資源描述：
《學校體育與健康教育深析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、學校體育與健康教育深析 【摘要】近年來，隨著健康教育理論和實踐的不斷發(fā)展和完善，體育作為健康教育的重要組成部分，對學生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。學校作為實施健康教育的陣地，要努力通過體育健康教育來改變學生的不良的行為方式和習慣，培養(yǎng)終生體育意識，樹立切實可行的培養(yǎng)目標，具有重要的意義?！ 娟P(guān)鍵詞】學校體育；健康教育隨著時代的不斷發(fā)展，人民的健康觀念發(fā)生了根本性的變化，從最初的病理健康發(fā)展到生理，心理和社會適應(yīng)能力的三維健康觀。特別是近年來，隨著健康教育理論和實踐的不斷發(fā)展和完善，健康越來越受到人們的重視。以健康第一為指導(dǎo)思想，體育作為健康教育
2、的重要組成部分，對學生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。學校作為實施健康教育的陣地，要努力通過體育健康教育來改變學生的不良行為方式和習慣，培養(yǎng)終生體育意識，樹立切實可行的培養(yǎng)目標，具有重要的意義。 1體育生活方式理論的提出是時代發(fā)展的必然4 體育生活方式理論是現(xiàn)代生活方式理論的一個重要組成部分，指在一定社會客觀條件的制約下，社會中的個人、群體或全體成員為一定價值觀所指導(dǎo)的滿足多層次需要的全部體育活動的穩(wěn)定形式和行為特征。其特點是能夠調(diào)節(jié)人的生理、心理和社會適應(yīng)方面的行為能力，是其他生活方式所無法替代的?？茖W的體育生活方式是一種文明健康的生活方式，對于
3、恢復(fù)人的本質(zhì)和體現(xiàn)人的價值的生命活動及社會實踐，以及提高人的生命質(zhì)量具有重要的作用。 2體育生活方式與體育健康教育相結(jié)合是素質(zhì)教育改革發(fā)展的要求 隨著人們的健康意識不斷加強和素質(zhì)教育改革的不斷深入，對學校體育與健康教育的要求也越來越高。在中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定中指出：健康體魄是青少年為祖國和人們服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作。這是學校教育改革的方向，也是學校體育健康教育的改革目標。健康第一成了學校體育與健康教育的出發(fā)點和歸宿。新中國成立以后，我國青少年的
4、健康水平有了較大的提高。但隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和健康觀的改變，人們對青少年的身心健康都提出了新的要求?！ ?體育生活方式的培養(yǎng)應(yīng)成為學校體育與健康教育的主要目標 3.1體育生活方式是健康教育的重要內(nèi)容。4現(xiàn)代高科技的發(fā)展和生產(chǎn)的高度社會化，改變了人們的生活方式，但帶來了現(xiàn)代文明病和心理疾病等健康問題。據(jù)調(diào)查：近年來，我國居民的主要疾?。ǚ莻魅拘约膊。┲兄虏〉闹饕蛩厥巧罘绞?。為了有效地解決人類因現(xiàn)代文明而帶來的健康問題，世界各國政府和國際組織都在積極的采取措施進行干預(yù)。通過教育、組織、法律和經(jīng)濟措施干預(yù)那些對健康有害的生活方式、行為和環(huán)境，以促進人
5、類的健康發(fā)展，基本要素是運動、營養(yǎng)和休息。運動是核心要素，積極的生活方式的改變時促進健康的基礎(chǔ)。新世紀的體育作為一種社會文化，正成為人們生活方式的一部分，具有指導(dǎo)現(xiàn)代人在體育鍛煉中實現(xiàn)健康生活，緩解心理壓力，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力，提高健康質(zhì)量的特殊作用。因此，體育生活方式應(yīng)成為人類健康生活方式的重要組成部分，是促進健康的重要形式?！ ?.2體育與健康教育應(yīng)以培養(yǎng)學生體育方式為主要目標。隨著體育健康課程標準的全面實施，體育教育與健康教育得以充分融合，但并不是簡單的疊加，而是以體育為健康，以學生的身心健康為出發(fā)點，不僅要求學生增強體質(zhì)，掌握基本的運動知識和運
6、動技能，更重要的是期望學生形成堅持體育鍛煉的習慣，健康的生活方式和積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。體育生活方式作為一種文明健康的生活方式，具有體育活動參與等多層次的穩(wěn)定形態(tài)和行為特征起到調(diào)節(jié)人的生理、心理和社會適應(yīng)能力，提高人的生命質(zhì)量的作用，對學生的影響具有可持續(xù)性，是實現(xiàn)終身教育體育的必備條件。而且，前我國學校體育在這方面的培養(yǎng)尚顯欠缺?！ ?學校培養(yǎng)學生體育生活方式的有效機制 4.1改變傳統(tǒng)的體育教學模式。眾所周所，學生的體育健康狀況堪憂問題，絕不是每周僅有二三節(jié)體育健康課所能解決的。學校必須改變傳統(tǒng)的體育教學模式和觀念，真正發(fā)揮體育健康教育在
7、素質(zhì)教育中的作用。教師應(yīng)認真研究課外體育活動的內(nèi)容與形式，學校要把體育健康課的課堂教學和課外體育活動有機的結(jié)合起來，以課外體育活動為主體和服務(wù)對象，為學生的課余體育生活服務(wù)。把體育生活當做校園文化生活的重要組成部分來建設(shè)，以激發(fā)學生體育學校的興趣，把廣大的大、中、小學生吸引到課外體育活動中來，提高體育參與度，以確保每天一定的鍛煉時間，以養(yǎng)成積極健康的體育生活方式，樹立終身體育觀?！ ?.2面向全體學生改變評價方式。4從前的學校體育教育，受到應(yīng)試教育的競技體育思想的影響，進行精英教育，以硬性的體育的運動技術(shù)運動能力和理論考試作為學生的唯一成績，而忽視了
8、學生體質(zhì)的客觀條件和個性，使學生的體育鍛煉積極性和學習興趣受到了極大的打擊，從而使體育增強學生體質(zhì)的目標陷入
