淺談精神病治療中心理療法應(yīng)用

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1、淺談精神病治療中心理療法應(yīng)用【摘要】目的探討精神病治療中心理療法的作用。方法選擇某院收治的精神病患者100例，按觀察組和對照組各50例劃分，對照組行精神科疾病常規(guī)治療，觀察組加強心理療法的應(yīng)用，回顧性分析兩組臨床資料。結(jié)果應(yīng)用陰性癥狀評定量表(SANS)對患者治療前及治療后相關(guān)指標進行評分，兩組治療前興趣缺乏、注意障礙、意志減退、思維缺乏、情感淡漠等評分無明顯差異，治療后觀察組顯著低于對照組(t=0.039,P0.05)o1.2方法對照組行精神科疾病常規(guī)治療，觀察組在此基礎(chǔ)上加強心理療法的應(yīng)用，具體操作步驟如下。1.2.1心理療法可提高治療依從性精神病采取有效治療，在急性期

2、過后，需行全面整體的心理教育，使患者對醫(yī)囑可嚴格遵守，配合相應(yīng)治療，按量、按時服藥。研究發(fā)現(xiàn)，精神分裂癥患者及家屬可獲得良好的治療依從性，但患者為雙相情感障礙類型時，因維持期和急性期均需藥物治療，但藥物副作用及藥效不明顯導(dǎo)致依從性降低，成為疾病的危險因素，情感調(diào)整治療多自我終止。心理治療可采用專門的治療方法及技術(shù)，對患者行隨時的、經(jīng)常性的教育，以達到理想的效果。1.2.2心理療法輔助性治療效果①精神分裂癥：針對精神分裂癥患者，在常規(guī)治療的同時加強認知行為干預(yù)，并行輔助性治療，如家庭治療、社會技能訓練、支持性職業(yè)、認知康復(fù)等，可使患者在精神癥狀緩解的同時獲得職業(yè)技能、社交知識

3、，可獲得有效的心理社會干預(yù)效果。②雙向情感障礙：采用藥物治療與心理社會干預(yù)的方法對雙向情感障礙患者加以治療，且教育方式的、結(jié)合型的、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式的、逐步推進的認知療法效果更為明顯，認知行為治療主要針對行為管理、治療依從和認知重建，包括心理教育。同時,需加強人際關(guān)系和家庭的治療，以增加抗抑郁劑應(yīng)用和情緒調(diào)整的效果，達到改善患者社會、職業(yè)、家庭職能的目的。③抑郁：研究表明，心理治療為抑郁癥患者治療的首選，采用心理教育和藥物應(yīng)用結(jié)合治療的方式，可降低疾病復(fù)發(fā)率，緩解患者緊張情緒，使重性抑郁得到重視，并獲得適當?shù)闹委?，以提高患者的生活質(zhì)量。④驚恐發(fā)作：采用呼吸訓練、肌肉放松、認知重建

4、、內(nèi)感暴露等認知行為均可獲得理想效果。⑤其它障礙：采用心理治療對其它心理障礙的患者應(yīng)用也使癥狀明顯改善，如人際關(guān)系治療、認知行為治療和抗抑郁藥物應(yīng)用，對有進食障礙的患者可起到良好的治療作用。1.2.3心理療法治療作用精神疾病中，神經(jīng)癥病情程度相對較輕，治療方案的選擇需依據(jù)臨床診斷結(jié)果制定,若患者為強迫癥狀，無儀式性動作，只有強迫性思維，或抑郁癥、焦慮癥的臨床癥狀較為嚴重但心理療法無法實施，只能采用藥物應(yīng)用先對癥狀進行控制，待緩解后再行心理治療，但對不愿接受藥物治療，或不屬上述原因不能采取藥物治療的患者，可首選心理治療方法。1.3統(tǒng)計分析采用SPSS13.0統(tǒng)計學軟件，計量資

5、料行t檢驗，計數(shù)資料行x2檢驗，P