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《獨立學院法學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式改革》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、獨立學院法學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式改革 摘要獨立學院法學專業(yè)人才培養(yǎng)的目標應定位于應用型人才，強調掌握基本的法學理論知識，同時在實踐中考察法學專業(yè)技能的實用性和操作性。筆者從構建科學合理的新課程體系、創(chuàng)新教學手段方法和強化師資隊伍建設三個重要方面提出關于法學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的合理化改革路徑?！ ￡P鍵詞獨立學院診所式教學法案例教學法 中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.028 AbstractOflawmajorinindependentcollegetalenttraininggoalsho
2、uldbelocatedintheappliedtalents，focusesontrainingtomastercertainlegaltheoriesandknowledgebasedstressedtheusefulnessoflawprofessionalskillsandtheoreticalknowledgeinpracticesuitablequalifiedpersonnel.Theauthorfromthenewcurriculumsystem，constructascientificandreasonableteachingmethodandstr
3、engthenthethreeaspectsofconstructionofteachersproposedtrainingmodereformofappliedlawtalents. Keywordsindependentcollege；clinicalteachingmethod；caseteachingmethod 目前獨立學院法學專業(yè)的就業(yè)形勢不容樂觀?！芭囵B(yǎng)什么人”和“7如何培養(yǎng)人”已成為獨立學院人才培養(yǎng)模式的關鍵問題。在當前的新常態(tài)下，獨立學院應該如何破解這一重要的難題呢？構建獨立學院自由的獨特的法學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式，才是解決這一問題的關鍵。故反
4、思與考量獨立學院法學專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，破在眉睫的應該就是定位應用型人才的培養(yǎng)目標，多元化地改革人才培養(yǎng)模式?！ ?前提：應用型人才培養(yǎng)目標的定位 人才培養(yǎng)目標是獨立學院轉型發(fā)展的前提，是人才培養(yǎng)模式的基本要素，是也是人才培養(yǎng)模式的導向和歸宿。由此可見，“法學教育具有深刻的職業(yè)背景，……在任何國家中，法學教育的主要任務是培養(yǎng)應用型的法律人才。”①法學教育的價值應當是來源于實踐且應用于實踐，這才是其應有的社會應用屬性?！ ∪欢讵毩W院與母體學校的特殊關系，目前大多獨立學院并未真正嚴格意義上按照教育部26號令的要求實現(xiàn)獨立的法人資格、能夠獨立承擔民事責任、擁有獨立的校
5、園和基本辦學設施、獨立招生、獨立頒發(fā)學歷證書、獨立進行財務核算。而實踐中，獨立學院學科基礎較淺，研究能力較弱，很難承擔培養(yǎng)科研學術型人才的培養(yǎng)目標。但是獨立學院在人才培養(yǎng)目標上與母體學校就法學專業(yè)的人才培養(yǎng)目標趨同化明顯，這樣的一種培養(yǎng)模式下既不精通法學理論，又不能法律實務，難以適應社會發(fā)展對法學專業(yè)人才的市場需要?！ ‰S著社會分工的日益細化，獨立學院應根據(jù)自身的特點調整人才培養(yǎng)模式，適應社會的多元化市場需求。法學專業(yè)應用型人才既不是母體學校的“研究型人才”或“學術型人才”，也不是其他職業(yè)類學校的“7簡單操作性人才”，而應該是培養(yǎng)掌握一定的法學理論和知識的基礎上，強調
6、法學專業(yè)技能的實用性和所學理論基礎知識在實踐中的適格人才。例如，美國有關大學的法學專業(yè)致力于啟發(fā)學生應用法律知識和解決實際問題的能力，具體包括十種技巧和能力：通訊聯(lián)絡；法律研究；認識和解決道德難題；法律分析和推理；答詢客戶；談判；法律工作的安排組織；實際調查；訴訟與其他解決糾紛程序；解決問題。②故法學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的目標，是面向全社會法律領域培養(yǎng)一大批高素質、厚基礎、通法律、能夠廣泛適應社會發(fā)展需要的法學應用型高級人才，使其畢業(yè)后能夠勝任法院、檢察院、仲裁院、律師事務所、行政執(zhí)法機關等法律職業(yè)崗位群的法律實務工作?！ ?基礎：構建科學的新課程體系 目前，獨立
7、學院法學專業(yè)的課程體系很大程度上依托于母體學校，同時還具有趨同化的現(xiàn)狀，對理論性的課程有所側重，忽視實踐性和應用性的課程，忽視法律實踐能力的培養(yǎng)。在實際工作中，絕大多數(shù)應屆大學畢業(yè)生在面對繁雜的法律實務面前紛紛感到束手無策，無法應對實務中的問題。所以，獨立學院應依據(jù)法學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式，在教育教學改革的過程中不斷構建科學合理的新課程體系，突出科學性、實踐性、應用性。③同時注重培養(yǎng)學生對職業(yè)崗位的匹配性和適應性，強化對未來職業(yè)的歸屬感和責任感。7 從社會需求對應用型法律人才在知識、能力和素質的基本要求出發(fā)，必須通過對原來的法學專業(yè)課程體系進行改
