對青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲的反思

《對青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲的反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、對青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲的反思　　自從互聯(lián)網(wǎng)尤其是網(wǎng)絡游戲問世以來，因其主要參與群體是正在接受各級各類教育的青少年學生，而對教育教學構成了前所未有的威脅和沖擊，其程度之深、力量之大、范圍之廣、時間之久都是人們始料未及的，因此，與網(wǎng)絡游戲的較量和抗衡就成了教育和社會工作者的棘手課題?！　‘斍暗拇蟓h(huán)境是：我國已成為全球網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快、最具潛力的市場。據(jù)網(wǎng)絡信息，網(wǎng)絡游戲受到國家信息產(chǎn)業(yè)部、文化部、新聞出版總署等多個部委的大力支持，國家體育總局已將電子競技列為其正式開展的第99個體育項目，民族網(wǎng)絡產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為朝陽產(chǎn)業(yè)。這都表明中國網(wǎng)絡游戲的發(fā)展正在迎來最好

2、的歷史時期。　　中國網(wǎng)絡用戶群中，青少年將近七八成，這些人自然也是網(wǎng)絡游戲的最主要參與者。當前中國的網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)，引進游戲的比重過大，一些引進的產(chǎn)品充斥著暴力、血腥、色情等不健康元素，對處于成長時期的青少年無疑是十分有害的。如何引導學生正確地對待網(wǎng)絡、正確對待網(wǎng)絡游戲，這是廣大教育工作者必須面對的一個重大課題。5　　與網(wǎng)絡游戲的驚險刺激、引人入勝、想象豐富、花樣繁多、規(guī)則明確、競爭公平等特點相比較，學生的日常學習生活顯得異?？菰锓ξ逗涂斩刺摷?。各地近乎雷同的教學模式也許對一部分學生是適合的，但絲毫沒有考慮到那些不適應這種模式的學生的需求，而網(wǎng)絡游戲恰好發(fā)

3、現(xiàn)了現(xiàn)行教育的這一漏洞，他們開發(fā)出來的游戲形式多樣，內容不斷創(chuàng)新，無論內向的還是外向的，無論活潑好動的還是安靜沉穩(wěn)的，也不管勇武好斗的還是文靜儒雅的總能找到一款適合自己的游戲。相反，我們的教育恰恰沒有做到這一點，大部分不適應現(xiàn)行教學模式的學生都被排斥在外圍，卻在網(wǎng)絡游戲中大肆“招兵買馬”。在這種情況下，如果一味地貶低網(wǎng)絡游戲，乃至將它看成敵對的一方，偏執(zhí)地視為洪水猛獸，這將是閉目塞聽、夜郎自大的做法?！　ΥW(wǎng)絡游戲，我們應該辯證地看待，既承認它在青少年認知能力發(fā)展與人格社會化中不可或缺的作用，也要看到青少年迷戀網(wǎng)絡游戲的心理和社會原因。在客觀深入地分析

4、、研究網(wǎng)絡游戲產(chǎn)生強大誘惑力原因的同時，還要認真反省我們在教育模式、教學內容方面存在的問題?！　∽鳛檎嘘P部門，應當加強干預、審查，采取必要的措施對網(wǎng)絡游戲予以必要的糾正和引導。而作為教育工作者，筆者建議可從以下幾方面著手，幫助青少年正確對待網(wǎng)絡，科學對待網(wǎng)絡游戲?！　∫?、及早發(fā)現(xiàn)預防，提高教育防護功能　　學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，其實是有跡可循的。如果一個學生突然之間精神不振，在課堂及各種活動中注意力不能集中，教師就應該有所警惕，應當仔細調查該生的學習、休息情況，了解該學生是否沉迷于網(wǎng)絡游戲，再根據(jù)情況對該生進行引導式教育。如果學生在平時作業(yè)、測試中，學習

5、狀態(tài)和水平表現(xiàn)出明顯下降趨勢，也要考慮學生是否已經(jīng)在受到游戲的誘惑。只要多留心，觀察仔細，深入了解學生，是可以及早預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲的。　　二、搶占思想高地，形成正確輿論導向5　　網(wǎng)絡游戲在學生中具有很強的傳染性，往往能夠由個體發(fā)展到群體。營造良好的班級氛圍能夠防止這種情況的出現(xiàn)。教師應當通過主題班會、專題活動、個別交流等多種方式和手段，形成正確的輿論導向，形成集體免疫力。鑒于網(wǎng)絡在現(xiàn)代生活中的重要作用，教師應該讓學生知道，正確地使用網(wǎng)絡才能發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，錯誤地使用網(wǎng)絡會使人玩物喪志、荒費青春。游戲不是過錯。在社會發(fā)展的各個階段，都有相應的游戲方式、

6、相應的誘惑，如早期的棋牌、桌球、武俠小說、言情小說到以后的游戲機、電玩等都能使學生著迷。只不過現(xiàn)在的網(wǎng)絡游戲對青少年的影響，從感知覺上更加直接、更加刺激。青少年正處于身心發(fā)展的關鍵時期，思維從簡單的線性思維向高級的辯證思維轉化，個性品質逐漸趨于穩(wěn)定，這個時期學生對不良事物的抵抗力并沒有發(fā)展到相當程度，因此應該學會如何正確對待網(wǎng)絡游戲。即使是學生對游戲產(chǎn)業(yè)感興趣，青少年階段應該做的依然是認真學習科學文化知識，為以后作為專業(yè)的游戲開發(fā)者做好準備?！　⊥瑫r，要讓學生清醒地認識到，沉迷于游戲是對信息社會的誤解，是對電腦功能的誤用?，F(xiàn)代生活的方方面面都離不開電腦與

7、網(wǎng)絡。電腦與網(wǎng)絡是學習、生產(chǎn)的工具，它們的主要作用不是網(wǎng)絡游戲。作為有思想、有主見、有自立能力的青少年，如果要排遣心中的郁悶，追求成功的快樂，有更多其他的方式，大可不必沉迷游戲、飲鴆止渴。要正確認識網(wǎng)絡，做網(wǎng)絡的主人，而不是沉迷網(wǎng)絡游戲，做網(wǎng)絡的奴隸?！　∪?、注重家庭教育，強化多元教育支持5　　在引導學生正確對待網(wǎng)絡游戲的過程中，要注意充分發(fā)揮家庭教育的作用。青少年雖然處于心理叛逆期，但家庭教育對學生的成長仍然具有舉足輕重的作用。實際上，大多數(shù)沉迷網(wǎng)絡游戲的學生，往往都有家庭的原因。　　教師在與家長的溝通與交流過程中，應著重注意三個問題：第一是明確對網(wǎng)絡

8、游戲的態(tài)度。任何時候社會上都存在著對學生有誘惑的事物。網(wǎng)絡時代的最大誘惑就是各種