有所行 有所思

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1、有所行有所思　　【摘要】這篇文章談論了農(nóng)村中學班主任管理班級的方法。在新時代環(huán)境里，在自己管理班級的摸索中，班主任要掌握一些管理班級的藝術(shù)方法，如與學生心靈溝通，細化班級管理，常抓安全教育，密切聯(lián)系師長等，這樣，農(nóng)村孩子會早日成為國家棟梁之才?！　　娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村學生管理班級溝通　　【中圖分類號】G635.1【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2013）10-0204-01　　本學期，我繼續(xù)在安徽省肥西縣小廟中學任教，不僅教授高三兩個班級的語文課，還擔任高三（1）班班主任。雖說擔任了幾年的班主任，但仍感責任重大，尤其在農(nóng)村中學，時時刻刻要心系班級。學期結(jié)束了，本人總結(jié)

2、了這學期管理班級的部分做法，現(xiàn)發(fā)表一下自己的淺見，有不當之處，敬請各班主任指點迷津?！　∫弧W生思想心靈溝通化5　　新時代的學生隨著經(jīng)濟的發(fā)展，與網(wǎng)絡的接觸，農(nóng)村孩子在價值觀和個性特點方面更顯示著對自我的、民主的重視，反對傳統(tǒng)的老師的權(quán)威，自由的網(wǎng)絡連接刺激，體會到了自由，也渴望得到平等民主的溝通。所以作為班主任應與每位學生，學生與學生之間相互理解、信任，形成共識才能形成心靈上的溝通。老師要用一顆真誠的心去愛學生，通過自己言行為表率，身正為范，得到學生的認可，建立良好的師生關(guān)系。例如：學生喝酒、無故曠課等違紀情況，班主任找其談話，利用父母為家庭操勞的艱辛，使用親情教育，進行細致

3、談心和交流，分析利害，最后，我們師生在取得共識的前提下，讓其以后走上學習之路。當然，對于多次犯同樣錯誤的學生，我將通知家長一起說服教育。　　例如，胡杰同學上課睡覺、聽課精力不集中、不完成各科作業(yè)，我了解況之后，主動找其談心，循循善誘，漸入話題，讓他自己認識到錯誤，再利用農(nóng)村父母生活的不易，從親情入手進行教育，經(jīng)過一段時間后，胡杰開始完成作業(yè)，盡管不那么認真，但我看到了希望。但前不久，他父親在一次車禍中去世，給家中獨子的他打擊很大，在校表現(xiàn)一下子滑到了冰點。我多次找他聊天，給予安慰，他當面答應好好表現(xiàn)，但回去后，就把承諾忘得一干二凈。眼看孩子自暴自棄就會毀了，我拿起電話讓他母親到

4、學校一趟，我們?nèi)嗽诮處熮k公室談了一下午，我的勸導，母親眼淚，母親傷心，之后，他走出了陰影，對學習充滿信心?！　《熒虒W工作常規(guī)化　　學生的主要任務就是學習。雖然我們高三（1）班的學生基礎弱、自律性差，但我要求每位學生必須嚴格執(zhí)行學校制定的《小廟中學一日常規(guī)》認真學習，踏實走好學習上的每一步。學生無論什么時候，什么情況，一旦遇到問題，我們老師都應去努力指導解決，如我班英語科代表劉玲，高考臨近，心理素質(zhì)不好的劉玲總感壓力巨大，想放棄高考，外出打工，我詢問情況，求助學校心理老師，幫助她疏通心理，使她順利通過高考并取得不錯的成績。拿通知書那天，劉玲對我說：“多謝班主任，沒有你的幫

5、助，就沒有我的現(xiàn)在。”在現(xiàn)今社會，老師不能僅限“5師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边€要指導學生怎樣學習、怎樣解決問題、怎樣適應集體等等。　　三、班級管理分工明確化　　針對我班全是農(nóng)村孩子，自覺性差，組織紀律性弱的特點，我班實行“四級制”管理。“沒有規(guī)矩，不成方圓”。作為一個集體，必須建立健全各方面的管理機制，并使班干各司其職、全體成員遵守班規(guī)?！　。ㄒ唬┦羌訌姲嘀魅喂芾?。班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入學生之中，經(jīng)常觀察、于細微之處發(fā)現(xiàn)苗頭，掌握學生的特點、心理，多動腦筋，采取靈活機動的方法“對癥下藥”，以理服人?！　。ǘ┦羌訌姲喔刹抗芾?。在一個班集體內(nèi)，班主任是主導

6、，學生是主體，要發(fā)揮學生主體作用。所以我們班設有包括常務班長在內(nèi)的7位班干部、值日班長、6名科代表、7位小組長。7位班干部分6組每1―2人值日1天，外加值日班長（每人值日1天）他們管理班級紀律、對教師、學生實施缺勤記錄和違紀記錄?！　。ㄈ┦羌訌娊M長責任制。組長不僅要收發(fā)作業(yè)，還要監(jiān)督每位成員的衛(wèi)生，記錄每位成員的出勤。另外，科代表不但要交送班級作業(yè)，還要協(xié)助老師幫助后進生。　?。ㄋ模┦羌訌妼W生自我管理。農(nóng)村高中生的父母大部分都在外地務工，常年不回家，自我約束能力差，因此加強學生自我約束能力培養(yǎng)，對形成良好的班風及創(chuàng)造良好的學習環(huán)境有重要作用。因此我要求學生每周寫一二篇周記，讓

7、學生自我反省。5　　除以上外，我們還實施了經(jīng)濟教育、勞動教育和責任制。教室里的公物指派到人負責。當然，學生自己趴的桌椅、課本要護好。寢室制度，男女寢室由寢室長負責打理；獎懲制度，為班級獲得榮譽的同學實行獎勵政策，反之，損害班級形象的實行懲罰政策?！　∷?、學生安全意識化　　農(nóng)村學生，安全意識淡薄，我就利用上課、晚自習時間教育學生要注意安全，并適時開展各種安全主題班會，如交通、食品、疾病、防溺水、防滑、防踩踏。“學生安全重于泰山。”確保青少年在校期間的安全，不僅是學校工作的第一要任，更是班主任工