“口袋妖怪 go”紅了的背后

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1、“口袋妖怪GO”紅了的背后　　最近，一款基于AR技術研發(fā)出的手機游戲“口袋妖怪GO”吸引了全世界年輕人和手游愛好者的眼球。目前該款游戲還未在中國獲得授權，但國內已有大量的玩家在各種社交平臺上發(fā)聲，希望早日上手，火爆程度堪比多年前的“水果忍者”?！　楹我豢钚⌒〉氖謾C游戲能獲得如此大的影響力和媒體關注度？我自己給自己的回答是“因為我太好奇如何能通過手機程序在現(xiàn)實大街上抓到皮卡丘啦！”你看，歸根結底都是因為好奇心?！　『闷媸鞘裁茨?？　　好奇是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產生的注意、操作、提問的心理

2、傾向。好奇心是一個人學習的內在動機之一、個體尋求知識的動力，是創(chuàng)造性人才的重要特征?！　”热纭翱诖諫O”這款基于AR技術和移動定位服務的游戲，利用最前沿的視覺技術和實景化的場景，很容易吸引玩家好奇如何能在現(xiàn)實世界中捉到本應存在于動畫片中的小精靈，并產生嘗試的沖動?！　『闷嫘?，人人都有　　好奇心是人類的天性，對于幼兒來說，一旦面臨新奇的、神秘的、自相矛盾的事物，就會產生三種形式的探究行為：感官探究、動作探究、言語探究。正是通過這些探究行為，幼兒有選擇性地了解周圍事物，并積累大量生活經驗。英國有一句著名

3、的諺語叫“好奇害死貓”4，九條命的貓最終死在了自己的好奇心之下，是因為貓總愛用鼻子碰這碰那，卻不能像人類一樣做出風險評估。　　好奇心從生物學的角度理解看，就是大腦神經通過幾種感官收集到的信息進行加工后產生神經興奮，并把這種興奮再反饋給大腦的一個過程。舉個例子，是著名兒童心理學家皮亞杰針對嬰兒做過的關于“客體永存性”獲得的實驗。皮亞杰認為幾個月大的嬰兒還不能理解某個客體會一直存在的事實，所以會對躲貓貓的游戲非常感興趣，對一個人的臉從捂住到放開這個重復過程中，對反復出現(xiàn)消失會感到不可思議和有趣。在這個游戲中

4、，嬰兒體現(xiàn)出來的便是極大的好奇心。當嬰兒慢慢成長之后，知道做游戲的人的臉是一直存在的，掌握了“客體存在性”的概念，便會對這個游戲失去了興趣。　　好奇心讓你“腦洞大開”　　居里夫人說：“好奇心是學者的第一美德”。心理學研究表明，在沒有任何特殊要求和確定目標指引下的兒童，一般都會表現(xiàn)出一種穩(wěn)定的、強烈的好奇心，他們想要了解、認識新事物。這種需要得到滿足的欲望就像饑餓以及其他內驅力那樣強烈，并且與生俱來。而那些具有較強好奇心的生物群體和個體，會不斷探索新的生存方式而加速進化。所以，好奇心是取得遺傳優(yōu)勢的一個基

5、本因素?？淇苏f：“有創(chuàng)造性的人可能對外來刺激更敏感。人對各種刺激靈敏度的實驗表明，有創(chuàng)造性的人力圖擴展聽覺、視覺，擴大其知識結構。”具有創(chuàng)造性的人，總是不滿足已有的現(xiàn)狀，而更愿意體驗充滿矛盾的新奇事物，并且保持著極強的好奇心?！　『闷嫘囊残枰囵B(yǎng)4　　“與生俱來”的好奇心理論上在最初的個體之間應該不會有太大的差異，但隨著生活環(huán)境和教育環(huán)境的不同，個體之間所具備的好奇心“能力”的差別可能會越來越大。有的個體好奇心受到禁錮與壓制，漸漸地變成了一個很容易滿足的人，對決策也失去了主見，甚至會產生抑郁。而好奇心極

6、強的人，就會產生追求創(chuàng)造的強大動力，并且對可望而不可及的目標盡力追求、力圖實現(xiàn)，慢慢地產生了人們所謂的“野心”。　　如何去培養(yǎng)好奇心呢？嬰幼兒時期，應該讓孩子的好奇心與想象力自由伸展，使好奇心得到充分保護。每個孩子的個性特征不盡相同，要從培養(yǎng)孩子的學習興趣、能力和態(tài)度出發(fā)，讓孩子適當學習一些力所能及的東西，而非違背孩子的身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子學習超出其接受能力的知識?！　≡谛W階段，應在保護好奇心、激發(fā)想象力的前提下，由少至多地體會到理性思維的光輝。讓自己在好奇心的驅使下學習、記憶，產生自主意識，從而使自

7、己心智不斷成熟?！　≡谥袑W階段，應該讓好奇心與各種知識建立有機聯(lián)系，逐漸使知識核心與好奇心邊緣有機結合，充分利用好奇心的引導，使好奇心成為知識增長的“探測器”或“放大器”。因此，一方面讓好奇心自由發(fā)揮，但同時也應該體會到嚴謹?shù)倪壿嬎季S的神奇，使他們充分認識到兩個方面的不同作用?！　≡诖髮W及以后的學習中，應努力使好奇心與各種實際問題相連，用自己所學的知識創(chuàng)造性地解決問題。這是一個好奇心充分表現(xiàn)并盡可能向外探索的階段。　　弗朗西斯?培根說：“知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。”4所以讓我們常常保持一顆好

8、奇的心，勇敢地去探索未知，相信你會獲得很多收獲。4