優(yōu)秀:xx解放思想大討論心得與優(yōu)秀:xx解放思想大討論心得(教師版)合集

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1、優(yōu)秀:XX解放思想大討論心得與優(yōu)秀:XX解放思想大討論心得(教師版)合集優(yōu)秀范文:XX解放思想大討論心得**年是中國(guó)改革開(kāi)放三十周年。三十年,廣東從一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的省份崛起成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)大省。而材年的序幕是由汪洋書(shū)記提出解放思想的命題下拉開(kāi)的。各部門(mén)、媒體紛紛響應(yīng),社會(huì)微有波瀾。然而,回想改革開(kāi)放三十年的跌宕起伏,多少光榮與夢(mèng)想,多少心潮澎湃,至今仍心動(dòng)不已。而今,三十年改革開(kāi)放得來(lái)的成果卻成為今天進(jìn)一步改革開(kāi)放的包袱。試想,解放思想如果沒(méi)有全社會(huì)、全民的參與,那么今天的解放思想就會(huì)卻步于既得利益者而演變成一場(chǎng)政治秀。社會(huì)的發(fā)展就是各種力量有效配置社會(huì)資源和諧共生的過(guò)程,

2、是各種社會(huì)力量不斷博弈、相互制約、不斷達(dá)到和諧新階段的過(guò)程。民間社會(huì)團(tuán)體是建設(shè)和諧社會(huì)的重要力量,是現(xiàn)代公民社會(huì)的重要組成部分,她的成長(zhǎng)是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,它必須在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)政府的過(guò)程中不斷促進(jìn)政府發(fā)展、推動(dòng)體制改革、推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型,人心浮躁,大多人在觀望的時(shí)候,有群人卻在思考,如何用行動(dòng)來(lái)詮釋汪洋書(shū)記的解放思想。于是,一群年輕人在一個(gè)新型的社團(tuán)開(kāi)始了一段新的旅程。他們?yōu)榱俗分饓?mèng)想而相遇,為了一個(gè)共同的理想而團(tuán)結(jié)在一起。他們希望有朝一日,通力協(xié)作創(chuàng)造出一個(gè)讓人尊敬的新型社團(tuán);把在這個(gè)新型社團(tuán)的工作變成一份充滿激情和令他人羨慕的職業(yè);在社會(huì)的共同

3、努力下使企業(yè)家變成真正受社會(huì)尊重的群體!因?yàn)橹挥衅髽I(yè)家成為社會(huì)上最受尊敬的群體,中國(guó)的社會(huì)才是一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力和充滿活力的社會(huì)。一個(gè)成立兩周年的社團(tuán),能有多大作為一切都言之過(guò)早。重要的是,這支年輕的隊(duì)伍,能夠拒絕誘惑,認(rèn)真錘煉身邊每件工作,努力展現(xiàn)其作為一個(gè)新型協(xié)會(huì)在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)政府方面的品質(zhì)和能力。他們希望整合的資源,更好地為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。解放思想是否包含著“小政府、大社會(huì)”的社會(huì)管治理念?她表示國(guó)家與社會(huì)或者說(shuō)政府與民間之間的良好合作。如是。新一輪的解放思想和改革開(kāi)放必須能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)改革的同步發(fā)展,民間社團(tuán)將能夠在參與社會(huì)服務(wù)、社會(huì)管理方面發(fā)揮更大

4、的作用。因?yàn)?,沒(méi)有全社會(huì)參與,就不可能有真正的解放思想,沒(méi)有建設(shè)一個(gè)發(fā)達(dá)的公民社會(huì),就難于建設(shè)真正的和諧社會(huì)。因此,促進(jìn)會(huì)今天的執(zhí)著,是因?yàn)樾庞忻魈?。解放思想、全民參與,一起努力、共同建設(shè)和諧社會(huì)!12內(nèi)容。優(yōu)秀范文:XX解放思想大討論心得(教師版)隨著時(shí)代的發(fā)展,如何做一名合格的教師,這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。合格的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名合格的教師。教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。電大是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地

5、,學(xué)生只有具備完善的人格,勇于面對(duì)壓力,才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求電大教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”o所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了

6、解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來(lái)越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識(shí)的前沿。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處,這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情

7、感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的愛(ài)和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛(ài)生不僅僅是一種情感,而是一種活動(dòng)。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?!疤?yáng)每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地撰棄舊

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