2003國際大專辯論會決賽順境-逆境更利于人的成長

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1、實用標(biāo)準(zhǔn)文案2003國際大專辯論會決賽  正方:順境更有利于人的成長(中山大學(xué))  反方:逆境更有利于人的成長(世新大學(xué))  立論陳詞  正方  張君:順境就是良好的境遇,逆境與之相對。人的成長指的是人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?,以及充分社會化的過程。以身心的健康發(fā)展和社會角色趨向成熟兩個指標(biāo)來顯示,雖然順境逆境,都是人成長過程中必然面對的人生境遇,但比較而言,順境更有利于人的成長?! ∈紫葟娜说纳硇陌l(fā)展來看,一方面科學(xué)的營養(yǎng)供給、健全的公共衛(wèi)生體系,比起匱乏的物質(zhì)保障,欠缺的公共衛(wèi)生服務(wù),更有利于人的生理成長。另一方面,順境更有利于人心智的成長,人心智的成長包括認(rèn)知能力的提升、性情的陶冶、品格的

2、養(yǎng)成。逆境中,學(xué)習(xí)環(huán)境是壓制性的,可以認(rèn)知事物,但是順境中,提供的是鼓勵性的教育氛圍,更有利于認(rèn)知的系統(tǒng)發(fā)展。逆境中可以認(rèn)識到人生的艱辛,但也容易產(chǎn)生焦慮和痛苦,甚至產(chǎn)生對他人的疏離感和不信任。而順境當(dāng)中,我們更可以體會到家庭的溫暖,社會的關(guān)愛,友情的可貴,從而擁有寬容開放、健康的心態(tài)。逆境中,對人品格的培養(yǎng)是有條件的,很容易就超出了基本的心理承壓范圍,造成人格的扭曲。而順境中,對人品格的培養(yǎng),卻是潛移默化的,通過積極的教育手段,和良好的性情陶冶,鍛造更健全的人格?! ∑浯危瑥娜说纳鐣M(jìn)程來看,一方面順境更有利于滿足人生各階段的成長需求,當(dāng)我們還是孩童的時候,順境中家庭的關(guān)愛讓我們具有了自

3、信心和自主意識,而在破碎中家庭中長大的孩子,容易自卑多疑。青少年的時候,順境中良好的教育,可以使我們學(xué)業(yè)有成,謀生有道,而缺乏教育,則一時失去成長依托,迷失生活方向。當(dāng)我們到了成年乃至老年的時候,順境使人在自我肯定中,獲得終生成長的動力,而逆境的沖擊,容易使人意志消沉,自我否定。另一方面,順境更有利于人社會角色的成熟,因為人的成長,總是以其獨立的擔(dān)當(dāng)恰當(dāng)?shù)纳鐣巧珵闃?biāo)志的,逆境中的困頓,容易產(chǎn)生挫敗感,使人打斷終生成長的進(jìn)程,而順境中持續(xù)的社會發(fā)展,健全的制度安排,和諧的日常生活,為人的社會角色成熟提供了更良性的空間?! 『蔑L(fēng)憑借力,助我上青云。憑借順境的好風(fēng),我們可以展開成長的雙翼,在人生

4、的天際飛得更高,更遠(yuǎn)。謝謝!  反方精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案  梁佑誠:在聽完對方辯友的言論當(dāng)中,對方辯友告訴大家,順境是等于順利的境遇,但是她沒有告訴大家,到底她談的是過程中的順利境遇,還是結(jié)果的順利境遇,所以顯然的這一點,我方認(rèn)為是存疑的?,F(xiàn)在我們來理清現(xiàn)在辯題的一個基本的概念,今天我方所指的逆境,其實所指的是一個人在追求目標(biāo)的過程當(dāng)中,他所付出的努力,及遭遇的困難是高于一般所謂的預(yù)期。所以如果一個人,他要付出付出三分努力解決一些問題的時候,結(jié)果他付出了八分,甚至他付出了更多的努力,也沒有辦法完成的時候,我們說,這個人,他面對了一定的逆境,但是當(dāng)然一這種逆境,不能威脅到他的生命,這種絕境就不

5、是我們今天雙方應(yīng)該討論的范圍。  我方認(rèn)為所謂的成長,指的是一個人在知識、經(jīng)驗,以及能力及人格方面獲得增進(jìn),所以簡單來說,逆境更有利于人的成長。當(dāng)人付出的努力,或者他遭遇的困難,高于他自己本身的預(yù)期的時候,我們?nèi)艘廊荒軌驈倪@個過程當(dāng)中獲得了更多的知識上的發(fā)展。我方說,逆境更有利于人的成長,是基于三個理由。第一,我方認(rèn)為,逆境增長人的理念與知識,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn),這條路我們走錯了,我們就多知道一條錯的路是怎么走的,所以我們?nèi)松囊娮R以及種種的經(jīng)驗就更豐富了。愛迪生花了20年的時間,做了5萬多次的實驗,才能夠成功地發(fā)明了這個簡用的電芯,于是就有人問他說,哎,你怎么知道最后的成果一定是成功的呢?愛迪生告

6、訴他說,成功不是惟一的成果,我有了5萬多個成果,因為我吸取了5萬多次的經(jīng)驗。第二、我們認(rèn)為逆境拓展了人的視野及格局,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn),這條路比我們想象中走得更困難的時候,下一次我們做的那種預(yù)期將會做得更高,我們做得準(zhǔn)備將會更多。一個人如果預(yù)期他三分鐘完成一個問題,結(jié)果他花了八分鐘的時間,下一次他就會做八分鐘的準(zhǔn)備。第三,我們認(rèn)為,逆境有助于刺激我們的潛能,在路上我們有風(fēng)險,有了挑戰(zhàn),我們才會激發(fā)出我們原來自己也想像不到的這種能力。在心理學(xué)上來看,孩童在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,如果老師對他在高于預(yù)估的能力上挑戰(zhàn),發(fā)展的結(jié)果是更美好的?! ∥蚁嘈旁谧课欢伎催^《西游記》,熟悉《西游記》的人都知道,西天取經(jīng)其實

7、最重要的不是取經(jīng)的結(jié)果,而是這一路上克服了困難的這種過程。所以我們說,天將降大任于是人也。謝謝大家!  對辯一精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案  薛樂:謝謝您,也許我們要談一些成長中沉重的話題了。據(jù)調(diào)查,說身處暴力家庭中的兒童,自卑心理的產(chǎn)生率是60%,而正常的家庭呢不到10%,請教您,家庭的關(guān)愛是否更有利于兒童的成長呢?  莊智凱:對方辯友剛剛說的這個虐待家庭,這是個絕境啊,他不是逆境啊,就像對方辯友說的,如果按照您方

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