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《聾校體育教學(xué)中韻律活動(dòng)和舞蹈的口語訓(xùn)練》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、聾校體育教學(xué)中韻律活動(dòng)和舞蹈的口語訓(xùn)練 韻律活動(dòng)和舞蹈是按照全日制聾校體育實(shí)驗(yàn)教材，針對(duì)聾生自身的特點(diǎn)而開展的一門重要學(xué)科。韻律活動(dòng)和舞蹈主要是在音樂的伴奏下，通過身體動(dòng)作表現(xiàn)的、由律動(dòng)和拍節(jié)融合而成的、富有情感和節(jié)奏的教材內(nèi)容。聾校低年級(jí)的韻律活動(dòng)和舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美、生動(dòng)形象、韻律感強(qiáng)，富有較強(qiáng)的感染力，它既能鍛煉身體，形成健美的體態(tài)；又可陶冶情操，抒發(fā)情感。教學(xué)中不僅要讓學(xué)生掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，還要讓學(xué)生知道動(dòng)作的名稱，說出動(dòng)作的名稱，也就是體操教學(xué)中的口語訓(xùn)練，對(duì)于這個(gè)訓(xùn)練，筆者在教學(xué)中做了大膽的嘗試?！ ?.首先激發(fā)學(xué)生的說話興趣――使學(xué)生要說 俗話說的好："興
2、趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)"有了興趣學(xué)生才能把心里話指向集中到學(xué)習(xí)對(duì)象上，興趣也就成為學(xué)習(xí)活動(dòng)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。贊可夫指出"教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情趣和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用。"因此，激發(fā)學(xué)生的說話興趣，使學(xué)生產(chǎn)生要說的欲望，自己在教學(xué)中是從以下幾點(diǎn)入手的： 1.2教學(xué)形式新穎4 體育教學(xué)中的韻律活動(dòng)和舞蹈可以說是一個(gè)活動(dòng)課，教學(xué)中要讓學(xué)生的思維持續(xù)處于興奮狀態(tài)，不感到索然無味，就要不斷變化教學(xué)形式，采取靈活多變的教學(xué)方法。一年級(jí)在學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作小鳥飛，首先準(zhǔn)備了一只真正的小鳥，讓學(xué)生說出它是什么？學(xué)生看到小鳥立刻表現(xiàn)出對(duì)小鳥的喜愛，想
3、要說的欲望非常強(qiáng)烈，都爭(zhēng)先恐后的想說，有的直接叫起來："小鳥，小鳥……"這時(shí)候教師再指導(dǎo)學(xué)生說一說，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小鳥飛的模仿動(dòng)作練習(xí)，要讓學(xué)生一邊說一邊練習(xí)。教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生觀察為什么小鳥要有兩只翅膀呢？潛移默化的滲透了體育運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)性，保持身體的平衡運(yùn)動(dòng)對(duì)協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)是非常重要的?！ ?.3密切聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生有話可說 有這樣一句話："藝術(shù)源于生活，又高于生活。"韻律活動(dòng)和舞蹈的許多動(dòng)作訓(xùn)練都是從生活中提煉出來的，在教學(xué)中也重視了此方面的訓(xùn)練，一年級(jí)有這樣的練習(xí)：模仿睡覺、洗臉、刷牙等，這些動(dòng)作都與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)起來也較容易，可以這樣進(jìn)行
4、，問："同學(xué)們每天起床后都做什么呢？"學(xué)生就會(huì)覺得這些與自己的生活密切相關(guān)，很容易，都覺得有話可說："每天起床后要穿衣、洗臉、刷牙等等。"進(jìn)行模仿練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生一邊說一邊做，同時(shí)配合音樂節(jié)拍練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會(huì)輕松愉快，對(duì)動(dòng)作的掌握也會(huì)事半功倍。 2.增強(qiáng)說話信心――使學(xué)生敢說 有的學(xué)生自我意識(shí)過強(qiáng)，生怕說不好被別人笑話，聾生在這一點(diǎn)上尤為突出，自尊心強(qiáng)，自信心卻不多，這就要求教師面向全體學(xué)生，善于引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，激起學(xué)生說話的勇氣。 2.1創(chuàng)設(shè)說話情景4 學(xué)生說話要有一種適宜的環(huán)境，有一種自然樸素的氣氛。學(xué)習(xí)《上肢柔韌練習(xí)》一課，先讓學(xué)生看碟片《小燕子
5、》，注意碟片上的歌詞及畫面的顯示，學(xué)生會(huì)從心底產(chǎn)生一種對(duì)小燕子的喜愛之情，讓他們進(jìn)入情景之中或讓他們感到自己就是一只小燕子，像小燕子那樣嘰嘰喳喳地叫起來，記得學(xué)這一課時(shí)，班上有位同學(xué)就一邊表演一邊跟著畫面說："小燕子，穿花衣，年年春天來這里……"因此，說話時(shí)創(chuàng)設(shè)一種情景是很有必要的?！ ?.2聾生生活在無聲的世界里 從心里上有一定的障礙，或是不敢說，害怕；或是怕自己說不好，這些都是正常的，要消除這種心理障礙首先要形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、活潑、有趣的班集體，使有這種心理障礙的學(xué)生感到老師可敬，同學(xué)可親，消除緊張、自卑的心理。其次，教師要了解每一個(gè)學(xué)生的性格特征、興趣愛好。
6、誘發(fā)他們想說的功能，開啟要說的話題，因人而異，因材施教，特別要保護(hù)學(xué)生的自尊心，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就加以表揚(yáng)，肯定?！ ?.評(píng)說結(jié)合――鼓勵(lì)學(xué)生說 韻律活動(dòng)和舞蹈教學(xué)不同于其他課程，它不僅要培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，還涉及到表現(xiàn)舞蹈作品的思想內(nèi)容，表現(xiàn)自我，也就是音樂的表現(xiàn)力，而說話課主要是訓(xùn)練學(xué)生說話。體育課雖不同于說話課，而我認(rèn)為它們之間也有一定的聯(lián)系。在每學(xué)完一個(gè)內(nèi)容，總要檢查學(xué)生的掌握情況，因此就會(huì)讓學(xué)生單獨(dú)表演，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了評(píng)與說，怎么結(jié)合呢？ 3.1抓住契機(jī)及時(shí)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)《模仿動(dòng)物做簡(jiǎn)單的舞蹈》時(shí)，女生學(xué)習(xí)小兔的動(dòng)作比較乖巧，男生學(xué)習(xí)小熊的動(dòng)作，比較笨
7、重，表演時(shí)要隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行評(píng)說，再讓學(xué)生自己說出哪個(gè)地方做的好，哪個(gè)地方做的差等，這樣及時(shí)給學(xué)生以反饋，學(xué)生就會(huì)說出自己好在哪里，錯(cuò)在哪里等，也可以分組表演，讓學(xué)生評(píng)說。4 3.2仔細(xì)觀察，讓學(xué)生評(píng)說，并促進(jìn)學(xué)生說話 觀察是學(xué)生說話材料的重要來源，也是克服聾生說話"難"無"話"可說，不知從何說起的有效途徑。為此，體育教學(xué)中的也注重了讓學(xué)生仔細(xì)觀察，隨自己的視線進(jìn)行評(píng)說。在學(xué)習(xí)《沙袋操》時(shí)，同時(shí)讓兩個(gè)學(xué)生同時(shí)表演，其余的學(xué)生都在觀看，然后學(xué)生根據(jù)自己的觀察相互交流起來，有的說"她跳的好"有的說"他跳的好"各抒己見，發(fā)表自己的評(píng)說意見
