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1、撥開迷霧見曙光 【考綱闡釋】 高考語文學(xué)科（新課標(biāo)版）考試大綱對本考點的規(guī)定是：閱讀淺易的古代詩文?！ ∷^“淺易”，我的理解是：選文涉及的詞語及相關(guān)知識多為常見常用，不需過多了解選文的歷史背景及創(chuàng)作背景就能夠完全讀懂。選文多為內(nèi)容積極、有利于弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的人物傳記類文章或散文。 具體考查要求如下： 【考情把握】 2013年全國18套高考語文試題的文言文閱讀題主要考查學(xué)生讀懂淺易文言文的能力?！ 目疾閮?nèi)容看，高考文言文閱讀考查是“言”“文”并重。這里的“言”，即文言知識，即理解常見文言實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文
2、中的意義和用法的辨析等；“文”主要指對文意的理解，即對文中的信息進(jìn)行綜合提煉，加以正確的判斷和推理，分析概括出作者在文中的觀點態(tài)度。文言文閱讀試題，題量一般是4道，4道題的測試內(nèi)容分工明確，基本是前兩題注重測試“言”，后兩題注重測試“文”。 從考查能力看，高考文言文閱讀考查涉及識記、理解、分析綜合和鑒賞評價等多種能力層級，著重考查文言知識的遷移能力和對文意的理解、分析、概括能力。5 從考查題型看，高考文言文閱讀題，一般都是客觀題和主觀題相結(jié)合。其中大多數(shù)試卷，前三道題是選擇題，分別是實詞考查、信息篩選、分析概括，分值9分；后一道題為主觀題
3、，即文言翻譯和斷句題。分值10-12分?！ 奈捏w特征上看，高考文言文閱讀選用的文體較為多樣，主要是人物傳記、散文。2013年全國18套高考文言文閱讀題，其中正史傳記文共有10套選用，分別是新課標(biāo)卷I、新課標(biāo)卷II、全國大綱卷、北京卷、江蘇卷、廣東卷、四川卷，還有三套卷采用“雙語料”命題的試卷也涉及人物傳記，分別是上海卷、安徽卷和湖南卷。傳主形象呈多元化，有積極的價值導(dǎo)向，有助于引導(dǎo)和培養(yǎng)考生積極健康向上的思想道德品質(zhì)。散文共11套選用，分別是天津卷、浙江卷、山東卷、湖北卷、江西卷、遼寧卷、福建卷，加上采用“雙語料”命題的試卷涉及散文的湖南卷
4、、上海卷、重慶卷和安徽卷。需要注意的是在文言文斷句題中以散文為主，如北京卷、四川卷、湖北卷、重慶卷。另外，福建卷中有一道全國唯一的文化經(jīng)典題，語料取材于《論語》《孟子》?！ 拇鸢傅木幹瓶?，高考文言文閱讀是題目出在“課外”，答案在“課內(nèi)”。這里“課外”的含義，一般指“選材”是學(xué)生沒學(xué)過的，題目是沒做過的；“課內(nèi)”的含義，可從兩個方面理解：一是指測試的知識是學(xué)生“課內(nèi)”學(xué)過的，二是學(xué)生可以利用學(xué)過的知識加以推斷。選文內(nèi)容或忠孝，或法制，或處事高明，或英勇有智謀，或清正廉潔……這些都是教材沒有出現(xiàn)過的，其包含著的弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德等積極因素，
5、有一定的教益作用，適合中學(xué)生閱讀。5 【備考指津】 俗話說：綱舉目張。高考文言文閱讀復(fù)習(xí)要做到“以綱為綱，以本為本”，緊緊圍繞著高考大綱所規(guī)定的文言文閱讀的考查要求進(jìn)行復(fù)習(xí)?！ ?.在高考沖刺復(fù)習(xí)時不要輕易舍棄課本，相反要加強(qiáng)對課本的復(fù)習(xí)。只要認(rèn)真分析一下歷年的高考試題就會發(fā)現(xiàn)，每年的文言文試題都和中學(xué)階段學(xué)習(xí)的文言文課文有著密切的聯(lián)系，盡管選的文段我們沒有見過，但考查的所有的知識點都可以在課本中找到，也就是說都是課文中學(xué)過的內(nèi)容。因此，一定要加強(qiáng)對課本的復(fù)習(xí)。 2.要牢固掌握常見文言實詞的意義。文言實詞是構(gòu)成文言文的主體。常見實詞數(shù)量
6、多，變化多，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，一方面要注重積累，掌握基礎(chǔ)知識，另一方面要從中找出規(guī)律，巧釋詞義，加強(qiáng)記憶。所謂“掌握”就是要用古今對比的方法，弄懂并記住這些常用詞的常用義，特別是那些細(xì)微差別?！ ?.要準(zhǔn)確把握和區(qū)分考綱規(guī)定的18個常見文言虛詞的用法?！ ?fù)習(xí)虛詞，要注意近幾年考了哪些虛詞，考的什么義項和用法。文言虛詞的范圍雖小，但其變化很多。因此在沖刺復(fù)習(xí)中，要掌握這些虛詞的詞性和常見的用法，以及當(dāng)它具有某種詞性時可以翻譯成什么。 4.要掌握一點基本的文言語法。學(xué)習(xí)古漢語語法，應(yīng)重點了解詞類活用、賓語前置、定語后置、主謂倒裝、狀語后置以
7、及特殊的被動表示法。此外，有些特殊的文言文固定句式，不妨記住。5 5.要訓(xùn)練整體把握文章的能力。實踐證明，有效地訓(xùn)練文言文的閱讀能力，最重要的就是要善于從整體上把握文章，理解大意。例如面對一篇史傳類文言文，通過整體閱讀，我們應(yīng)能快速準(zhǔn)確地把握如下的信息：寫的是什么人，其生活在什么時代（朝代），具有什么特點，做了什么事（起因、經(jīng)過、結(jié)果），這些事有什么意義，文中還涉及了什么人，人物之間的關(guān)系怎樣等。如果不能整體把握文意，那么，就可能犯望文生義或斷章取義的錯誤，就可能會搞錯主要人物和次要人物以及搞錯人物之間的關(guān)系，也可能還會犯張冠李戴、混淆是非
8、的錯誤?！ ?.要明白解答分析歸納概括題的一般思路?！ 胺治鼍C合”指分解剖析和歸納整理。分析就是把整體分解為部分，并且對這些部分作獨立的研究；綜合就是把部分結(jié)合成
