美術教育在中學教育中的地位和作用

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1、美術教育在中學教育中的地位和作用　　美術教育是教育體系中的一門特殊學科，它不僅能傳授藝術知識，培養(yǎng)藝術技能，而且更是能讓學生發(fā)展智力、提高審美創(chuàng)新能力的一個重要學科。在美術教育中，我們培養(yǎng)的是學生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的思想，讓學生善于發(fā)現(xiàn)世界之美，通過美術教育的創(chuàng)造性思維的培育，還能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，為以后社會的復合型人才培育奠定基礎。　　一、美術教育在中學教育中的地位和作用　　1.美術教育是培育學生民族文化意識的搖籃　　孩子從小就喜歡涂鴉、亂畫，上了幼兒園老師開始教畫畫，這并不是為了以后把學生都培養(yǎng)成畫家，而是因為這是一種普及教育。孩子從小時候開始畫畫是其天性的表現(xiàn)，也很容易激發(fā)孩子學

2、習的興趣。對他們健康心理的培養(yǎng)、思想情操的陶冶和高尚人格的教育都起著至關重要的作用。5　　我國傳統(tǒng)藝術文化博大精深，中華民族傳統(tǒng)藝術形態(tài)也是多種多樣。在全球化不斷發(fā)展的今天，學生受到外來文化的影響越來越大，使得很多年輕一代對本國的文化嗤之以鼻，傳統(tǒng)民族文化有著失傳的危機。因此，對于傳統(tǒng)文化藝術的教育要從學生抓起，而中學正是培育學生民族文化意識的一個最好的搖籃。通過美術教育課程的開設，讓學生多欣賞中國傳統(tǒng)藝術作品，感受中國傳統(tǒng)藝術的博大精深，并且深深地喜歡它，有意識地保護、繼承它，從傳統(tǒng)藝術中吸取營養(yǎng)，再創(chuàng)造。這樣通過重視對我國民族藝術的教育，加強這方面的修養(yǎng)，在提高審美的同時，也提高了民族文化

3、的意識。　　2.美術教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的媒介　　美術藝術是千變萬化的，是沒有固定框架和固定思維的，對于美術教育來說，教授的不僅僅是一種知識，更是一種創(chuàng)造的精神。中學生是最具有創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維的，千萬不能摧殘和扼殺學生的創(chuàng)造才能。中學美術教育中對于啟迪學生的審美能力、動手能力、創(chuàng)新意識、民族理念都具有重要作用，這一點也正對應著課程改革所倡導的三維教學目標。而在課程改革的課程基本理念中我們也可以看到“要引導學生深入地了解我國優(yōu)秀的民族、民間藝術，增強對中國優(yōu)秀文化的認同”。從中可以看到中學美術教育是不能被別的教育替代的?！　?.美術教育可以培養(yǎng)學生的審美能力　　生活是美好的，世界上的萬物都有其

4、美好的一面，而發(fā)現(xiàn)這些美需要一定的審美能力。隨著人們生活水平的提高，審美要求也越來越高，對服飾、配飾、住房環(huán)境等設計要求越來越挑剔，對藝術的鑒賞和要求也越來越高。而這種審美能力則是一個人藝術氣質和文化內涵的體現(xiàn)。　　4.美術教育可以開發(fā)學生的智力　　美術教育還是培養(yǎng)和開發(fā)學生智力的一個重要渠道。可以通過藝術的方式讓學生認識世界，形成具有個人特色的世界觀。通過藝術的感知來認識客觀世界，來感受客觀世界。在中學教育中，通過美術教育不斷給予學生美的熏陶、藝術訓練和藝術意識的培育，不斷地開發(fā)學生的創(chuàng)造力、觀察力和邏輯思維能力，讓學生得到智力上的開發(fā)?！　《⒛壳爸袑W美術教育中存在的突出問題5　　在目前的

5、學校教學中，中學的美術教育并沒有得到應有的重視，課時一壓再壓，師資老化，教學方式陳舊，影響著中學美術教育的發(fā)展。　　1.觀念問題　　美術教育被許多人誤解為只是一門學習畫畫的學科，畫得再好也不會對孩子以后有什么影響。這是錯誤的觀念。美術教育并不僅僅是一門學習畫畫的學科，它有著十分寬闊的范圍，是對一切美好事物追求和發(fā)現(xiàn)的學科。他的目的是為了培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美的能力，是對世界一切美好事物欣賞的一種能力。但是在中學教育的現(xiàn)實中，許多學校對于美術教育課程的設置多是為了應付政策而設置，美術課在很多時候還是被其他學科教師占用來補課。這樣的教育扼殺了學生的全面發(fā)展，也讓一些有藝術天賦的學生得不到發(fā)展?！　?.

6、社會問題　　社會上出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，有的家長把學習美術作為一種功利。有些家長為了能讓孩子考上大學，就想通過學習藝術這條捷徑，從而逼著孩子去學習美術，而不考慮自己的孩子是否具備學習美術的能力和學習美術的興趣。美術成為部分學生的惡魔而不是享受?！　?.師資力量不足，教育方式陳舊　　在中學校園中，美術教師是十分缺乏的，在一些農村地區(qū)甚至連美術教師都沒有。不僅僅數(shù)量沒有保證，教育質量也無法給予保障。由于沒有應試要求，美術教育也就成為了過家家般的游戲課程，教師敷衍了事，教學方式陳舊，形同虛設。　　三、改善中學美術教育的對策和建議5　　1.注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展　　美術教育要注重培養(yǎng)學生的審美能力、動手

7、能力、創(chuàng)新意識、民族理念，給學生一個充分發(fā)展自己和選擇自己道路的機會。在這種背景下，教師都要轉變以往觀念，注重學生的全面發(fā)展。要在國家課程規(guī)定下開足美術課程。　　2.加強學校和家長之間的溝通　　在應試教育的大環(huán)境下，成績好的學生的家長認為美術是沒有必要開設的課程，成績不好的學生的家長則認為通過美術學習可以走捷徑來考上大學。這兩種觀點都是不對的，都忽略了學生的整體發(fā)展。學校要在做好學生工作的同時，加