燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花

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1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！　∥遗c你的認識是在在金秋十月，那天，學校的吳主任給了我一張卡，說：“小石，給你一次學習的機會?！蔽医舆^卡，呀，原來是國培，心理別提多高興，早就聽說國培是一次很好的學習機會，而今我可以學習，我一定要好好地把握這一次機會，于是，我得了卡后，就趕快去注

2、冊，而后就投入到了學習之中，就這樣我與國培結(jié)下了不解之緣。當觀看著專題視頻，我們在學習；當聆聽著專業(yè)輔導，我們在思考；當一行行文字躍入屏幕，我們在進步；當一個個問題展現(xiàn)平臺，我們在交流……我們相約，在這里，在秋季，為同一個目標，我們走到了一起，我們在不斷的“充電”，我們在深入地學習。通過參加國培培訓，聆聽專家的演講，觀摩名家的教學，與教師同行在網(wǎng)絡沙龍切磋，感受頗多，受益匪淺，看到了我國教育發(fā)展的新希望。同時也是我們教師“充電”的好機會，激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發(fā)展

3、而努力。茫茫人海，借助網(wǎng)絡，借助國培，我們相遇。溫暖的問候，溫和的建議，溫馨的鼓勵，樂著相同的樂，苦著相同的苦，共享一個志同道合的家園，于是不再孤單。當放下手中的課本，我們來到了這里；當批閱完一份份作業(yè)，我們來到這里；當備好了明天的課程，我們來到了這里；……我們在提升，累并快樂著!國培，輕松而愉快!我們的作業(yè)、留言、評論……不斷地在增加!看著我們班級內(nèi)容日益豐富，一種收獲的喜悅潛滋暗長!國培不僅是我們?nèi)松愤^的風景，更期待能成為我們?nèi)松飞系挠篮阏军c。我們緣于國培，感受著成長的快樂！雖然這次的“國培”網(wǎng)絡培訓就要結(jié)束了。但我想，我們追求真知、不斷超越的腳步永不會停止

4、；我們的師生緣、朋友緣更不會終止，一路上有你們陪伴，真好！希望我們來日方長！我學國培，我快了。國培”是一泓水，解我饑渴“國培”是一座橋，聯(lián)通你我；“國培”是一葉舟，伴我遠航。國培，因為有了我們的睿智和熱情而精彩！班級，因為有了我們的努力和奉獻而美麗！輕輕地我走了，正如你悄悄地來，我揮一揮衣袖，帶走所有的精華……