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1、想一想,真不是孩子的錯 賈容韜,中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事,曾被中央文明委授予“全國未成年人思想道德建設先進工作者”榮譽稱號,被全國婦聯(lián)評為“中國家庭教育十佳公益人物”,著有《改變孩子先改變自己》等。在他的精心培育下,曾經(jīng)沉溺于網(wǎng)絡、學習倒數(shù)第一的兒子賈語凡考入了一所重點工程大學,后又考入北京師范大學就讀心理學研究生。如今,兒子和他一起從事家庭教育工作。賈容韜和兒子賈容韜和兒子 做完該做的事,再做想做的事 記得兒子六年級下學期開學前,假期作業(yè)大部分都還沒有做。我多次提醒,他嘴上答應,內(nèi)心卻好像一點兒也不著急。白天在玩游戲,晚上和同學玩到很晚才
2、回家。臨開學前兩天,兒子才開始做作業(yè)。 開學第一天,老師重申了放假前的規(guī)定:帶著作業(yè)本來上課,沒完成的同學回家做作業(yè)――兒子被趕回了家?! 榱藢鹤舆M行正確引導,我想方設法制造機會,用心做了比較豐盛的晚餐。我對兒子說:“兒子,你看老爸做了什么?有你最喜歡吃的粉蒸肉,還有鴨血湯。來來來,現(xiàn)在享受美餐,把不愉快的事情暫時寄存起來!”兒子臉上有了笑容,飽餐了一頓?! ⊥盹埡?,我走進兒子房間,非常關(guān)心地說:“爸爸知道你心里不順暢,別人都在上課,你卻待在家里?!眱鹤诱f:“老師也太認真了,我答應三天內(nèi)把作業(yè)補齊,他都不同意?!蔽艺f:“5我們換一個角度來看待這件事,
3、也許會有柳暗花明的感覺。如果老師這樣做,能在你心里打上印記,能讓你從此克服掉拖延的毛病,這不是一件好事嗎?喜歡玩是人的天性,特別是你們這個年齡段,不會玩還不正常呢!但作為有理想、有追求的少年,如何處理好學與玩的關(guān)系,也是一門藝術(shù)。凡事往前趕,就會掌握主動權(quán)。先完成作業(yè),玩起來心里更踏實,玩得會更盡興。爸爸送你一句話:做完該做的事,才有資格去做想做的事?!眱鹤游⑽Ⅻc了點頭??吹贸鰜?,這番話已經(jīng)進入到他的心里?! ◇w驗了拖延帶來的后果,兒子長了記性。再后來,兒子放學不用督促就開始做作業(yè),再也沒有因遲交作業(yè)挨過老師批評,我明顯感覺到他有了較強的責任意識。 身上
4、輕飄飄,行走無根基;肩上負重,走路更覺沉穩(wěn)。 犯錯,是最佳的教育時機 兒子同學家的貓下崽了,送給他一只。兒子非常喜歡小貓,回家后總要抱起小貓親昵一番。我曾數(shù)次提醒兒子,小貓爪子攜帶病菌,玩貓要有點分寸。小貓慢慢長大,但兒子每天照玩不誤?! ∮幸惶?,兒子玩貓時手重了一點,小貓在他手上抓了一下,劃出了數(shù)道血痕。 要是在以前,我肯定會說:“不讓你玩你偏玩,這下服氣了吧!沒事找事,還得去打狂犬疫苗!”現(xiàn)在,我掌握了教育法寶,知道該怎樣對待孩子了。 我用碘酊給兒子清洗了傷口,并貼了創(chuàng)可貼,之后心平氣和地對兒子說:“5你那么喜歡小動物,表明你有一顆善良的心。學
5、校生活那么緊張而單調(diào),回家有只小貓陪伴,也是件非常愜意的事情。小貓也知道你喜歡它,但動物是缺少理性的,你把它弄痛了,它難免會傷害你?!薄 】次覝睾陀焉?,兒子戲謔了一句:“這小東西脾氣還不小呢!” 一個星期內(nèi),我數(shù)次陪兒子到疾病控制中心注射防疫針。我雖然很忙,但一點也不覺得麻煩,反而慶幸兒子給我創(chuàng)造了一個實施教育的機會。因此,帶兒子打針時,我非常樂意并極其有耐心?! 哪且院?,兒子再也沒有懷抱過小貓,只是用手輕輕撫摩。后來,兒子還是把小貓送給了親戚?! ∵@件事讓我進一步體會到:家庭教育是一座取之不盡的智慧寶藏,再糟糕的事情都蘊含著積極的東西,只要父母引導得
6、法,壞事一定能轉(zhuǎn)化成好事。 對待孩子犯錯,不少家長憑自己主觀臆斷行事,不會換位思考。他們只看到孩子的過失,并不了解孩子的內(nèi)心感受。其實孩子犯了錯,他已感到理虧。如果父母不依不饒,孩子反而不感到內(nèi)疚了,甚至還會理直氣壯,打也打了,罰也罰了,責備也責備了,還能怎么樣?有了這樣的心態(tài),孩子哪里還會去反思自己的錯誤呢?不去反思怎么能吸取教訓呢?沒有經(jīng)過深入反思,不會在孩子心靈打下印記,這就是我們常說的不長記性。說到底,是家長錯誤的家教方式把孩子推向了自己的對立面,讓孩子屢錯屢犯。我認為接受孩子犯錯的事實,充分尊重并引導孩子思考,讓他提高認識,比直接責備、訓斥要高
7、明得多?! £P(guān)注學習過程,淡化學習結(jié)果5 以前,我總是盯住兒子的學習成績,可那一張張試卷還是令我失望。那時,我習慣這樣和兒子說話: “怎么考了這個分數(shù)?跟你說過多少次了,學習這件事很重要,你怎么一點都不上心呢?” “這次考試怎么又退步了?我看你是成心和父母作對!” “看著你天天也在學習,成績怎么不見長進呢?不管你有什么原因,我們就看結(jié)果!” “你看人家某某,入學時沒有你成績好,現(xiàn)在把你遠遠甩在后面,你一點都不臉紅?” “我看你是不見棺材不掉淚,下次再考不好,我就不客氣了!” 經(jīng)過深入反思,我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個邏輯上的錯誤:不懂得因果關(guān)系,只關(guān)注
8、果,忽略了因;沒有播種,卻叫喊著要收獲。不是嗎?我沒有對孩子學習的