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《觀看學(xué)習(xí)駱春偉同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)與觀看左相平老師先進(jìn)事跡有感合集》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
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2、個(gè)子不高，黝黑的皮膚襯托著綠色的軍裝，透露著軍人的威嚴(yán)。笑容可掬，也讓人倍感親切。他熱愛工作，海島執(zhí)勤他在，抓捕犯人他在，海上救援他在，給學(xué)生進(jìn)行安全教育宣傳他也在，似乎到處都可以見到他忙碌的身影。為人隨和，工作認(rèn)真，平凡低調(diào)，是他留給我的印象。他一直都是那么拼命我在部隊(duì)服役期間，也聽?wèi)?zhàn)友和領(lǐng)導(dǎo)講述了駱春偉的英勇事跡，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)對(duì)他敬佩不已。20**年，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“凡亞比”肆虐期間，駱春偉跳入海中，用纜繩固定涸洲島南灣街碼頭附近一艘觸礁遇險(xiǎn)的冰船，上岸后的駱春偉渾身上下幾十處被礁石擦破，體力嚴(yán)重透支，嘔吐不止；20**年一艘貨船側(cè)翻，船員掉入海中，駱春偉拿著繩子順著船沿爬到船只最高點(diǎn)，通過(guò)繩索救
3、起5名船員。這樣英勇救援的故事，在駱春偉身上不計(jì)其數(shù)?！拔也簧险l(shuí)上！”駱春偉為什么那么拼命我不而知，每次都是用自己的生命來(lái)捍衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。他是真正的“拼命三郎”0英雄已逝，浩氣長(zhǎng)存作為一名黨員，他踐行著人民的利益高于一切的信念；作為一名軍人，他踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨；作為一名北海人，他為他的家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)了自己的全部。駱春偉說(shuō)過(guò)：“老百姓的滿意就是給我們最大的褒獎(jiǎng)?！彼龅搅?，對(duì)得起群眾，對(duì)得起身上的警服，也對(duì)得起那胸前的黨徽。英雄雖已逝，浩氣永長(zhǎng)存。駱春偉的精神，為我們廣大共產(chǎn)黨員樹立了標(biāo)桿。哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做駱春偉式黨員，學(xué)習(xí)他赤誠(chéng)一片的為民情懷，弘揚(yáng)他英勇無(wú)
4、畏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。能有這樣的戰(zhàn)友，是我的驕傲。同樣身為一名黨員，如今在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，英雄的事跡給了自己很多教育和啟迪，他的英勇行為將激勵(lì)自己在工作崗位上孜孜以求、精益求精，苦練技能和本領(lǐng)，努力服務(wù)好廣大農(nóng)民。立足本職崗位向駱春偉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)操守，把人民利益放在第一位，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，舍身為民的可貴精神品質(zhì)，練就為人民服務(wù)的過(guò)硬本領(lǐng)。觀看左相平老師先進(jìn)事跡有感觀看左相平老師先進(jìn)事跡有感觀看了左相平老師先進(jìn)事跡后，感想頗多，受到的教育頗多。與這些教師的事跡相比，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。教師是一個(gè)崗位、
5、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。左相平老師在山區(qū)38年如一日，不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。他們就是用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)真深入開展教科研工作，研究教育對(duì)象，研究教學(xué)內(nèi)容，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力，以應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。他們有的拋家舍子，起早貪黑為孩子們備課、批改作業(yè)
6、，親人病了舍不得放下即將高考的孩子去陪伴，，依然憑著毅力為孩子們講課；他們無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，不嫌棄差生，最大限度地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，象母親般的愛著她的學(xué)生；他們不斷地充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，以求更好地解學(xué)生之惑，傳為人之道。他們有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，
7、甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生
