頒獎會發(fā)言稿與頒獎典禮主題班會流程合集

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1、頒獎會發(fā)言稿與頒獎典禮主題班會流程合集頒獎會發(fā)言稿頒獎會發(fā)言稿今天的首發(fā)式，向我們展示了兩項重要的地域文化研究成果，《XX視野下的XX商人》，提供了經(jīng)有序整理的上?！渡陥蟆穼X商人活動的記錄；“慈吉之星”老照片征集活動，在征得的1100張老照片中，精選出35張照片交評選，這是我市地域文化研究工作的重要成果。我從上世紀90年代開始參與地域文化的研究，20年來經(jīng)常思考“如何深化地域文化研究”這個問題，并逐漸形成了如下三個方面的看法。首先，我以為地域文化研究，對象雖是一個特定地區(qū)的文化現(xiàn)象，但我們不可以坐井觀天，應拓寬視野，做到“思接千載，視通萬里”，將

2、一地的文化現(xiàn)象放到它的上位文化如浙東文化、吳越文化、中華文化以至東亞文化、全人類文化的背景中來考察。第二，地域文化研究，還應從各專業(yè)學科中引入不同的理念和方法，例如從文化生態(tài)學的角度來研究地域文化的特點，使研究立體化并有新的突破。第三，要特別強調(diào)文化個案的研究，不貿(mào)然在研究基礎不扎實的情況下做全景式的大集成。擺在我們面前的兩項成果，正是屬于文化個案研究的重要突破，有重要的示范意義。記得著名秦漢史專家李開元，早在1986年發(fā)表的《史學理論的層次模式和史學的多元化》一文中，就認為史學的整體是由三個層次構成的：首先是基層史學，以確立歷史事實之具體存在為目的

3、，以考釋和描述的方法追求史實之復原。其次是中層史學，在基層史學已經(jīng)確立了的史實之基礎上，以探討各個史實間的相互關系為目的，以分析和歸納的方法追究史實間關系的合理解釋。最后是高層史學，乃是在基層史學和中層史學已經(jīng)確立了史實和史論的基礎上，建立歷史演化的一般法則和理論模式。今天展示的兩項成果，證明我們的地方檔案文化研究，除能為地方經(jīng)濟文化建設提供文化參考之外，還能為基層、中層的專業(yè)史學家提供地方史實的考釋和描述，為他們進一步“會通”提供史料，有重要的現(xiàn)實和歷史意義。當前，我國史學界正在熱烈討論歷史學碎片化的問題，這個話題是由法國著名史學理論家弗朗索瓦?多

4、斯在他的《碎片化的歷史學（從年鑒到新史學）》中提出來的，現(xiàn)在已席卷全球史學界。對此，國內(nèi)學者意見相當分歧?？赡軙腥藢⑽覀兊倪@個地方個案的征集、研究工作也牽強附合地看成為一種碎片化現(xiàn)象，因此望而卻步。為此，希望同行們有所鑒別，堅定信念，長期地把這項工作堅持下去。其實，沒有對所謂碎片的深入研究，所謂的整體研究也只能是純理論推導，只能是無米之炊罷了。關于老照片的收集，最近我去天臺，有幸看到了臺州黃巖區(qū)編的一部老照片，很受所錄照片的震撼，新聞照片的專業(yè)特色非常強。一打聽，其中解放以來各時期的照片，原來是從《浙江日報》照片檔案庫中找來的，很耐看，建議我們也可

5、以做一做這個工作。再次祝賀《XX視野下的XX商人》的出版和《慈吉之星》優(yōu)秀老照片的獲獎。謝謝大家！頒獎典禮主題班會流程頒獎典禮主題班會流程第一項宣布上學期成績。讓同學們和高一時作比較，比較自己是進步了還是退步了。進步的同學自然很欣慰，退步的同學也不灰心，表示會好好努力，爭取在這學期有更好的成績。第二項是對上學期的各種獎項進行頒發(fā)。第三項是提出新學期的目標第四項是全班宣誓希望大家加強交流。第五項是班主任講話。我希望有些同學不要閉塞自己，更不要有自卑或自傲的心態(tài)，大家如今走到了一切，在校園里絕對是平等的，不管你曾經(jīng)如何落寞如何輝煌，如今在我們的大家庭，大

6、家就是在同一起跑線上，沒有人騎在你頭上也沒有人在你的屋檐下。職高是你青春路上一次難得的增加知心朋友的機會，一定要敞開心扉，坦誠待人。走上工作崗位以后，雖然你還會認識更多的朋友，但是青春路上的朋友，感情別樣深，你對他們的感情，如同對待青春一般留戀和難忘。因為他們代表你一段美麗的回憶，與你走過一段青春的旅程。陳X同學宣布”頒獎典禮”開始.回顧上學期成績?；仡櫳蠈W期獲獎?；仡櫳蠈W期活動。周老師為“優(yōu)秀班干部”頒獎。獲獎代表發(fā)言“邵家益”周老師為”三好學生“頒獎?！叭脤W生”楊X同學代表發(fā)言。楊X同學沒有通過發(fā)言來臨真心話大冒險。周老師為”優(yōu)秀團員”頒獎。鐘

7、X同學代表“優(yōu)秀團員”發(fā)言。周老師為“紀律優(yōu)秀獎”頒獎。魏X同學直接臨來真心話大冒險。周老師為“最佳助人獎：頒獎。孫X同學代表“最佳助人獎”發(fā)言。周老師為”最佳課堂表現(xiàn)獎“頒獎。周老師為”進步之星“頒獎。周老師為”最佳環(huán)保之星“頒獎。周老師為”優(yōu)秀寢室長“頒獎。班長陳X為周老師“最佳班級杰出獎”頒獎。周老師“最佳班級杰出獎”獲獎感言。周老師也很不榮幸也要玩真心話大冒險。班主任周X老師抽獎。麻X同學獲獎感言。同學們宣誓。