率人者必身先 服眾者先律己

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1、率人者必身先服眾者先律己　　首先率人者必身先，服人者先律已　　從這幾年的工作實(shí)踐中我深刻領(lǐng)會(huì)到，一個(gè)校長(zhǎng)要在全校師生面前樹(shù)立起自己的威望，要使自己的辦學(xué)方針、治學(xué)策略得以順利實(shí)施，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)作保障外，關(guān)鍵的還要在師生中樹(shù)立起“正面”的形象，讓師生信你的話，服你的人，在群眾心中真真成為業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，言行舉止得體，關(guān)心群眾疾苦，講話實(shí)在不說(shuō)教，不與群眾爭(zhēng)利益，品行端正不是非，是教師的精神核心，只有在這樣的前提下，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能按你既定的目標(biāo)順利開(kāi)展，才能談到學(xué)校的創(chuàng)新、發(fā)展。

2、　　其次，要不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度　　要充分發(fā)揮制度的作用，變“用人管人”為“用制度管人”，做到制度面前，人人平等。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要模范的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做老師的楷模，教師的表率。學(xué)校能根據(jù)發(fā)展不斷制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，力求制度的健全實(shí)用，如我校近幾年制定《施工期間安全管理制度》《教師考勤制度》《學(xué)生住宿安全制度》《學(xué)生日常行為習(xí)慣細(xì)則》《班主任工作量化考核》等制度，并對(duì)《教師值班制度》《領(lǐng)導(dǎo)值班制度》做了補(bǔ)充規(guī)定，對(duì)一些過(guò)時(shí)的制度及時(shí)予以廢止。同時(shí)加強(qiáng)檢查，作好記載，各項(xiàng)措施落實(shí)到位，確保各項(xiàng)制

3、度運(yùn)行正常。制定并落實(shí)了各類(lèi)崗位責(zé)任制，形成了有效的激勵(lì)機(jī)制?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”3，領(lǐng)導(dǎo)首先做到了，老師學(xué)生就會(huì)認(rèn)真的遵守執(zhí)行。學(xué)校的各種制度就能得以正常運(yùn)行，學(xué)校管理也能不斷深化。　　第三，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子　　1.工作責(zé)任感和事業(yè)心較強(qiáng)。班子成員本著“求同存異”的原則，共謀學(xué)校發(fā)展之大計(jì)，心往一處想，勁往一處使，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高群策群力，始終把學(xué)校的發(fā)展放在首要位置，只有你心里裝著學(xué)校，時(shí)刻謀著學(xué)校的發(fā)展，教師才會(huì)耳濡目染，為學(xué)校的發(fā)

4、展盡心盡力。　　2.要勤政廉潔，有較強(qiáng)的服務(wù)觀念。班子成員在工作中，要本著創(chuàng)建“服務(wù)型班子”的原則，嚴(yán)以律己，廉潔守法，不以權(quán)謀私，不吃請(qǐng)，不收禮，不收受賄賂和回扣，不多拿多占，一定要管住自己的手、管住自己的口，自覺(jué)服務(wù)于廣大教職工，服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作，做到這些了，你的腰板也就硬了，說(shuō)話自然也就管用了，甚至不用說(shuō)話都管用了，教師才會(huì)服你的人，敬你的品?！　?.要團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。班子一定要團(tuán)結(jié)，在重大事情及一些較大的財(cái)務(wù)開(kāi)支上能先通氣先商量，要貫徹民主集中制，班子戰(zhàn)斗力也就強(qiáng)了。班子成員分工協(xié)作，本著“

5、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互關(guān)心、相互監(jiān)督、相互補(bǔ)臺(tái)”的原則，在工作中團(tuán)結(jié)一致，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)，帶頭羊的作用發(fā)揮了，廣大教師也就會(huì)齊心協(xié)力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展?！　〉谒模蛟煲恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍　　1.強(qiáng)師德。師德，師之“魂”也。素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)一流的人才，離不開(kāi)具有高尚師德的教師隊(duì)伍。學(xué)校在全校教師中開(kāi)展了“在素質(zhì)教育中提升師德”3的主題系列教育活動(dòng)；組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡；貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，舉辦了公民道德知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽使全校教師進(jìn)一步了

6、解公民道德的主要內(nèi)容，增強(qiáng)公民責(zé)任感，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素養(yǎng)；按照要求在全校教職工中開(kāi)展“三觀”教育、“六實(shí)”作風(fēng)建設(shè)；在團(tuán)員青年中開(kāi)展了“增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)”主題教育活動(dòng)；同時(shí)要把教師的師德與教師備課、上課、作業(yè)批改和試卷命題、閱卷等教育教學(xué)常規(guī)工作結(jié)合起來(lái)，制定出新的以教育教學(xué)流程管理為核心的師德新條例，從而大大提高師德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性?！　?.培師能。學(xué)校在抓好師德建設(shè)的同時(shí)，還要十分注重抓好教師的師資培訓(xùn)工作。概括起來(lái)就是：一個(gè)問(wèn)題（全校每位教師都必須研究一個(gè)教育教學(xué)的小課題）、二項(xiàng)工程（以新促

7、老工程、骨干教師培養(yǎng)工程）；三張證書(shū)（大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)能力證書(shū)）；四種能力（具有第二課堂教學(xué)的指導(dǎo)能力、具有制作多媒體課件的初步能力、具有在學(xué)科中實(shí)施探究性教學(xué)的能力、具備教育、轉(zhuǎn)化雙困生和處理家長(zhǎng)矛盾的能力）。通過(guò)校內(nèi)校際交流，吸收、借鑒一些新的教學(xué)理念、方法，不斷提高教學(xué)能力。通過(guò)教師崗位技能比賽、基本功大賽，促使教師不斷學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！　?.明獎(jiǎng)懲。學(xué)校要制定教師評(píng)價(jià)考核制度，對(duì)教師教學(xué)行為的規(guī)范程度提出具體的要求并嚴(yán)格執(zhí)行。將教師的出勤、工作態(tài)度、工作量、工作業(yè)績(jī)與

8、年終考核、績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤。體現(xiàn)“能者、多勞者多得，庸者、少勞者少得”的原則，真正發(fā)揮績(jī)效工資“獎(jiǎng)勤罰懶”的作用，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。3