高二歷史下學(xué)期期初考試試題 理

高二歷史下學(xué)期期初考試試題 理

ID:31095966

大小:446.00 KB

頁(yè)數(shù):12頁(yè)

時(shí)間:2019-01-06

高二歷史下學(xué)期期初考試試題 理_第1頁(yè)
高二歷史下學(xué)期期初考試試題 理_第2頁(yè)
高二歷史下學(xué)期期初考試試題 理_第3頁(yè)
高二歷史下學(xué)期期初考試試題 理_第4頁(yè)
高二歷史下學(xué)期期初考試試題 理_第5頁(yè)
資源描述:

《高二歷史下學(xué)期期初考試試題 理》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、系統(tǒng)掌握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,要在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、科學(xué)把握習(xí)近平教育思想上下功夫。精心組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。江蘇省漣水中學(xué)2015-2016學(xué)年度高二年級(jí)第二學(xué)期期初考試歷史試卷(必修)時(shí)間:75分鐘總分:100分1.“(中國(guó)政制)達(dá)臻‘文明’一途,實(shí)因歸功于西周的創(chuàng)制,西周政治里顯然有深厚的貴族色彩,而‘共主’名義下的地方分權(quán)體制與秦以后一統(tǒng)的君主‘獨(dú)制’格局涇渭分明.”(王家范?中國(guó)歷史通論?)下列對(duì)材料的解讀,不正確的是A.“西周的創(chuàng)制”主要指實(shí)行分封制B.以血緣關(guān)系為紐帶保持“貴族色彩”C.“共

2、主”指西周實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中D.“地方分權(quán)體制”指地方有較大自主權(quán)2.宋朝李處權(quán)的?土貴要予賦水輪?中寫(xiě)道:“江南水輪不假人,智者創(chuàng)物真大巧。一輪十筒挹且注,循環(huán)下上無(wú)時(shí)了。”材料中的“物”是A.水排B.翻車(chē)C.筒車(chē)D.風(fēng)力水車(chē)3.據(jù)?中國(guó)城市及其文明的演變?記載:五代末期,曾做過(guò)商人的后周世宗允許在開(kāi)封汴河兩岸建立商店。宋太祖繼承了這一政策“詔開(kāi)封府,令京城夜市自三鼓已來(lái),不得禁止”形成了許多商業(yè)街與新型的娛樂(lè)行業(yè).從材料中可以得出的正確結(jié)論是A.封建政府放棄了重農(nóng)抑商政策B.城市商業(yè)發(fā)展逐漸擺脫時(shí)空限制C.交通便利是商業(yè)發(fā)展的根本原因D.商業(yè)發(fā)展促進(jìn)了新的經(jīng)濟(jì)因素產(chǎn)生4.

3、馮天瑜?中華文化史?:“明朝統(tǒng)治者曾一度以‘心學(xué)’為‘詆毀先儒’、‘傳習(xí)邪說(shuō)’的‘向?qū)А?而士子們則從王學(xué)中感悟到‘震霆啟寐、烈耀破迷’的思想啟蒙?!逼渲饕蚴峭蹶?yáng)明A.否定孔孟權(quán)威  B.否定“明天理,去人欲”C.強(qiáng)調(diào)知行合一D.高揚(yáng)人的主體地位5.何晟銘同學(xué)很喜歡看穿越劇,自己也構(gòu)思了幾個(gè)穿越故事.下列故事說(shuō)法不正確的是A.回到秦朝當(dāng)御史大夫,負(fù)責(zé)監(jiān)察百官B.回到唐朝任門(mén)下省官員,負(fù)責(zé)審議C.回到宋朝當(dāng)個(gè)樞密使,掌管財(cái)政大權(quán)D.回到漢朝替漢武帝出謀劃策解決王國(guó)問(wèn)題6.乾隆皇帝對(duì)英商送給他的時(shí)鐘不屑一顧,說(shuō)中國(guó)小民無(wú)此物者甚眾,但從來(lái)沒(méi)有誤了早上起來(lái)下地,也從來(lái)沒(méi)有誤了晚上

4、回家睡覺(jué)。對(duì)此現(xiàn)象,下列評(píng)價(jià)確切的是A.乾隆帝為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),痛斥侵略者的野心B.乾隆帝認(rèn)為中國(guó)農(nóng)民勤勞自覺(jué),不需要鬧鐘C.是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的一種天朝上國(guó)的心態(tài)的流露D.乾隆帝為維護(hù)天朝體制,擔(dān)心小農(nóng)玩物喪志通過(guò)黨課、報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)討論會(huì)等多種形式,組織黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理,進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹新高潮,教育引導(dǎo)廣大黨員更加自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。系統(tǒng)掌握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,要在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、科學(xué)把握習(xí)近平教育思想上下功夫。精心組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。7.唐詩(shī)“

5、慢束羅裙半露胸”、“綺羅纖縷見(jiàn)肌膚”,描寫(xiě)了唐朝服飾的艷麗奢華和開(kāi)放。但宋朝時(shí)的服飾卻簡(jiǎn)潔質(zhì)樸,女裝拘謹(jǐn)、保守,色彩淡雅恬靜.唐宋服飾的演變,反映了人們審美觀的變化,此種審美觀的轉(zhuǎn)變主要是由于A.封建經(jīng)濟(jì)的衰退B.專(zhuān)制集權(quán)的強(qiáng)化C.程朱理學(xué)的盛行D.審美意識(shí)的覺(jué)醒8.彭澤益的?中國(guó)近代手工業(yè)史資料?中記載:洋布“幅寬質(zhì)細(xì)價(jià)廉,而適于用,人皆便之,反棄土布而不用,其奪我之利,實(shí)為最巨?!睂?duì)材料所述現(xiàn)象的本質(zhì)理解正確的是A.洋布完全占領(lǐng)中國(guó)的棉布市場(chǎng)  B.西方的商品輸出瓦解著自然經(jīng)濟(jì)C.洋布質(zhì)優(yōu)價(jià)廉有利于獲取利益  D.中國(guó)人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到西方的先進(jìn)性9.1839年《澳門(mén)新聞紙》報(bào)道

6、:“中國(guó)官府完全不曉得外國(guó)的政事,又不詢(xún)問(wèn)考求只有林總督行事與其他官員相反?!绷挚偠叫惺隆跋喾础笔侵窤.抗擊英國(guó)侵略者B.設(shè)立譯官,翻譯西學(xué)C.虎門(mén)銷(xiāo)煙D.學(xué)習(xí)西方政治制度10.《張季子九錄文錄》認(rèn)為:“起而革命者,代不乏人,然不過(guò)一朝一姓之變革而已。孫中山之革命,則為國(guó)體之改革,與一朝一姓之變革迥然不同?!毕铝凶钅苷撟C此觀點(diǎn)的是A.辛亥革命改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)B.辛亥革命實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家做主C.辛亥革命推動(dòng)了中國(guó)的近代化  D.辛亥革命結(jié)束了封建君主專(zhuān)制11.陳旭麓在《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》中指出,在中國(guó)近代,“來(lái)自西方的商品改變了中國(guó)社會(huì)的面貌.它沒(méi)有大炮那么可怕,但比大炮

7、更有力量,它不像思想那么感染人心,但卻比思想更廣泛地走到每一個(gè)人的生活里去?!毕铝形鞣绞挛锍蔀橹袊?guó)人生活組成部分出現(xiàn)的先后順序是①西裝 ②電報(bào)?、垭娨暋、茈娪啊.①②③④B.①②④③C.②①③④D.④①②③12.毛澤東說(shuō):“中國(guó)的革命,自1924年開(kāi)始,就由國(guó)共兩黨的情況起著決定的作用……從孫中山先生致力國(guó)民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè),在僅僅兩三年之內(nèi),獲得了巨大的成就.”其中“巨大的成就”獲得的主要原因是A.新三民主義的提出B.國(guó)民革命軍建立通過(guò)黨課、報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)討論會(huì)等多種形式,

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。