重點高中自主招生物理試題7

《重點高中自主招生物理試題7》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、重點高中自主招生物理試題（7）（時間60分鐘滿分100分）一、選擇題（每小題4分，共40分）在圖1所示的四幅圖屮，分別表示遠視眼成像悄況和矯正做法的是（）1.A、B、C、D、2.3.電流表示數(shù)增大、電壓表示數(shù)減小人體的運動系統(tǒng)相當復雜，但最基本的運動形式是骨骼在肌肉提供的動力作用下繞關節(jié)轉(zhuǎn)動。如圖3所示是手端起茶杯的情景，縮提供動力?！竓圖3可以看出，這是一個費力、省距離的杠桿省力、費距離的杠桿既費力，也費距離的杠桿既省力，也省距離的杠桿其前臂骨骼相當于杠桿，肱二頭肌收（）4.A、B、C、D、圖4是某物質(zhì)熔化時

2、溫度隨時間變化的圖像，A.該物質(zhì)的熔點是0°C,在第2min到第3min內(nèi)是固液共存態(tài)，其內(nèi)能增加該物質(zhì)的熔點是0°C,在第2min到第3min內(nèi)是固液共存狀態(tài)，其內(nèi)能不變該物質(zhì)的熔點是一4°C,在笫5min到笫6min內(nèi)是液態(tài)，其內(nèi)能增加該物質(zhì)的熔點是0°C,在第5min到第6min內(nèi)是氣態(tài)，其內(nèi)能增加山圖像所給信息，下列判斷正確的是B.C?D./min圖4如下圖5所示，一只彈簧測力計放在光滑的水平面上，彈簧測力計外殼質(zhì)量不能忽略，彈簧及掛鉤質(zhì)量不計，現(xiàn)對彈簧測力計施加水平方向的力尺、局，且F",則（）FiA

3、.彈簧測力計向左運動,讀數(shù)為F2B.彈簧測力計向左運動，讀數(shù)為戸C.彈簧測力計向右運動，讀數(shù)為5D.彈簧測力計向左運動，讀數(shù)為円和F2Z間的某一數(shù)值6.圖6所示四個演示實驗中，能夠說明電磁感應現(xiàn)象的是7.下列現(xiàn)象中，支持分子間存在引力的證據(jù)是A.兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會黏在一起B(yǎng).固體和液體很難被壓縮C.磁鐵能吸引大頭針D.破鏡不能重圓8.如圖7所示，用彈贊測力計水平拉動水平桌血上的物體，使其勻速直線滑動。以下敘述中的二個力屬于一對平衡力的是圖7A.彈簧測丿J計對物體的拉力與物體所受的重力B.彈簧測力計對

4、物體的拉力與桌面對物體的摩擦力C.物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力D.物體對桌面的壓力與物體所受的垂力口毛巾表面?!布表面圖89.如圖8所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體，讓小車自斜血頂端同一高度、從靜止開始滑下，小車在不同表面運動的距離見下表。通過探究，我們可以反駁的是（）表面情況毛巾棉布木板小車運動距離/m0.270.420.79A、摩擦力越小，小車速度減少得越慢B、小車受到力就運動，小車不受力就不運動’F/N36()?■…:IIII180—::IIIIII11?°123r/sC、運動物體不受力，將

5、保持勻速直線運動D、若平面非常光滑，小車的速度將保持不變，永遠運動下去10.雜技演員在進行“頂桿”表演時，用的是一根長直竹竿（假設不計其質(zhì)量），竹竿被站在地面上的演員乙用肩部豎直頂起，演員甲在竹竿上表演。在竹?竿底部與演員乙肩部之間裝有一傳感器（一種能測出肩部受力大小的裝置），傳感器顯示演員乙肩部的受力情況。若質(zhì)最為30千克的演員卬自竹竿頂部山靜止開始沿竹竿下滑到桿底的過程中，傳感器顯示圖9的受力悄況如右圖9所示，則A.0~3s內(nèi)演員甲受到摩擦力大于重力B.0?Is內(nèi)演員甲受到摩擦力小于重力，1?3s內(nèi)演員甲受

6、到摩擦力大于重力C?0?Is內(nèi)演員甲受到摩擦力大于重力，1?3s內(nèi)演員甲受到摩擦力小于重力D.0?3s內(nèi)演員甲受到爍擦力小于巫力二、實驗與探究（8分、10分、6分共24分）6.為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟（實驗過程屮保持長木板水平且固定）.第一次：把木塊平放在長木板上，用彈費測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖io甲），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入卜?表中；第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖10乙），記下相應的示數(shù)

7、;笫三次:把兩塊相同木塊疊在一?起平放在長木板上，再用同樣方法拉木塊（如圖ioM）,記下相應的示數(shù).實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N14.024.03&0（1）若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)（g取10N/kg）；（2）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)（3）比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：圖10甲圖10乙圖10丙7.我們已進行過學習探究“歐姆定律”。（1）小明根據(jù)圖11所示的電路圖，將圖12中的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認為

8、，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。①請你在接錯的那根線上打“X”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：（具體說明是什么影響）。（2）小明將電路改接止確后，合上開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖13所示，則電壓表的讀數(shù)是V,電流表的讀數(shù)是A,被測電阻Rk的阻值是Qo(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測