“友善孝敬節(jié)儉誠信”主題經(jīng)典誦讀活動方案

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1、“友善、孝敬、節(jié)儉、誠信”主題經(jīng)典誦讀活動方案□“友善、孝敬、節(jié)儉、誠信”主題經(jīng)典誦讀活動方案□一、活動目的：□通過開展主題誦讀，把“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字滲透進小學(xué)課堂教學(xué)，貫穿未成年人成長的各個階段，熟記這24個字，感悟這24個字。□二、活動對象：三一一六年級學(xué)生□三、活動時間及地點：□準備時間：10月8——10月16□比賽時間：10月17日早讀課間操時間（三、四年級）□班隊活動時間（五、六年級）□比賽地點：階梯教室□四、誦讀形式□1、各班利用早讀、班會等時間誦讀須以“友善、孝敬、節(jié)儉

2、、誠信”中的一個或幾個主題詞為主題選取經(jīng)典詩文篇目?！?、誦讀應(yīng)使用普通話，口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然?！?、比賽時誦讀時，以班級為單位可1人或多人朗誦,多人控制在10人以下，朗誦可配樂、配舞，著民族服裝等與所誦主題相符?！?、誦讀時間不超過6分鐘?！?、誦讀可有語文老師或品德課老師參與?！跷?、評獎辦法□按分數(shù)髙低設(shè)置年級一等獎1名，二等獎1名。J評委：解浩剛、陸蘭仙、劉寒湘、王云霞、葛菊英、羅玉梅、張琴粉、陳愛萍、朱葉姬□備注：各年段備課組長不參與本年段組誦讀打分?！蹙毢行男ＵZ文教研組□中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚

3、重的華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。本學(xué)期我校深入開展了經(jīng)典誦讀活動。一學(xué)期來,我校以經(jīng)典誦讀□活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色?！跻弧⒓訌婎I(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識。□我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)校制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)學(xué)生的實際，作

4、了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)學(xué)生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。□二、科學(xué)安排，營造氛圍?！?、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。□2、各班的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文

5、的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等?！跞㈤_展活動，保證實效。□1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展''課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”?！?、每周一節(jié)誦讀課，教師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量?！?、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。□4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動?！跛摹⒖茖W(xué)

6、評價，促進提高?！?、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進行“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力；午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學(xué)生心智?！?、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩文的獨特神韻?！?、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵?！蹩傊?，通過開展誦讀經(jīng)典活動，學(xué)生的語言文字表達能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們

7、將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。