人教版高中語文全五冊教案精編版設計

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1、目錄1、《荷塘月色》說課稿32、《故都的秋》說課稿152、《故都的秋》說課稿273、《囚綠記》說課稿114、詩經(jīng)兩首《氓》說課稿125、《離騷》說課稿156、孔雀東南飛說課稿167《涉江采芙蓉》說課稿一．177、短歌行說課稿188、歸園田居其一說課稿209、蘭亭集序》說課2210、赤壁賦說課稿2411、《游褒禪山記》說課稿（2則）2512、就任北京大學校長之演說2913、我有一個夢想說課稿3414、《在馬克思墓前的講話》說課稿3615、林黛玉進賈府說課稿3816、《祝福》說課稿4117、《老人與?！氛f課稿4318蜀道難說課稿4519、《秋興八首》（其一）教案4720、杜甫詩三首》說課

2、稿4821、琵琶行說課稿4922、李商隱詩2首5123、《寡人之于國也》說課稿5324、《勸學》說課稿5724《勸學》創(chuàng)新課說課稿5825、過秦論說課稿6026、師說》說課稿6227、動物游戲之謎6427-1動物游戲之謎6628、《宇宙的邊疆》6813-1、宇宙的邊疆6829、一名物理學家的教育歷程》說課稿7030、《竇娥冤》說課稿7430-1、《竇娥冤》說課稿7530-2《竇娥冤》說課稿7631、《雷雨》說課稿7732、《哈姆雷特》說課稿7933、《望海潮》說課稿8034、《雨霖鈴》說課稿8135、《蘇軾詞兩首》說課稿8236、《念奴嬌赤壁懷古》說課稿8437、《水龍吟》教案873

3、8、醉花陰李清照8938-1《聲聲慢》教案8939、《拿來主義》說課稿9140、《父母與孩子之間的愛》說課稿9341.?短文三篇9742、廉頗藺相如列傳10043、蘇武傳10244、張衡傳10445、林教頭風雪山神廟》說課稿10646、裝在套子里的人》說課稿10847、邊城說課稿10948、《歸去來兮辭》11149、《滕王閣序》11250、《逍遙游》(節(jié)選)說課稿11351、《陳情表》說課稿11452.《咬文嚼字》說課稿11553.《說木葉》11654、《談中國是》11855、中國建筑的特征11956、《作為生物的社會》教案12157、宇宙的未來12458、《沁園春?長沙》說課稿12

4、759、詩兩首說課稿128《雨巷》說課稿128《再別康橋》說課稿12960、《大堰河——我的保姆》13161、《燭之武退秦師》說課稿13262、《荊軻刺秦王》說課稿13463、《鴻門宴》說課稿13564、《紀念劉和珍君》說課稿13765、《小狗包弟》說課稿13866、《記梁任公先生的一次演講》說課稿14067、短新聞兩篇說課稿141短新聞兩篇《別了，不列顛尼亞》說課稿141《奧斯維辛沒有什么新聞》說課稿14368、《包身工》說課稿14569、《飛向太空的航程》說課稿1471、《荷塘月色》說課稿一、說教材（一）教材分析新的語文課程標準在閱讀上的要求是“感受文學形象，品味文學作品語言和藝

5、術(shù)技巧的表現(xiàn)力，初步鑒賞文學作品?！北疚氖俏覈纳⑽募抑熳郧宓拇碜?。作者描繪的荷塘月色，形象生動、語言優(yōu)美、典雅，藝術(shù)技巧純熟、自然，是一篇經(jīng)典的美文。鑒于以上分析，根據(jù)課程改革知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的課程目標，我確立了以下教學目標。（二）教學目標1、德育目標：了解作者尋求寧靜、向往自由的思想感情；品味作者高雅的審美情趣。2、知識目標：學習巧妙的語言修辭，情景交融的藝術(shù)手法。3、能力目標：訓練朗讀、分析、表達能力。（三）教學重點：鑒賞語言美，掌握情景交融藝術(shù)手法（四）教學難點：通感的學以致用二、說教法：根據(jù)以上的分析以及學生原有知識基礎和年齡、心理特征

6、（感性思維為主），擬采用誦讀法、直觀演示法、設疑討論法。聲情并茂的配樂誦讀法：此法可使聽眾漸入佳境，引起共鳴。圖文并茂的直觀演示法:利用多媒體打出荷塘月色圖幻燈片，配合語言描繪，視聽結(jié)合，調(diào)動人的多種感覺器官和想象，使學生多角度感受到美。合作互動的設疑討論法:引導學生積極參與、集中探討。三、說學法:教學相長，學生又是學習的主體，教師應結(jié)合學生特點，以提升他們對語文學習的興趣和主動性為目標，有針對性的引導他們自學自我提升。1、課前預習，明確課堂任務，提高效率；課后拓展，多渠道閱讀相關(guān)文章，廣開眼界，鍛煉自身收集信息、自主閱讀能力。2、多模仿示范朗讀，是提高朗讀水平的有效途徑3、深入研讀

7、課文，課堂上積極參與，提高思辨能力。四、說教學過程:第一課時（一）導入（2分鐘）1、擬用舊知識導入法，讓學生列舉關(guān)于“荷”“月”的古詩詞等名句，如“小荷才露尖尖角”“出污泥而不染”“月上柳梢頭”“月兒彎彎照九州”，等等。2、明確本堂課教學目標為賞析語言美，感受畫面美。（二）4、5、6段課文分析（33分鐘）先介紹作者是為了排遣不寧靜的心情，選擇了獨游荷塘，然后自然過渡到4、5、6段荷塘月色的學習。（一兩句簡單的過渡必不可少，即可突出重點，又保證課堂結(jié)構(gòu)的完整