初中班級(jí)工作計(jì)劃怎么寫樣本

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1、初中班級(jí)工作計(jì)劃怎么寫樣本工作計(jì)劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布初中班級(jí)工作計(jì)劃怎么寫樣本,初中班級(jí)工作計(jì)劃怎么寫樣本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)。一、指導(dǎo)思想在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),精誠(chéng)辦學(xué),追求卓越,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持德育為先,開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。二、基本情況分析本班共有學(xué)生65人,其中男生42人,女生23人。就全班而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,有較多的學(xué)習(xí)積極分子,并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,部分學(xué)生興趣愛(ài)好比較廣泛,班風(fēng)較正。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,對(duì)學(xué)

2、習(xí)沒(méi)有信心,沒(méi)有完全將心思用到學(xué)習(xí)上,有畏難情緒;另有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)紀(jì)律渙散,有時(shí)不太服從老師的教育。但就整體而言,是一個(gè)積極向上的班級(jí)。三、目標(biāo)任務(wù)1、以培養(yǎng)學(xué)生良好品德和健全人格為目標(biāo),以創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)為主線,形成“尚學(xué)篤行,止于至善”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),進(jìn)一步增強(qiáng)班務(wù)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。2、強(qiáng)化班級(jí)管理,特別是學(xué)生的自我管理,確保班級(jí)有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想道德、心理素質(zhì)和法制教育,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。四、工作措施(一)日常班務(wù)

3、常抓不懈1?加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化一日常規(guī)管理,開(kāi)展有益的活動(dòng),在活動(dòng)中促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)。2.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì),舉出身邊的實(shí)際事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育。3?組織并培養(yǎng)好班干部,明確分工職責(zé),調(diào)動(dòng)工作積極性和主動(dòng)性。4.組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得,探討學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。5.組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)和各種比賽,促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。6?多與學(xué)生交談,常下班了解情況,加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。7.紀(jì)律、衛(wèi)生工作要常抓不懈,使之成為制度。(二)加強(qiáng)思想品德教育基本內(nèi)容有:熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)班

4、級(jí)的教育;艱苦奮斗,熱愛(ài)勞動(dòng)的教育;努力學(xué)習(xí),熱愛(ài)科學(xué)的教育;文明守紀(jì),誠(chéng)實(shí)守信的教育;意志堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝困難的教育;民主公平與安全法制的教育等等。1、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,使學(xué)生做到熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛(wèi)生,勤儉節(jié)約,愛(ài)護(hù)公物,儀表整潔,行為文明,維護(hù)公共秩序。2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。開(kāi)展“誠(chéng)信”教育,大力倡導(dǎo)誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試,堅(jiān)決杜絕中學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)等不誠(chéng)信現(xiàn)象。3、加強(qiáng)法制安全教育。

5、提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力。4、開(kāi)展心理健康教育。根據(jù)七年級(jí)學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,開(kāi)展心理輔導(dǎo)與咨詢活動(dòng),指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交友、生活等方面的矛盾和困惑,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì),增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。5、繼續(xù)加強(qiáng)“感恩”教育。開(kāi)展感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會(huì)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。6、以“營(yíng)造書香班級(jí),陶冶學(xué)生情操”為主題開(kāi)展讀書活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的讀書積累,讓讀書成為學(xué)生精神成長(zhǎng)的重要源泉,促進(jìn)學(xué)生人格的

6、升華和完善,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。(三)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生由于紀(jì)律渙散或?qū)W習(xí)成績(jī)較差,長(zhǎng)期在集體中處于后進(jìn),甚至受到冷淡與歧視,缺少理解與信任,久而久之喪失了進(jìn)取的信心和勇氣。不僅影響了個(gè)人進(jìn)步,也影響了班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生。面向全體,是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體,根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際,促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展。因此,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,更應(yīng)研究后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。1、注重多親近學(xué)生,拉近師生距離,融洽師生感情,建立感情基礎(chǔ)。2、尊重,理解,信任后進(jìn)生,逐步消除后進(jìn)生的

7、疑慮和自卑心理,善于捕捉閃光點(diǎn),對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,都進(jìn)行激勵(lì),使之發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,喚起自尊心,同時(shí)也為他們創(chuàng)造寬松的氛圍。3、動(dòng)之以情,消除戒備心理。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的愛(ài)心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。4、曉之以理,堅(jiān)持正面引導(dǎo),增強(qiáng)后進(jìn)生的分辨是非的能力。5、導(dǎo)之以行,持之以恒,反復(fù)教育,鞏固轉(zhuǎn)化成果。6、引導(dǎo)他們樹(shù)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),分層教育,使他們有事可做并獲得成功的喜悅。(四)創(chuàng)建文明班級(jí)1、堅(jiān)持早自習(xí)和晚自習(xí)前的宣誓。2、制訂班規(guī),檢查評(píng)比,實(shí)施獎(jiǎng)懲。3、開(kāi)展學(xué)習(xí)比、學(xué)、幫

8、、超活動(dòng),人人熱愛(ài)學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)。4、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),總結(jié)和表彰好人好事,弘揚(yáng)班級(jí)正氣。5、完善衛(wèi)生紀(jì)律管理,開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比,使我們的校園整潔美麗。

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