何玥事跡觀后感(精選多篇)

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1、何玥事跡觀后感目錄第一篇：何玥事跡介紹第二篇：感動中國何玥觀后感第三篇：《XX感動中國——何玥》觀后感第四篇：何玥事跡班會2第五篇：何玥個人先進事跡正文第一篇：何玥事跡介紹11月17日凌晨零點10分，小何玥在醫(yī)院里走完了自己短短12年的生命歷程。凌晨4點，她的兩個腎被送到解放軍第181醫(yī)院捐給了兩名患者，其中一名是身患尿毒癥的18歲藏族小伙索朗旺青。何玥因捐獻器官被稱為“最美女孩”，她死前的這個愿望被稱為“最美遺愿”。她是《感動中國》XX年度人物，捐獻肝腎的12歲女孩--何玥。被譽為“最美女孩”的廣西陽朔縣12歲小女孩——何玥，臨死之前留下遺囑

2、，要把自己的器官捐獻給需要的人;死后，她用一肝兩腎挽救了三個生命;她的音容笑貌，永遠定格在12歲的生命中;她的事跡感動著身邊的人、所有的人。何玥：“最美女孩”第11頁共11頁何玥，12歲的廣西桂林女孩，患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤。XX年9月，她的生命只剩下3個月時間。這時，她做出決定，希望將自己的器官捐獻給需要的人。XX年11月17日，何玥腦死亡，父親按照女兒遺愿將她的兩個腎和一個肝捐獻了出來。小何玥的事跡感動眾人。何玥走后，她的兩個腎被送到解放軍第181醫(yī)院并捐給了兩名患者，其中一名是身患尿毒癥的18歲藏族小伙索朗旺青。接受腎臟移植手術(shù)后的索朗旺

3、青情況穩(wěn)定，在索朗旺青的西藏故鄉(xiāng)，索朗旺青的家人將何玥視為親人，日夜祈禱，為小何玥點上100盞酥油燈。何玥因捐獻器官被稱為“最美女孩”，她死前的這個愿望被稱為“最美遺愿”。你來過，你不曾離開當一個12歲的生命逝去時，換來了3個生命的重生，這是人世間怎樣的一種悲喜交加?當XX“十大感動中國人物”揭曉，“何玥”這個名字再次被千萬人記起，也必將被無數(shù)人銘記。正如央視給予她的頒獎詞：你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。第11頁共11頁一個壯族小姑娘，在生命的最后時刻還惦記著“真善美”，向爸爸提出要捐獻自己的器官去救別人。我們與其說她

4、的思想境界有多高，還不如說：是人性的光芒，在生命最后時刻織就的人間彩虹。就人的生命而言，12個春秋，確實太短太短。可是，從這個孩子純真的童年，我們好像又解讀到很多很多。在親人的眼里，何玥是個懂事的孩子——她8歲那年，正趕上汶川大地震，這個天真的丫頭硬“逼”著打工的爸爸捐出了一個月的血汗錢。在小伙伴們的心目中，何玥是他們的榜樣和“主心骨”——她大方、穩(wěn)重，不論是在學習上還是生活中，當別人向她求助，她總是傾力相幫。在救護她的醫(yī)護人員眼中，她樂觀堅強——當何玥清楚自己的病情，提出要捐獻器官時，竟讓眼前已對生離死別毫不陌生的“白衣天使”們備感意外和震驚

5、。就生命的價值而言，12個春秋已足夠精彩。當死亡來臨，何玥以“贈予他人”的方式讓生命得以延續(xù)，還凝結(jié)起壯、藏民族的深情厚誼——當小何玥的腎臟移植給索朗旺青，他家人點亮了100盞酥油燈，祈愿孩子在天堂不要害怕。一句話，“何玥精神”釋放的正能量又豈止是捐器官救人?!小何玥，愿你在天堂快樂無恙。第11頁共11頁給我印象最深的就是：主動捐獻器官的小學生——何玥。何玥，女，12歲，廣西桂林人，小學生。因腫瘤擴散至腦部組織，XX年11月腦死亡。在她聽說自己的生命只剩3個月時，何玥做出了父母親人都難以理解的決定：將自己的器官捐獻給需要的人。那天，何玥對剛打工

6、回家的父親說的第一句話是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”嚇了一大跳的父親把何玥罵了一頓，因為按桂林老家的風俗，人死后尸體被剖開無異于大逆不道。何玥哭了：“我希望能盡自己的能力給別人生的希望?！弊罱K，爸爸媽媽含淚同意了。11月17日凌晨0時10分，小何玥在醫(yī)院里走完了短短12年的人生路。凌晨4時，她的兩個腎被送到解放軍第181醫(yī)院捐給了兩名患者，她的肝也救助了需要的病患。在旁人眼里，何玥一直是個品學兼優(yōu)有愛心的孩子。家里滿滿一面墻貼著“三好學生”之類的榮譽獎狀。XX年汶川地震時，她曾讓父母捐出一個月的工資。被查出腦瘤后，學校為她捐錢，她卻要

7、把錢捐給更需要的人為了給小何玥治病，何玥父母已經(jīng)欠下了10萬元的債務(wù)。但為了完成女兒的遺愿，他們拒絕了器官捐獻的補貼，也從未主動找過接受何玥器官救助的患者。他們想以最美的方式，實現(xiàn)女兒的“最美愿望”。還記得那撼動心靈的頒(更多精彩文章請關(guān)注好)獎詞：正是花樣年華,你卻悄然離開。你捐出自己,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香。命運如此殘酷,你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開,你用平凡生命最后的閃光,把人間照亮。激動地看過《感動中國頒獎禮》之后，我的內(nèi)心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內(nèi)心中無法言喻的

8、那份震撼與動容。他們的這些行為符合了我們共同的價值標準，給人以力量，給人以鼓舞，符合了人們對“真善美”的追求和向往，并和老師所倡導的道德價值取向完全一