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《理工科畢業(yè)論文格規(guī)范解讀(僅限于參考交流用)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)科分類號_140GUIZHOUNORMALCOLLEGE本科畢業(yè)論文題目等效替代法在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用姓名梁琬珂學(xué)號1007020540136院（系）物理與電子科學(xué)學(xué)院專業(yè)年級2010級指導(dǎo)教師某某某職稱副教授二O—四年四月貴州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)論文（設(shè)計），是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲
2、明的法律結(jié)果由本人承擔。本科畢業(yè)論文作者簽名:摘要2引言31、“等效替代法”的簡介51.1等效替代法的定義51.2等效替代法的特點52、“等效替代法”在物理實驗中的應(yīng)用52.1等效替代法在物理實驗中常見應(yīng)用52.2物理過程的等效62.2.1過程等效替代法的定義及其應(yīng)用62.2.2相關(guān)題型72.3物理作用的等效72.3.1作用等效替代法的定義及其應(yīng)用82.3.2相關(guān)題型92.4物理本質(zhì)的等效122.4.1本質(zhì)等效替代法的定義及其應(yīng)用122.4.2相關(guān)題型122.5物理模型的等效132.5.1模型等效替代法的定義、類型及其應(yīng)用132.5.2相關(guān)題型143
3、、結(jié)論173.1等效替代法處理問題的一般步驟173.2活用“等效替代法”的意義17參考文獻致謝??…中學(xué)物理的學(xué)習(xí)中應(yīng)用了多種研究方法等效替代法就是較為常見的一種。等效方法在中學(xué)物理中應(yīng)用的關(guān)鍵是尋找等效替代物，在保證效果的前提下，應(yīng)用比較、類比、歸納、演繹、分析、綜合、對稱等方法尋找替代物。然而實驗教學(xué)中，更應(yīng)該努力提取其蘊含的豐富的實驗思想方法，深入解剖,充分開發(fā)等效替代法在物理實驗中的教學(xué)功能。這對培養(yǎng)實驗教學(xué)、對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、對培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識、技能來分析和解決問題的能力,乃至對科學(xué)研究本身都具有極為重要的價值和意義。關(guān)鍵詞：等效替
4、代法；物理；實驗教學(xué)AbstractMiddleschoolphysicslearningappliedtoavarietyofresearchmethods,theequivalentsubstitutionmethodisoneofthemorecommon.Equivalentmethodinthemiddleschoolphysicsapplicationsiskeytofindingequivalentsubstitute,inensuringtheeffectivenessofthepremise,applicationofanalogy
5、,induction,deduction,comparison,analysis,synthesis,symmetrymethodtosearchforalternatives.However,experimentalteaching,moreeffortsshouldbemadetoextractitsabundantexperimentalmethodofthinking,in-depthanalysis,thefulldevelopmentoftheequivalentsubstitutionmethodinphysicsexperimentt
6、eachingfunction.Thetrainingofexperimentteaching,tocultivatethestudents1scientificthinking,tocultivatestudents1appliedphysicsknowledge,skillsandtheabilitytoanalyzeandsolveproblems,andtheresearchitselfhasveryimportantvalueandsignificance.Keywords:equivaIentsubstitutionmethod;phys
7、ics;experimentteachings1引言1.1物理實驗與教學(xué)活動物理實驗在物理課程教學(xué)中占有重要地位。通過物理實驗教學(xué)活動，可以使學(xué)生獲得最直觀的感性認識，幫助學(xué)生加深對概念的理解,鞏固學(xué)生對原理、定理和定律的理解和記憶；通過物理實驗教學(xué)活動,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主觀能動性；通過物理實驗教學(xué)活動，還可以使學(xué)生初步了解物理學(xué)的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的鉆研精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的實驗綜合素質(zhì)。1.2物理實驗方法論物理實驗方法論主要是探討用什么方法去研究物理現(xiàn)象、怎樣描述物理現(xiàn)象、如何探討并總結(jié)歸納物理
8、規(guī)律等。歷史上許多物理實驗都具有極其豐富和精彩的物理思想方法,這些思想和方法已經(jīng)超越了單一的個案實驗而具有普
