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《中考地理復(fù)習(xí) 地圖部分(無(wú)答案)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、一崗雙責(zé)落實(shí)還不到位。受事務(wù)性工作影響,對(duì)分管單位一崗雙責(zé)常常落實(shí)在安排部署上、口頭要求上,實(shí)際督導(dǎo)、檢查的少,指導(dǎo)、推進(jìn)、檢查還不到位。地圖部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求l??在地圖上辨別方向,判讀經(jīng)緯度,量算距離。1.會(huì)在各類地圖上辨別方向2.能在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判讀經(jīng)緯度3.會(huì)在地圖上估算距離l??在等高線地形圖上,識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩,估算海拔與相對(duì)高度。在等高線地形圖上:1.學(xué)會(huì)估算海拔與相對(duì)高度2.學(xué)會(huì)識(shí)別山峰、山脊、山谷,鞍部、陡崖等地形部位3.學(xué)會(huì)判讀山坡的陡緩l??在地形圖上識(shí)別五種主
2、要的地形類型。學(xué)會(huì)在地形圖上識(shí)別五種主要地形類型一、地圖三要素:020km1、比例尺:(1)三種表示方式a式;b1:2000000式;c圖上1cm代表實(shí)地20km式。(2)比較下列甲、乙兩副圖,完成表格:甲乙比較項(xiàng)目比例尺大小表示的范圍大小表示的內(nèi)容詳略對(duì)分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不夠緊,找問(wèn)題的多,批評(píng)教育的少,放松了對(duì)分管部門的日常監(jiān)督、管理和教育。對(duì)分管部門干部發(fā)現(xiàn)的一些違規(guī)違紀(jì)小錯(cuò)提醒不夠、批評(píng)教育不力,監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”作用發(fā)揮不夠一崗雙責(zé)落實(shí)還不到位。受事務(wù)性工作影響,對(duì)分管單位一崗雙責(zé)常
3、常落實(shí)在安排部署上、口頭要求上,實(shí)際督導(dǎo)、檢查的少,指導(dǎo)、推進(jìn)、檢查還不到位。甲較較較乙較較較2、方向:三種表示方法:a經(jīng)緯網(wǎng)地圖:經(jīng)線指示方向;緯線指示方向。b指向標(biāo)地圖:根據(jù)指向標(biāo)確定方向;c一般地圖“上下,左右”3、幾種常見(jiàn)的圖例:一、等高線地形圖:例1、讀下圖,識(shí)別不同地形部位A:;B:;C:;D:;E:;對(duì)分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不夠緊,找問(wèn)題的多,批評(píng)教育的少,放松了對(duì)分管部門的日常監(jiān)督、管理和教育。對(duì)分管部門干部發(fā)現(xiàn)的一些違規(guī)違紀(jì)小錯(cuò)提醒不夠、批評(píng)教育不力,監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”作用發(fā)揮不
4、夠一崗雙責(zé)落實(shí)還不到位。受事務(wù)性工作影響,對(duì)分管單位一崗雙責(zé)常常落實(shí)在安排部署上、口頭要求上,實(shí)際督導(dǎo)、檢查的少,指導(dǎo)、推進(jìn)、檢查還不到位。例2、讀某地等高線地形圖(1)填出圖中各字母所代表的地形部位:A??、C??、D?、E?.(2)H點(diǎn)的海拔高度是米,G點(diǎn)的海拔又是米,H和G兩點(diǎn)的相對(duì)高度是?米.(3)圖中等高距是米,D山頂最高不超過(guò)米.(4)從A路線和丙路線走到D山頂哪條比較輕松??,理由:?.三、地圖信息的判讀經(jīng)緯度位置(一)位置信息:相對(duì)位置分布狀況例3、(關(guān)于位置)讀右圖和材料,回答問(wèn)題:材
5、料:2015年4月25日,尼泊爾博克拉地區(qū)發(fā)生里氏8.1級(jí)特大地震。(1)此次特大地震的震中經(jīng)緯度位置大致為:。對(duì)分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不夠緊,找問(wèn)題的多,批評(píng)教育的少,放松了對(duì)分管部門的日常監(jiān)督、管理和教育。對(duì)分管部門干部發(fā)現(xiàn)的一些違規(guī)違紀(jì)小錯(cuò)提醒不夠、批評(píng)教育不力,監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”作用發(fā)揮不夠一崗雙責(zé)落實(shí)還不到位。受事務(wù)性工作影響,對(duì)分管單位一崗雙責(zé)常常落實(shí)在安排部署上、口頭要求上,實(shí)際督導(dǎo)、檢查的少,指導(dǎo)、推進(jìn)、檢查還不到位。(2)震中位于尼泊爾首都加德滿都的方向。例4、(分布狀況)讀圖,
6、說(shuō)出此區(qū)域地形分布狀況:距離(長(zhǎng)度):通過(guò)比例尺量算(二)數(shù)據(jù)信息面積等值線地圖上某一指標(biāo)數(shù)值(降水量,海拔高度,氣溫等等)及變化規(guī)律例5、右圖為某地等高線示意圖,讀圖回答:(1)甲村的海拔大致是???????????米。如果在甲村和乙村之間修建一條公路,應(yīng)選擇??????????(①或②)線。(2)丙村位于丁村的??????????(方向)。測(cè)得丙村到丁村的圖上直線距離約2厘米,則兩村間的實(shí)地直線距離是????????千米。?(3)甲、乙、丁三個(gè)村莊最有可能發(fā)展成為小城鎮(zhèn)的是?????????????
7、村。依據(jù)是?????????????。(4)丙村周圍資源豐富,但經(jīng)濟(jì)較落后,要改變這一現(xiàn)狀,你的建議是可以發(fā)展????????,理由是???????????????????????????????例6、對(duì)分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不夠緊,找問(wèn)題的多,批評(píng)教育的少,放松了對(duì)分管部門的日常監(jiān)督、管理和教育。對(duì)分管部門干部發(fā)現(xiàn)的一些違規(guī)違紀(jì)小錯(cuò)提醒不夠、批評(píng)教育不力,監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”作用發(fā)揮不夠一崗雙責(zé)落實(shí)還不到位。受事務(wù)性工作影響,對(duì)分管單位一崗雙責(zé)常常落實(shí)在安排部署上、口頭要求上,實(shí)際督導(dǎo)、檢查的少,
8、指導(dǎo)、推進(jìn)、檢查還不到位。讀世界1月平均氣溫分布圖(下圖),完成下列問(wèn)題。1.一般而言,北溫帶同緯度的1月平均氣溫A.陸地高于海洋B.海洋高于陸地C.高原高于平原D.荒漠高于森林2.從全球范圍看,1月平均氣溫分布規(guī)律是A.從北向南遞減B.從內(nèi)陸向沿海遞減C.從低緯度向高緯度遞減D.從高海拔向低海拔遞減例7、讀“日本地形及某年櫻花開(kāi)花時(shí)空分布”圖,完成下列各題。(1)日本的首都是市。與日本隔海相望的歐洲國(guó)家是:。(2)日本是東亞島國(guó),描述日本