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《八級(jí)語(yǔ)文測(cè)試習(xí)題：-3第一學(xué)期八級(jí)語(yǔ)文期末試卷》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2012-2013學(xué)年慶坪中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷（時(shí)間150分鐘滿(mǎn)分120分）溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你拿到這份試卷時(shí)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)已漸進(jìn)尾聲。俗話(huà)說(shuō)，一份耕耘，一份收獲。有平時(shí)的努力，就會(huì)有期終的好成績(jī)。如果這份試卷能取得好成績(jī)，這是對(duì)你最好的回報(bào)；如果做得不理想，別泄氣，事后檢查一下自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，下次再來(lái)。好了，馬上進(jìn)入測(cè)試，祝你好運(yùn)！本試卷有卷面5分，請(qǐng)大家認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。一、積累與運(yùn)用（26分）1、讀下面一段話(huà)，按要求回答問(wèn)題。（3分）打開(kāi)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，你會(huì)眼前一亮：世界何時(shí)鑄劍為犁？讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，說(shuō)不盡的橋……一次次綜合性
2、學(xué)習(xí)是你一次次精神的探險(xiǎn)，讓你liúliánwàngfǎn?！熬C合性學(xué)習(xí)”，為你tuò寬學(xué)習(xí)、生活的新領(lǐng)域；“口語(yǔ)交際·寫(xiě)作”，開(kāi)辟了你有效全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑。（1）、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：（2分）liúliánwàngfǎntuò寬（2畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正：（1分）2、古詩(shī)文默寫(xiě)：（10分）（1）、氣蒸云夢(mèng)澤，。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）、晴空一鶴排云上，。（《秋詞》）（3）、大道之行也，天下為公，，。（《大道之行也》）（4）、《望岳》中既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓言（表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定）的語(yǔ)句：，。（5）、古詩(shī)中勸學(xué)的詩(shī)句很多
3、，如《長(zhǎng)歌行》的：，。（6）、評(píng)價(jià)一個(gè)人清正廉潔，不與惡勢(shì)力同流合污時(shí)常用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的，。3、提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）在水族館，一條重達(dá)8600公斤的大鯨魚(yú)躍出水面6米，為觀眾表演各種各樣的動(dòng)作。訓(xùn)練師向觀眾講述了其中的奧秘：在開(kāi)始時(shí)他們先把繩子放在水下，想辦法使鯨魚(yú)從繩子上方通過(guò)，通過(guò)了就給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如，給它魚(yú)吃，或者拍拍它的身體，以示鼓勵(lì)。當(dāng)鯨魚(yú)從繩子上方通過(guò)的次數(shù)逐漸多于從下方經(jīng)過(guò)的次數(shù)時(shí)，再把繩子提高，只不過(guò)提高的速度必須很慢，不至于讓鯨魚(yú)因過(guò)多的失敗而沮喪。其實(shí)小孩子也一樣，老師和父母在教育孩子時(shí)，批評(píng)訓(xùn)斥往往多于鼓
4、勵(lì)贊賞。結(jié)果，孩子們漸漸失去了自信，失去了向上飛躍的勇氣和力量。4、走進(jìn)名著（6分）Xkb1.com“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！保?）、這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就是出自原蘇聯(lián)小說(shuō)，作者是。小說(shuō)的主人公是，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：。（4分）（2）、說(shuō)說(shuō)你讀了這部小說(shuō)后的感想。（2分）。5、說(shuō)橋（
5、5分）新
6、課
7、標(biāo)
8、第
9、一
10、網(wǎng)橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。不光是有關(guān)它的詩(shī)句、成語(yǔ)、俗語(yǔ)，生活中還有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋”的作用，它在我們的心中是些什么樣的橋呢？（1）、你知道關(guān)于橋的俗語(yǔ)嗎？寫(xiě)一句：（1分）（2）、文藝作品中也不乏橋的影子，如京劇《草橋驚夢(mèng)》，神話(huà)傳說(shuō)《白蛇傳》中的新課標(biāo)第一網(wǎng)，《牛郎織女》中的。（2分）（3）、生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用，人們從這一點(diǎn)出發(fā)，賦予“橋”這個(gè)詞語(yǔ)更豐富的內(nèi)內(nèi)涵。請(qǐng)你參照例句寫(xiě)出另一個(gè)句子。（2
11、分）例：老師是一座橋，引導(dǎo)學(xué)生通向知識(shí)的殿堂。二、閱讀（49分）（一）（17分）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，地走到鐵道邊，慢惕探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松
12、似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)："我走了，到那邊來(lái)信！"我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)："進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。"等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。6、語(yǔ)段選自《背影》，作者，字，我國(guó)著名的散文家、、。（4分）www.xkb1.com7、文段中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)依次是：、、、。（2分）8、選文中兩次寫(xiě)到"我"流淚，其感情分別是：（2分）第一次：第二次：9、《背影》一文寫(xiě)父親的語(yǔ)言不多，選文部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話(huà)表達(dá)了父親怎樣的心情。（4分）?????（1）"我走了，到那邊來(lái)信！"?????（2）"進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。"?10
13、、品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果（2分）等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再也找不著了，我便進(jìn)
