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1、新課改高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)創(chuàng)新 【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程作為高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和理論知識(shí)的依托，是教學(xué)改革和創(chuàng)新的重點(diǎn)。本文就高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程在新課改背景下創(chuàng)新的幾個(gè)原則，創(chuàng)新實(shí)施過程的幾種方法以及在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中怎樣進(jìn)行創(chuàng)新提出見解?！ 娟P(guān)鍵詞】新課改高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】0450-9889（2015）11B-0042-02 化學(xué)在整個(gè)高中課程教學(xué)中的作用非常重要，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)又是整個(gè)化學(xué)課程的重點(diǎn)。因此，在新課改背景下創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法對(duì)整個(gè)
2、高中課程教學(xué)的改革起到重要作用。在教學(xué)過程中，應(yīng)用探究型實(shí)驗(yàn)，有助于提升學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究能力，如學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)?！ ∫弧⒏咧谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新原則6 在創(chuàng)新高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)注重探究的關(guān)鍵原則。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主體教學(xué)是要以學(xué)生的思維為起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這樣去引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中多加思考和勤于實(shí)踐，才能更加深入和全面地理解化學(xué)理論知識(shí)。新課改后的教材實(shí)驗(yàn)部分也更加重視對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。其次我們應(yīng)該注意簡(jiǎn)明其中的這些原
3、則，實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐和教學(xué)都應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖⒅夭僮鞯暮?jiǎn)便程度，盡量用最簡(jiǎn)單有效的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)得出實(shí)驗(yàn)最后所要的結(jié)果。如果實(shí)驗(yàn)過程需要的儀器數(shù)量過多或者實(shí)驗(yàn)操作過程太過于繁瑣，不僅浪費(fèi)學(xué)生和教師的時(shí)間，教學(xué)效果也收效甚微。第三原則是注重直觀，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生采取最為方便的操作，結(jié)論導(dǎo)出直接，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中盡量讓實(shí)驗(yàn)效果顯著。如果直觀原則和簡(jiǎn)明原則相互沖突，我們要以直觀原則為主。第四是成功的原則，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生能親自觀察到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)能準(zhǔn)確的分析出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，驗(yàn)證化學(xué)性質(zhì)。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程
4、中通過思考和實(shí)踐得出準(zhǔn)確的結(jié)論，能大大激勵(lì)學(xué)生的信心，提高化學(xué)探究的興趣，從而更加自主地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。第五是環(huán)保原則，化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)試劑往往具有污染性，亂放亂倒很容易引起污染，因此在實(shí)驗(yàn)過程中教師要注意全面考慮到此類問題，將實(shí)驗(yàn)廢液集中處理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)等，避免在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生安全事故。 例如，化學(xué)課本教材上有一個(gè)用濃硫酸和銅片反應(yīng)的化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的弊端是非常明顯的：在教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，還沒有出現(xiàn)反應(yīng)的銅片會(huì)和濃硫酸繼續(xù)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在反應(yīng)的過程當(dāng)中生成了一種叫二氧化硫
5、的有毒氣體，這樣導(dǎo)致藥品的浪費(fèi)而且環(huán)境還被污染了。教材后來(lái)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了修改：把銅片置換成銅絲，把膠塞的一側(cè)挖出一個(gè)凹槽，以便讓銅絲可以從凹槽的地方伸出來(lái)。化學(xué)反應(yīng)結(jié)束以后，只要把銅絲小心地拿出液體表面，其化學(xué)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)就會(huì)馬上停止。之后，我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)膠塞上的凹槽大小我們并不好把握，而且銅絲也相對(duì)較為柔軟，穿過膠塞后密閉效果并不理想，這樣就會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)出來(lái)的氣體不足，這樣化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象就不夠明顯了。6 而筆者在給學(xué)生演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)利用一5ml的注射器做出了改進(jìn)
6、： 1.把大試管換成具支試管，讓支管導(dǎo)出氣體來(lái)?！ ?.使用單孔膠塞，把5ml的注射器插入膠塞?！ ?.把一段細(xì)銅絲系在注射器的柱塞末端上，并且把一段螺旋狀的粗銅絲系在細(xì)銅絲的另一端上，用來(lái)反應(yīng)?！ ?.反應(yīng)過程中，把注射器柱塞推動(dòng)，讓粗銅絲浸入液面，從而發(fā)生反應(yīng)。 5.反應(yīng)結(jié)束后，拉出注射器柱塞，讓銅絲分離出液體，反應(yīng)便立刻停止?！ ∵@樣改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)有： 1.氣密性很好 因?yàn)?ml的注射器剛好與我們平時(shí)用的玻璃管的粗細(xì)大小是相同的，插入單孔膠塞時(shí)，能夠保證氣密性?！ ?.節(jié)約了藥品，減少了
7、污染 使用推拉柱塞能夠控制銅絲，該實(shí)驗(yàn)做到了自我操縱反應(yīng)，做到了收放自如?！ ?.操作簡(jiǎn)單方便，效果也明顯?！ 《?、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)新6 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一項(xiàng)重要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，但目前的高中化學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容存在一些不足，如許多人為因素或客觀條件使得實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不太理想，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的總體成功率較低；實(shí)驗(yàn)試劑的污染性容易對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和人員造成傷害，即實(shí)驗(yàn)的安全性有待提高；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表現(xiàn)不夠明顯，重點(diǎn)不夠突出導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的直觀效果較差；實(shí)驗(yàn)過程中藥品的用量和實(shí)驗(yàn)裝置管理不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)操
8、作較為繁瑣等，這些原因都會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和探究興趣，使得學(xué)生無(wú)法提高自身的化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新意識(shí)。基于以上的不足，筆者對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)新提出以下觀點(diǎn)： 首先，教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新時(shí)可考慮使用借鑒的這種方式，借鑒一些已經(jīng)成功的實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)方法，或者可以利用其他的一些與學(xué)科相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)來(lái)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的深入探究。其次是組合方法，教師在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)可嘗試將不同的階段分離出來(lái)，形成許多個(gè)獨(dú)立的方案，然后再進(jìn)行重新的組合，得出一套全新化學(xué)實(shí)
