2013年黃校長述職報(bào)告

《2013年黃校長述職報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、強(qiáng)化管理推進(jìn)教改團(tuán)結(jié)奮進(jìn)眾志成城—2013年富池完全中學(xué)校長述職報(bào)告黃太勝一年來，在黨的十七大和十八大精神的引導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，緊緊圍繞“落實(shí)精細(xì)管理，追求精致教育，彰顯辦學(xué)特色，打造和諧校園”的辦學(xué)目標(biāo)，帶領(lǐng)全體教職工摒棄陳舊陋習(xí)、樹立精品意識(shí)、凝心聚力、埋頭苦干、任勞任怨。順利完成了各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)。下面，我將從八個(gè)方面匯報(bào)我一年來的工作。一、創(chuàng)新管理體制為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形式，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)原有的管理模式進(jìn)行了大膽的改革：以年級(jí)管理為經(jīng)線，以處室管理為緯線，經(jīng)緯結(jié)合。具體管理體制：學(xué)校設(shè)置教務(wù)室、教研室、總務(wù)室、政教室、辦公室等五室。在“五室”

2、的統(tǒng)一管理下，設(shè)立四個(gè)年級(jí)組。每個(gè)年級(jí)組安排一位副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，年級(jí)主任由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)兼任，主要負(fù)責(zé)年級(jí)的常規(guī)工作；教學(xué)教研等方面的管理工作則由學(xué)?！拔迨摇备鶕?jù)需要統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。一年來的實(shí)踐證明，這種“經(jīng)緯結(jié)合”的管理模式，對(duì)促進(jìn)教改教研，提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。二、重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是教師的立身之本，成事之基。一年來，我在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。K自身的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。身為一校之長，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)和本職工作水平。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，進(jìn)一步豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，

3、能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力方面，都有了很大的提高，保證了本職崗位各項(xiàng)工作的工作正常的進(jìn)行。同時(shí)，我也給我的校長職務(wù)作了一個(gè)我自認(rèn)為準(zhǔn)確的定位：校長不是學(xué)校權(quán)力的擁有者，而是各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者；校長不是學(xué)校教師高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者，而是全體師生“孺子?！卑愕姆?wù)者；校長不是站在臺(tái)指手畫腳的指揮者，而是教育教學(xué)身體力行的楷模人物。2、教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)一年來，學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，具體措施有五：(1)、學(xué)習(xí)形式靈活多樣：采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。(2)、定時(shí)間定地點(diǎn)：學(xué)校規(guī)定，每月的第二、

4、四周分別為政治、業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)時(shí)間，每月一、三周為教師自主學(xué)習(xí)時(shí)間。(3)、定內(nèi)容：學(xué)校黨支部、政教室、教務(wù)室、教研室每學(xué)期制定處詳細(xì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和培訓(xùn)目標(biāo)作了具體規(guī)定。(4)、定期檢查。每月末周星期五為學(xué)校集中檢查時(shí)間，主要檢查教師的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)反思等。(5)、重考核。將師德和教師業(yè)務(wù)水平的評(píng)定由以往單一的學(xué)校評(píng)定延伸到年級(jí)組、學(xué)生和家長的綜合評(píng)定。(1)、組織業(yè)務(wù)考試。學(xué)校規(guī)定，每年暑假教師集中培訓(xùn)期間組織一次考試，考試內(nèi)容包括新課標(biāo)、新教材及業(yè)務(wù)理論等，并將考試結(jié)果與下一年度的工作安排掛鉤。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、

5、常規(guī)教學(xué)管理在常規(guī)教學(xué)管理方面，我們主要做了一下五個(gè)方面的工作：(1)、學(xué)校明確規(guī)定教案的書寫要求，要求教師必須嚴(yán)格按照“要求”準(zhǔn)備教案，規(guī)范自己的教學(xué)行為，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。(2)、每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)檢查。檢查內(nèi)容包括：教案、作業(yè)及批改質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)后記、學(xué)習(xí)筆記、培優(yōu)輔差等，并將檢查結(jié)果分ABCD四個(gè)等級(jí)在全校通報(bào)。與績效工資掛鉤。(3)、建立談話制度。對(duì)常規(guī)月查結(jié)果有一項(xiàng)是C級(jí)的老師，由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織談話，對(duì)檢查結(jié)果有兩項(xiàng)以上是C級(jí)的老師，由校長組織談話。(4)、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課。(5)、學(xué)校、教師的一切教育教學(xué)行為接受學(xué)生和家長的

6、監(jiān)督。由于學(xué)校的常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有序，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量踏上了一個(gè)新的臺(tái)階：2012年陽新一中“卓越班”招生，我校九人參加考試，有八人被陽新一中“卓越班”錄取，居全縣并列第一。2013屆又有五人被陽新一中“卓越班”錄取，居全縣第三。2012年各科競賽取得了可喜的成績：七年級(jí)數(shù)學(xué)國家一等獎(jiǎng)一人，其他學(xué)科省級(jí)以上獎(jiǎng)21人次。2012年高考二本一人。對(duì)于一個(gè)中考成績380分以下的學(xué)生，通過兩年的學(xué)習(xí)，能夠考取二本，教師付出的努力可想而知。2012年秋季富池鎮(zhèn)七年級(jí)期末統(tǒng)考，各科第一名盡為我校所得。學(xué)校教師的工作得到社會(huì)的認(rèn)可。2012年教師節(jié)，富池鎮(zhèn)政府表彰了20位工作成績突出的

7、老師，我校就有5位老師在表彰之列。2、教研工作扎實(shí)有效加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。一年來，我校從以下幾個(gè)方面積極開展教研工作：(1)、積極配合縣教育局，縣教研室的“六個(gè)一”活動(dòng)，開展了豐富多彩的教研和展示活動(dòng)。學(xué)校成立了以校長為組長，以教研室為組織者的“六個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，先以年級(jí)為單位進(jìn)行預(yù)賽，各年級(jí)根據(jù)縣教研室的評(píng)分要求篩選出2名優(yōu)勝者在全校開展決賽。最后選拔出楊娟等六位語數(shù)外老師參加全縣決賽。全縣決賽要求選拔出六位老師代表我縣參加黃石市“六個(gè)一”比賽，我校楊娟等四位老師入選。并且捧回了兩個(gè)市一等獎(jiǎng)，一個(gè)市二等獎(jiǎng)，為我們富池，更為