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《心與心的交流》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、心與心的交流 【摘要】班主任與學(xué)生的溝通是是一項非常重要的工作。建立師生間民主、和諧的關(guān)系，需尊重、熱愛學(xué)生，并公平地對待每一位同學(xué)，恰當(dāng)?shù)靥幚砗脤捙c嚴(yán)的關(guān)系。班主任在教育過程中要用關(guān)愛、尊重、理解、欣賞的心與學(xué)生進行心靈交流。幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識，指導(dǎo)自己行為，促進學(xué)生思想教育工作。 【關(guān)鍵詞】熱愛尊重?zé)崆檎嬲\欣賞 【中圖分類號】G635.6【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2016）09-0209-02 初中階段，學(xué)生步入了青春期，在生理和心理上的發(fā)展變化都很大。這時期，學(xué)生的情感豐富，但卻很脆弱，在生活和學(xué)習(xí)上，很容易與家長、老師和同
2、學(xué)發(fā)生矛盾與沖突，如果沒有有效地溝通，就會造成心理上的傷害，形成情感上的裂痕，直接影響到到學(xué)生的健康成長。作為老師，與學(xué)生進行有效溝通，應(yīng)該是我們共同關(guān)注的問題。所以班主任對學(xué)生的了解和認(rèn)識是最全面的，對學(xué)生的威懾力也是最大的。無論是教師還是家長，都知道學(xué)生怕班主任，因此如何處理好學(xué)生與班主任之間的情感關(guān)系顯得非常重要。根據(jù)工作經(jīng)驗，現(xiàn)就此談幾點體會和感受?！ ∫?、用誠心打動他們4 初中學(xué)生渴望友情，更希望得到老師的信任和理解。由于生理和心理上的迅速發(fā)展，他們的成人感越來越強烈，和年齡比自己大的人交往，成為證實他們已經(jīng)長大的一種標(biāo)志，與家長之間形成的代溝阻礙了
3、他們的正常交流，于是他們邊把目光放到了老師的身上。渴望老師的理解、信任，期盼著和老師做真正的朋友。然而，老師在學(xué)習(xí)和經(jīng)歷上都比學(xué)生豐富的很多，學(xué)生總覺的自己難以越過這道高高的“墻”，心理上既渴望，有無奈。作為老師，由于傳統(tǒng)上領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生、惟我獨尊的意識作怪，也常常把學(xué)生拒之“門”外。師生之間缺乏交流的機會，給教學(xué)工作也造成了很大的阻礙。 教師要做學(xué)生的知心朋友，就需要在心理上接納他們，相信他們，關(guān)愛他們。與學(xué)生進行情感上的交流，贏得學(xué)生的信任和尊重，也會讓教師感覺到自己越來越4年輕，學(xué)生越來越成熟。只要老師敞開心扉，學(xué)生自然就會走進來。言語中信任學(xué)生，行為中關(guān)愛學(xué)
4、生，以微笑面對學(xué)生，老師就會成為學(xué)生的知心朋友。老師的付出也許就是一個微笑，而學(xué)生的回報卻是一顆心。初中學(xué)生相對于小學(xué)生來說，道德觀念已基本完成，但還不夠完善，處理問題往往帶有片面性。及時和學(xué)生進行交流，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，學(xué)會尊重他人，理解他人，寬容他人，團結(jié)他人，友好地與他人合作，才會克服在生活、學(xué)習(xí)和工作中的各種困難。同學(xué)之間，師生之間，父母與子女之間發(fā)生矛盾和沖突是很正常的現(xiàn)象，學(xué)生在這些矛盾中也很痛苦。每次和這樣的學(xué)生談心，我都會和他們耐心地交流，闡明自己的看法，消除學(xué)生的疑慮，用老師的情懷感化學(xué)生，用老師的人格影響學(xué)生。于是，常常有學(xué)生把自己在
5、學(xué)習(xí)、生活和情感上的苦惱都講給我，請求我給他們出主意。二十多年來，我?guī)椭鷮W(xué)生排除同學(xué)之間的糾紛，化解師生之間的矛盾不計其數(shù)，給學(xué)生家長寫信或者走訪，促進了家長和子女之間的理解，既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又讓他們感悟到要與他人友好相處的道理?！ 《⒂脽釔鄹腥舅麄儭 “嘀魅卧谄綍r要處處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生；在日常學(xué)習(xí)生活中，要同學(xué)生常接觸。對于這種男女孩之間感情、愛慕是人之常情。但對于學(xué)生來說又不同于成人，要清醒的意識到自己的人生階段。并且我向她提出兩點要求：在處理好問題的同時首先要作到第一要學(xué)會保護自己；第二保證學(xué)習(xí)成績不下降。問題很快就解決了，我覺得這次談話
6、是有效而愉快的。這個學(xué)生后來發(fā)展的不錯，我也一直遵守我的諾言?！ ?yōu)秀的教師，應(yīng)以學(xué)生為本，善于關(guān)愛學(xué)生。而關(guān)愛學(xué)生，就必須走進學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的一切。所以，每當(dāng)我接到一個新的班級時，都積極主動地去親近學(xué)生，經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，與他們談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)。讓他們感受到老師是關(guān)愛自己的，內(nèi)心對老師產(chǎn)生親切感，從而主動去接近老師，愿意向老師敞開自己的心扉，接受老師的關(guān)愛，聽從老師的教悔，從而達到“不怒而威，不令而行”的效果?！ ∪⒂米鹬馗谢麄? 在談心時，班主任還應(yīng)遵循兩條原則：第一，談心必須地位平等。無論你地位年齡如何，都要以平等的、朋
7、友式的關(guān)系相待。第二，談心有時是商量，學(xué)生可以同意你的看法，也可以不同意你的看法，要允許他們保留意見；要允許學(xué)生有反悔的機會。我班的霍二偉曾對我說："老師，你不要看死我，其實我行的"。當(dāng)時我有點吃驚，難到我一直是認(rèn)為只要聽話、努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的就是好學(xué)生，否則就是差學(xué)生，從而在平時的言行中不公平地對待學(xué)生，使學(xué)生感覺到老師對自己的輕視。經(jīng)過交談，發(fā)現(xiàn)在工作中我總是看到他的缺點，而且喜歡羅列起來批評他，但沒有適時發(fā)現(xiàn)閃光點，給予表揚。并且班上一出現(xiàn)問題，總是找他們幾個盤問，對他們持懷疑態(tài)度。時間長了，他們可能覺得老師對他們有偏見，看死他們。意識到這點后，我總是努
8、力改變，盡力找出他們的閃
