巧抓德育新契機 滲透班級“慢德育”

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1、巧抓德育新契機滲透班級“慢德育”　　央視著名主持人白巖松曾在書中智慧地點撥現(xiàn)代人：“我們行走得太快了，以致把靈魂都丟在了后面?！碑斀竦纳鐣_實是一個快節(jié)奏的社會，放眼不乏行色匆匆的人們，學校這塊凈土也不例外。學生學習腳步匆匆，教師的教育行為匆匆，課堂匆匆結(jié)尾，習題匆匆講解，談心匆匆結(jié)束……一切仿佛在與時間賽跑，生怕讓我們的孩子輸在起跑線上。結(jié)果使得學生、老師、家長都疲憊不堪，最主要的是學生享受不到學習的樂趣，教師也感覺不到教育的真諦與成就感，在校園里，幸福究竟丟在那里？筆者作為一名思品學科教學工作者和德育工作者常反思：我們在起點拼命沖刺后真的沒有輸?shù)羰裁磫?？又是否贏得精彩？

2、還是要記得：當我們走得很遠時記得回頭看看我們的初衷?！　∫?、實施“慢德育”的原因　?。ㄒ唬└裱瓕W生的認知規(guī)律　　學生在感知大量事例的過程中，建立牢固而清晰的表象，逐步認識到客觀事物規(guī)律的存在，這是學生的認知規(guī)律。由此可見，無論是學生的情感發(fā)展還是個性發(fā)展都有一個過程，不可一蹴而就，需要日常大量而細致的工作。如果進行高強度、高密集度的教育，只會讓學生感受到緊張而乏味，他們會對說教厭煩，違背了學生的認知規(guī)律，使學生不會注重思想層面的發(fā)展，只追求片刻的成功，不去考慮學習是為了自己的幸福人生奠基。所以，讓德育“慢”下來是回歸常態(tài)，是符合學生的認知規(guī)律的。9　?。ǘ└系掠慕?/p>

3、育規(guī)律　　蘇霍姆林斯基說過：“世界上沒有什么東西比人的個性更為復雜、更豐富的了。個性的全面發(fā)展和道德的完善，就是共產(chǎn)主義教育的宗旨，實現(xiàn)這一宗旨的途徑就像人自身一樣復雜紛紜?！彼越逃且环N慢活，是一種細活，是生命潛移默化的過程。教育的變化是極為緩慢的，更需要用耐心和從容的態(tài)度來注意學習的細節(jié)，并對學生學習的情形加以了解和指引。我們現(xiàn)有的希望立竿見影的教育，是違背教育規(guī)律的。德育教育不是“1+1=2”的簡單明確。在生命化教育的理念中，教師需要用生命的高度來看待學生的成長，學生的思想進步就是他們生命成長的重要體驗。在生命化教育的高度下，德育毫無疑問應該是“慢”的藝術(shù)。　?。ㄈ?/p>

4、）校園德育的不足　　觀察并體驗我們傳統(tǒng)的初中校園德育教育，有點小小遺憾地發(fā)現(xiàn)：學校、德育工作者比較追求德育教育效率，以筆者在辦公室隨意調(diào)查觀察看，德育工作者尤其是班主任老師，因為繁忙的課務和高強度的工作節(jié)奏等各方面的原因，一般和學生談話基本結(jié)束時間都在20分鐘以內(nèi)，甚至寥寥數(shù)語和三五分鐘就結(jié)束了溝通和教育，令人不免憂心學生成為“一朵被吹開的玫瑰”?！　《?、實踐“慢德育”的具體措施　　“慢德育”是個龐大而細致的工程，德育教育者應該有一顆富有耐性的心。在“慢”上把學生引導上人性的正面大道，而不是在“快”中把學生塑造成傳統(tǒng)德育流水線上“標準”的模樣。“慢德育”9教育要求班級的管理

5、應是情感的管理，應由剛性管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿嵝怨芾?，應把對學生外在行為的管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷ζ鋬?nèi)在思想情感的引導和管理。推行“慢德育”教育方法有千萬種，只要堅持“以學生為本”的理念即可，筆者僅從自身在班級管理中的一些具體措施談點體會，如何巧抓各種機會，潛移默化地進行德育。　?。ㄒ唬┣勺ゴ笮偷掠顒悠鯔C　　維果茨基指出：一切高級心理機能最初都是在人與人的交往中以外部動作的形式表現(xiàn)出來的，然后經(jīng)過多次重復，多次變化，才內(nèi)化為內(nèi)部的智力動作。而內(nèi)化的橋梁就是活動，并且這個內(nèi)化的過程是持續(xù)長久的?！　〈笮偷掠顒訉W生參與率高，積極性也高漲。通過恰當形式可以促進學生對包括人生、社會、學校、家庭和個人

6、生活中的各種問題的思考。并且利用這種集體教育的方式，可以促進師生之間、學生之間的相互溝通和影響。我校在德育為先的管理理念指引下，對大型德育活動非常重視，既有傳統(tǒng)德育活動，如運動會、登山、拔河等，也有應實際需要而組織的活動，如為白血病學生舉行的愛心義賣。由于活動設計的現(xiàn)實性、雙向性、系列化，所以教育更有實效、更智慧。因此，筆者抓住這些活動機會，在活動中鍛煉學生的能力，培養(yǎng)學生的責任心、愛心、恒心、毅力，加強班級的凝聚力，從而也達到了思想品德教學的情感態(tài)度維度目標，可謂一舉兩得，潤雨細無聲?！　?0后的學生大多為獨生子女，家庭物質(zhì)保障尚可，在他們的觀念里，有飯吃是理所應當?shù)?。?/p>

7、此學校以德育處為牽頭，倡導校園光盤行動和食堂履行基地活動。以下是我們的活動倡議書和餐廳禮儀行規(guī)。　　“我光盤，我光榮”光盤行動倡議書9　　尊敬的老師、親愛的同學們：　　近期，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、打包帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到社會各界的熱烈響應。為大力弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導我校全體師生養(yǎng)成文明就餐、綠色低碳的生活習慣，倡導勤儉節(jié)約之風，德育處、團委、學生會向全校師生發(fā)出倡議：　　一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。我們每個人要從點滴做起，將