動漫設計制作專業(yè)建設方案設計

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時間:2019-01-08

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1、..中央財政支持高等職業(yè)學校動漫設計與制作專業(yè)建設方案二〇一一年十月資料..目錄一、建設基礎…………………................................................…………………………………1(一)專業(yè)現(xiàn)狀……......................................………........……………………………………1(二)需求分析.………….................................................................

2、.......................................8(三)建設思考........................................................................................................................14二、建設目標………....................………………………………………………………………16(一)專業(yè)建設總體目標………................…….........

3、...........................……………………16(二)具體目標........................................................................................................................17三、建設內容……………................……....……………………………………………………20(一)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式……...............................

4、.....................……………………………20(二)課程體系建設................................................................................................................24(三)實訓基地建設...................................................................................................

5、.............32(四)課程建設……....................................................................……………………………40(五)教學團隊建設................................................................................................................42(六)教學運行與保障...........................

6、.................................................................................43(七)建立教學質量監(jiān)控評價系統(tǒng)..................................................................…………..…52資料..(八)社會服務.................................................................................

7、.......................................53四、建設進度……..…………....................…………………………………..…………………54五、資金預算……..……………………......................…………………………………………59六、預期效果……………………......................…………………………………..……………62七、專業(yè)建設保障措施……………........................………..………………

8、…………………62(一)組織保障………………..............…………………………………………..…………62(二)實施保障..............................................................................

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