中心小學現(xiàn)代教育技術培訓計劃

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1、雙流鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學教師現(xiàn)代教育技術全員培訓計劃（2011—2012學年度）為使全校教師掌握必備的教育技術知識，提高運用現(xiàn)代教育技術的能力，改革教學方法，提高教學藝術和教學效果。根據(jù)貴陽市教育局《關于開展2012年全市中小學教師現(xiàn)代教育技術全員培訓活動的通知》精神，結合我校實際，特制定現(xiàn)代教育技術培訓計劃。具體內容如下：一、培訓對象全校在職教師二、培訓目標要求總體口標：通過培訓，使教師掌握現(xiàn)代教育技術的基本知識和技能，并能在日常教學中有效運用現(xiàn)代教育技術，切實提高教學水平和效率。具體目標：1、了解信息技術的基礎知識和現(xiàn)代教育基礎設施的簡單知識，掌握各種設備的

2、連接方法和日常的使用操作，具有使用和維護筆記本、多媒體的基本能力。2、掌握計算機操作系統(tǒng)的基本知識，具有使用教學軟件的能力。3、掌握文字處理軟件的使用，能編排教案、試卷、論文等。4、了解因特網的信息服務，能利用因特網獲取、交流、處理與應用信息，初步掌握將因特網的信息服務應用于教學工作的方法。5、了解信息技術在教學中應用的模式和基本理論，能選擇與評估教學信息資源，具有與信息技術相適應的先進教育思想和觀念，建立在學科教學中應用信息技術的意識，初步掌握信息技術在學科教學中的應用能力。6、掌握文稿演示軟件的基本使用，能編排和演示教學內容。7、能夠應用電子表格軟件

3、進行教學信息的綜合處理，如統(tǒng)計、數(shù)據(jù)的圖形顯示、篩選、排序等。8、掌握網頁制作的基本方法，了解如何利用網絡進行教學和學術交流。9、掌握文字、圖形、圖像、動畫、聲音、影像等素材的編輯與制作的基本方法，能制作簡單的教學素材-與教學軟件，具有初步的教學素材與教學軟件開發(fā)能力。三、培訓形式采用集中培訓與分散培訓相結合的原則，采取講授、上機操作與研討相結合的方式。從實際出發(fā)，根據(jù)受訓教師的年齡特點、學科特點組織培訓活動，結合教育教學活動，注重更新教育思想和觀念，加強應用信息技術能力的培養(yǎng)，使教師能學以致用，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體

4、技術進行輔助教學。四、培訓考核培訓考核分為結業(yè)考核和驗收考核，結業(yè)考核由中心小學負責實施，根據(jù)各自培訓內容，采用“實地操作式”，“作品式”、“論文式”、“項冃或任務式”等方式進行?？己艘w現(xiàn)現(xiàn)代教育技術設施的應用特點，以技能考核和應用考核為主，取消“死記硬背式”的考核內容，每完成一個模塊進行一次結業(yè)考核。并做好記錄。采用結業(yè)考核的方式，抽查考核受訓教師。五、培訓的組織與管理為確保中心小學現(xiàn)代教育技術全員培訓活動的順利進行，學校成立領導小組，指導老師們的培訓工作，學校將把組織參訓、結業(yè)考核情況記入老師個人量化中。并將驗收考核的結果納入到學校的年終督導評估中

5、。本校要高度重視此次培訓，加強組織領導，深刻理解培訓活動的迫切性、必要性和重要性，積極開展校本培訓，為教師培訓提供良好的條件。學校將充分發(fā)揮電教人員、師訓人員的作用，組織專門的師訓隊伍，認真準備培訓內容，統(tǒng)籌安排培訓工作，合理安排學習時間，并開展信息技術培訓活動。按時上報培訓計劃和考核結果，爭取圓滿完成培訓任務。