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1、高職體育專業(yè)武術課程教學改革實踐研究 【摘要】武術課程是高職院校體育專業(yè)現(xiàn)行教學內(nèi)容構成體系中的重要組成內(nèi)容，做好武術課程教學改革工作，對于高職院校體育專業(yè)教學事業(yè)效能水平的保證和提升具有深刻的現(xiàn)實影響意義，本文圍繞高職體育專業(yè)武術課程教學改革實踐展開了簡要分析?！ 娟P鍵詞】高職院校；體育專業(yè)；武術課程；教學改革；實踐 武術是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是傳統(tǒng)文化現(xiàn)代傳承過程中的重要內(nèi)容，也是高職院體育專業(yè)課程教學體系的重要組成內(nèi)容。在高職院校體育院校體育專業(yè)課程體系中設置武術課程，不僅能夠有效傳承中華民族的傳統(tǒng)歷史文化，還能為社會主義國家物質文明和精神文
2、明建設事業(yè)的穩(wěn)定有效的支持條件。高等院校體育專業(yè)想要切實提升其實際教學效果，必須逐步提升武術課程教學進程和教學質量狀態(tài)的關切力度，針對傳統(tǒng)教學模式持續(xù)開展針對性的教學改良，促進學生在參與學習時間活動過程中，能夠充分發(fā)揮自身的學習主動性，并在此基礎上逐步提升高職院校體育專業(yè)學生對武術運動的認識水平，實現(xiàn)對武術文化的發(fā)展傳承。近年來，隨著我國高職院校教育改革事業(yè)開展力度的不斷深入，體育專業(yè)武術課程教學質量水平逐步引起了廣泛關注，有鑒于此，本文將圍繞高職體育專業(yè)武術課程教學改革實踐展開簡要分析?！ ∫弧⒏呗氃合刁w育專業(yè)開設武術課程的必要性5 ?。?）錘煉學生意
3、志，培養(yǎng)提升學生基本道德品格。開展武術學科教學工作，不但能夠有效錘煉高職院校體育專業(yè)學生逐步養(yǎng)成刻苦勤勞，以及堅韌不拔的意志品質，還能逐步促使學生養(yǎng)成見義勇為的道德品格。上述內(nèi)容是我國傳統(tǒng)武術文化體系中基本道德觀念的深刻體現(xiàn)，對當代中國社會主義精神文明建設事業(yè)各項基本目標的順利實現(xiàn)具有深刻的保障意義?！ 。?）提升學生的身體健康素質。我國傳統(tǒng)武術運動本身包含了眾多種類的動作類型，保證了人體全部運動部位在武術運動開展過程中的充分參與，保證了人體運動部位在形態(tài)和功能層次的發(fā)展均衡性。在武術運動基本理念知識，以及武術運動基本動作技巧的學習和訓練過程中，能夠有效
4、促進高職院校體育專業(yè)在校學生機體的力量、速度、爆發(fā)力，以及柔韌性表現(xiàn)狀態(tài)等項目的有效改善提升。在開展日?；湫g移動技戰(zhàn)術動作要領，以及搏斗模擬訓練過程中，不僅能夠有效提升高職院校體育專業(yè)學生的防身自衛(wèi)能力，還能促進其自身體質發(fā)展水平不斷改善提升。 ?。?）促進相互交流，提升多元友誼。源于武術運動本身具有一定程度的群眾性特征，因而其必將成為武術運動參與實現(xiàn)相互交流，提升多元化友誼建設發(fā)展水平的重要媒介，隨著武術運動跨國界傳播趨勢的穩(wěn)定有序推進，我國武術運動參與者與國外相關領域人員的交流溝通，以及比賽競技也不斷增多，借由參與武術運動以及相關交流活動，國外友人
5、對中華傳統(tǒng)文化元素的了解和認知水平正在不斷提升。5 （4）競技體驗和觀賞價值。近年來，隨著武術運動國際傳播事業(yè)的穩(wěn)定有序發(fā)展，武術運動的國際性競技賽事逐步增多，相關賽事的級別水平和綜合影響力也在不斷提升，給高職院校體育專業(yè)學生參與武術課程理論知識和運動技巧的學習訓練活動，提供了充分的現(xiàn)實意義基礎。與此同時武術運動本身具備的視覺觀賞性，和身體藝術性特征，也為其長期穩(wěn)定的發(fā)展，創(chuàng)造了充分的實踐支持條件?！ 《?、高職院校體育專業(yè)武術課程改革事業(yè)的基本內(nèi)容 （1）教學目標改革。高職院校體育專業(yè)開展武術課程教學目標改革工作，一方面要充分遵從限制教學工作在開展路
6、徑中提出了各項基本要求，另一方面也要全面調(diào)查和考量相關學生群體的基本身體素質狀況，從構成體系角度分析，高職院校體育專業(yè)武術課程教學目標應當同時包含技能目標、參與目標、身體健康目標、以及心理健康目標等項目。而其具體涉及的教學目標內(nèi)容則主要包含： 第一，借由對武術運動的學習體驗，促使學生充分掌握武術運動的基本特點和學習實踐價值，并在此基礎上逐步養(yǎng)成積極參與日?；w育鍛煉活動的良好習慣，促進其綜合性身體素質發(fā)展水平不斷提升?！ 〉诙趯嶋H開展武術運動學習體驗過程中，要督導高職院校體育專業(yè)在校學生積極參與類型多樣的體育運動，充分發(fā)揮體育運動的健身屬性，以及娛
7、樂屬性?！ 〉谌?，借助對武術課程基本內(nèi)容的學習體驗，逐步增和提升高職院校相關學生的身體素質建構發(fā)展水平，促使其逐步形成良好健康且穩(wěn)定發(fā)展的身體和心理狀態(tài)，并提升對體育鍛煉參與意識的建設和認知水平。5 第四，借由對武術課程相關內(nèi)容的學習體驗，切實優(yōu)化高職院校體育專業(yè)學生的心理狀態(tài)，促使其能夠以積極穩(wěn)定的心理狀態(tài)，面對和處置具體生活實踐體驗過程中遭遇的各類困難和挑戰(zhàn)，確保生活質量水平的改善提升?！ 。?）教學內(nèi)容改革。要借助對段位制教學工作指導思路的引入和運用，逐步針對高職院校體育專業(yè)武術課程教學內(nèi)容構成體系展開針對性改革，要結合基本教學工作的實際需求，以
8、及現(xiàn)實學生群體實際具備的身體素質建設發(fā)展狀態(tài)，針對現(xiàn)有的課程教學內(nèi)容體系實施適當
