戴上鐐銬，精彩起舞

《戴上鐐銬，精彩起舞》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、戴上鐐銬，精彩起舞　　2013年浙江寧波中考作文命題是這樣的：　　夏天如約而至。2013年的夏天，是一個(gè)特殊的夏天，我們將告別初中生活，開始新的人生之旅。這個(gè)夏天，我們有溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。迷惘、思考、選擇、拼搏、自由、夢(mèng)想……這些都或?qū)⒊蔀檫@個(gè)夏天的關(guān)鍵詞。請(qǐng)以“2013，我的夏天”為題寫一篇文章。（要求略）　　作為寧波考區(qū)慈溪閱卷點(diǎn)作文閱卷組長，本人在閱卷前組織閱卷核心成員對(duì)今年本考區(qū)的試題作了詳盡的探討。我們主要有如下幾方面的爭議：　　1.考題導(dǎo)語與文題之間的關(guān)聯(lián)度究竟該如何理解　　

2、文題以“導(dǎo)語―――題目―――要求”的組合方式表達(dá)，在預(yù)閱卷階段，老師們對(duì)此頗有爭議。爭議的焦點(diǎn)是：導(dǎo)語該不該成為寫作時(shí)候的限制？如果導(dǎo)語起限制作用，則寫作時(shí)必須以“初三”“初中生活”“中考”為內(nèi)容選擇寫作素材；如果僅僅起啟示考生思維的作用，文章只要扣住文題“2013，我的夏天”來寫作即可。綜合討論意見，我們得出如下討論結(jié)果：文章可寫人，可敘事，可寫親情、友情、師生情、自然感悟……但感悟需與考生初中階段的成長歷程有關(guān)，也就是說，導(dǎo)語與文題之間存在內(nèi)在聯(lián)系，必須考慮；同時(shí)，還要特別關(guān)注“聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)”的

3、“要求”，對(duì)凡是用擬人修辭，將“物”化身為“我”的文章，均視為偏題之作?！　@偏題、離題問題，閱卷組將以下討論結(jié)果作為評(píng)卷依據(jù)：4　?。?）開頭、結(jié)尾雖然提到“2013，我的夏天”，但主體部分都是大篇幅的回憶，與題目聯(lián)系不夠緊密或是聯(lián)系牽強(qiáng)，文題與內(nèi)容之間缺少自然與必要的勾連與過渡?！　。?）題目是“2013，我的夏天”，不少考生在寫作過程中卻誤寫成了“2013，我們的夏天”，更有甚者，文章主體部分都用第三人稱寫作，僅在文章結(jié)尾處牽強(qiáng)點(diǎn)明“2013，我的夏天”的題意?！　。?）題目中的“我”，根據(jù)題前導(dǎo)

4、語及題的“聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)”的要求，不難看出文章應(yīng)寫的是第一人稱的“人”，寫成“事”“景”“物”的文章，是偏題之作，不可進(jìn)入一類文之列。　　2.對(duì)內(nèi)容空洞與一文多個(gè)中心的作文怎樣判分　　預(yù)閱卷過程中，我們看到半數(shù)以上的文章普遍存在以下兩個(gè)問題：一是內(nèi)容空洞，言之無物―――僅僅圍繞初中生活空談離別的愁緒，拼搏的勇氣，沒有任何具體細(xì)節(jié)；二是事事兼顧，一文出現(xiàn)多個(gè)中心―――寫作時(shí)恨不能將初中生活寫個(gè)遍，各種情感與啟示錯(cuò)雜于文中，沒有必要地提煉主題的語句。　　綜合閱卷老師討論意見，我們確定了如下兩條評(píng)分意見：　

5、　（1）具上述情況，雖切合題意，但語言通暢、文采一般的，最高分不超過三類文。　?。?）具上述情況，切合題意，語言富有文采，能體現(xiàn)真實(shí)深摯情感的，可視為優(yōu)秀的抒情散文，寫得出色的仍可評(píng)為一類文?！　?.怎樣的作文才可進(jìn)入“一類上”甚至滿分文之列4　　除上述提及的一類文標(biāo)準(zhǔn)之外，我們集中討論意見后，以切合題意為前提，認(rèn)為具備如下特點(diǎn)的文章均可評(píng)為一類文：　?。?）賦予“夏天”以兩重或以上含義，所寫人、事、景物既以“夏天”為背景，又賦予“夏天”以“激情”“熱烈”“繁盛”等含義，這樣的含義應(yīng)與“夏天”固有的特性有

6、所關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)出文章不俗的立意。　?。?）選取的素材盡可能生活化，沒有雕琢的痕跡，能將視線投注于人、事、景物的細(xì)節(jié)，無論是親情、友情、師生情……都能借助細(xì)節(jié)抒發(fā)情感或表現(xiàn)啟迪?！　。?）對(duì)語言極富文采的文章，要認(rèn)真區(qū)分是否是宿構(gòu)之作。如果華麗文采與題旨契合，在此前提下，借助華麗語言表達(dá)符合主題的真摯細(xì)膩的情感，可判高分。　　4.書寫題已經(jīng)判了作文書寫分，批改作文時(shí)需不需要考慮書寫得分　　關(guān)注書寫，是寧波市中考試題十分突出的特點(diǎn)，今年的書寫題掃描的仍是作文答題卷的內(nèi)容，今年的書寫題評(píng)判較之往年更為嚴(yán)格。在此前

7、提下，作文閱卷組就是否在作文批改時(shí)體現(xiàn)書寫因素展開了討論，結(jié)果如下：　?。?）原則上不再在作文中體現(xiàn)書寫因素，但如果字跡太難辨認(rèn)，則視同于錯(cuò)別字，每三字扣1分，扣滿3分為止?！　。?）對(duì)書寫特別優(yōu)秀的作文，要注意其行文是否真正文如其字，不可因?yàn)闀鴮憙?yōu)秀盲目給分，在保證作文評(píng)卷公正性的前提下，可適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)1-2分?！　?.如何對(duì)待疑似宿構(gòu)套作的文章　　由于教材中有內(nèi)容相似的“歲月如歌”4的寫作訓(xùn)練，考生極有可能將訓(xùn)練作文用到考場作文之中，還有的將平時(shí)背誦的文章生搬硬套到考場之中，由此我們確定了如下評(píng)分細(xì)則：　

8、?。?）與“歲月如歌”等類似內(nèi)容相關(guān)的作文，能切中題意且與考生生活實(shí)際極為切近的文章，不作宿構(gòu)之作評(píng)定?！　。?）以純親情、友情、師生情等情感為立意，內(nèi)容與“2013，我的夏天”關(guān)系不大或毫無關(guān)聯(lián)，僅在篇首、篇末牽強(qiáng)點(diǎn)題的，視為宿構(gòu)之作，得分不超過35分（總分50分）?！　。?）涉及文化散文，勉強(qiáng)與試題契合的文章視為宿構(gòu)之作，最高不超過37分?！　?.對(duì)抄寫本卷現(xiàn)代文語段及字?jǐn)?shù)不足的現(xiàn)象該如何判分　　閱卷過程中，我們發(fā)現(xiàn)有兩類