負(fù)面的、消極的、否定的，行為就會(huì)被

2、弱化?！扮R中自我理論”認(rèn)為，人與社會(huì)是緊密聯(lián)系的。在與他人的互動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)感知他人對(duì)我們的反映和評(píng)價(jià)，從而建立起我們的口我意識(shí)、口我形象和自我評(píng)價(jià)。小紐是一個(gè)微型的社會(huì)縮影，是一個(gè)通過(guò)互動(dòng)而存在和發(fā)展的有機(jī)體。小組屮每個(gè)成員的表現(xiàn)和變化都會(huì)影響到小組，小組整體的進(jìn)程也會(huì)影響到小組中的每一個(gè)人。美國(guó)心理學(xué)家班杜拉的自我效能理論認(rèn)為自我效能感，是指人對(duì)自己能否成功地進(jìn)行某種成就行為的主觀推測(cè)和判斷，它包括兩個(gè)成分，即結(jié)果預(yù)期和效能預(yù)期。結(jié)果預(yù)期是指?jìng)€(gè)體在特定情境屮對(duì)特定行為的可能后果的判斷，如學(xué)生對(duì)順利答完試卷產(chǎn)生結(jié)果的推測(cè)。而效能預(yù)期是指?jìng)€(gè)

3、體對(duì)R己有能力成就某種作業(yè)水平的信念，如學(xué)生對(duì)自C是否有能力順利答完試卷的主觀判斷。班杜拉同時(shí)指出，一個(gè)人可能相信某種行為會(huì)導(dǎo)致自己所期望的結(jié)果（結(jié)果預(yù)期），但是他不一定感到口己有能力進(jìn)行這一行為（效能預(yù)期）。人的行為主要受人的效能預(yù)期的控制，個(gè)人對(duì)某種行為覺(jué)察到的效能感不僅影響著個(gè)體處理困難時(shí)所采用的行為方式，也影響著他的努力程度和情緒體驗(yàn)。效能預(yù)期越強(qiáng)烈，所采用的行為就越積極，努力程度也就愈大愈持久，同時(shí)情緒也是積極的。班杜拉認(rèn)為，在某一情境下，決定自我效能感的四個(gè)主耍因索：1?行為成就：效能期望主要取決于過(guò)去發(fā)生了什么；以前的成功導(dǎo)致高的

4、效能期槊，而以前的失敗導(dǎo)致低的效能期槊。2.替代經(jīng)驗(yàn)：觀察他人的成敗，可以對(duì)自我效能感產(chǎn)生與自己的成敗相似的影響，但作用小一些。3.言語(yǔ)勸說(shuō)：當(dāng)你尊敬的人強(qiáng)烈認(rèn)為你有能力成功的應(yīng)付某一情境時(shí)，自我效能感可以提高。4?情感喚起：高水平的喚起可導(dǎo)致人們經(jīng)歷焦慮與緊張，并降低自我效能感。四、活動(dòng)目標(biāo)信心是進(jìn)取心的支柱，是有無(wú)獨(dú)立工作能力的心理基礎(chǔ)。大凡成功的人士，都有著自信與積極的人生態(tài)度。他們始終以飽滿(mǎn)的激情，強(qiáng)烈的自信心和積極的人生態(tài)度，去坦然地面對(duì)困難，并善于克服困難。自信與積極樂(lè)觀的態(tài)度，猶如乘風(fēng)破浪的船帆，能使航船披荊斬棘，一帆風(fēng)順，順利到

5、達(dá)成功的彼岸；自信與積極兀觀的態(tài)度，猶如閃爍的明燈，能給人帶來(lái)光明與生活的勇氣；口信與積極樂(lè)觀的態(tài)度，猶如開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，能使人少走彎路，馬到成功。引導(dǎo)和激勵(lì)小組成員樹(shù)立信心，確定口標(biāo)。1.悅納自己，樹(shù)立自信。緊張者就是因?yàn)椴粣偧{自己、對(duì)自己不自信造成的。所以，要改變首先就得在心里接受和悅納口己，樹(shù)立起對(duì)口我的信心。2.明白不要太在意自己的身體反應(yīng)。過(guò)于追求完美，對(duì)自己要求過(guò)高，就容易患得患失，太在意別人對(duì)自己的看法，一心想要得到別人的承認(rèn)，從而迷失自己。接受自己的現(xiàn)況，不要去管別人怎么看，你越害怕出錯(cuò)，就越會(huì)感到手足無(wú)措。3.勇敢地去面對(duì)

6、，才會(huì)成功。遇到困難有緊張現(xiàn)象的人，往往會(huì)表現(xiàn)岀逃避心理，害怕自己會(huì)出丑而不去面對(duì)。其實(shí)，逃避并不能消除緊張，相反，它會(huì)使你感到自己的懦弱，使你責(zé)備自己，以致下一次會(huì)更加緊張。而且，我們也不可能逃避一輩子的，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，是必須與人交往的，早晚有一天，我們都必須去面對(duì)。通過(guò)木次一系列的小組活動(dòng)，我們將會(huì)努力的帶領(lǐng)人家發(fā)現(xiàn)自己潛藏的，不為口知的優(yōu)秀特點(diǎn)，從而更多的關(guān)注口己，喜歡口己，樹(shù)立起積極的口我人生觀、價(jià)值觀，肯定自己，并深信自己。深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。五、服務(wù)對(duì)象廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院全休學(xué)生六、活動(dòng)時(shí)間二零一零

7、年十二月每個(gè)星期四下午一共三節(jié)，每次聚會(huì)時(shí)間1?1.5小時(shí)七、小組成員的招募學(xué)校宣傳欄張貼海報(bào)學(xué)生主要集屮地派發(fā)宣傳單張利用廣播臺(tái)通知活動(dòng)請(qǐng)求其社工協(xié)會(huì)幫忙，聯(lián)系其他社團(tuán)擴(kuò)大宣傳八、小組活動(dòng)安排活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一：活動(dòng)所需吋間地點(diǎn)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容所需物資5分鐘讓小組成員了解、認(rèn)識(shí)小組工作性質(zhì)及目標(biāo)。工作者先用幽默詼諧的方式作h我介紹，向組員說(shuō)明他和組員的角色，并引出小組開(kāi)設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容和規(guī)則。不需要20分鐘讓組員內(nèi)每個(gè)成員相互熟悉。［破冰游戲］交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于口己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨吋更換名字，可就會(huì)覺(jué)得

8、陌生了。方法：（1）人數(shù)在10個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)鬪圈坐著。（3）圍個(gè)圓圈的吋候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，