資源描述：
《淺談高中英語高效課堂》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談高中英語高效課堂 摘要：高中英語高效課堂的建立離不開正確教學(xué)理念的指導(dǎo)，離不開學(xué)生為主體的課堂和教師有效的指導(dǎo)，只有學(xué)生成為課堂的主人，才能實現(xiàn)高效課堂。 關(guān)鍵詞：英語；高效課堂；學(xué)生主體 所謂“高效課堂”，就是花盡可能少的時間獲取教學(xué)效益的教學(xué)活動。而教學(xué)效益取決于學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)方面獲得的收益，收益愈大，則課堂效率愈高?！ ∪绾螌崿F(xiàn)“高效課堂”呢？在平時教學(xué)中，筆者也做了一些嘗試，下面結(jié)合英語教學(xué)的實際，談?wù)勛约旱膸c想法?！ ∫?、更新英語教學(xué)理念 筆者認(rèn)為正確的教學(xué)理念能給我們指明教學(xué)方向，所以為了適應(yīng)新課標(biāo)和當(dāng)代學(xué)生的要
2、求，應(yīng)該更新教學(xué)理念。這些教學(xué)理念包括四種觀念： 1.科學(xué)的素質(zhì)教育觀，是指我們的教育應(yīng)該是面向全體學(xué)生的教育；注意學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、獨立思考能力、動手實踐能力，讓學(xué)生通過積極思考、討論來解決問題?！ ?.多元的教學(xué)目標(biāo)觀：除了傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)觀中的知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)外，還要滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)和文化意識目標(biāo)，并且每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要重點突出。4 3.新理念下的教材觀：教材內(nèi)容可以刪減，可以補(bǔ)充，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度適當(dāng)調(diào)整，可以降低到抓基礎(chǔ)，可以上升到分析文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，可以上升到欣賞謀篇布局和語言文字層面，甚至可以更換材料。 4.語言的輸入輸
3、出觀：只有大量的輸入，孩子才能有輸出，所以可以將他們閱讀量的輸入設(shè)計在課前和課后的導(dǎo)學(xué)上，每天都要讀一些文章，聽一些英語，同時也為學(xué)生盡可能多地創(chuàng)造語言輸出的機(jī)會?！ 《⒔⒁詫W(xué)生為主體的課堂 1.激發(fā)興趣，讓學(xué)生主動參與 教學(xué)的基礎(chǔ)應(yīng)該是學(xué)生“想學(xué)”。教師只有調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會積極思考參與、主動學(xué)習(xí)討論來解決問題?！ ≌n堂教學(xué)中教師可以從問題入手，利用精彩的導(dǎo)入，設(shè)置懸念、引發(fā)疑問來激發(fā)學(xué)生的興趣；要以思維的梯度、積極的引導(dǎo)、充分的信任來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時要用好多媒體這種現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮其智能優(yōu)勢，增加學(xué)生思考的時空感，提高課堂教學(xué)效
4、率。比如：利用活動、新聞、討論、交流、圖片等導(dǎo)入?！ √崛≌Z料的方法也有所改變。默讀的形式代替了以前的聽錄音或復(fù)述內(nèi)容。處理語料的方法從過去的老師講解文章轉(zhuǎn)變成學(xué)生理解課文，通過兩到三遍的閱讀，學(xué)生自己練習(xí)，分析重點，這樣學(xué)生就從被動變?yōu)橹鲃恿??！ ?.設(shè)置好梯度，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計 容量太大或太小都會影響課堂教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是絕大部分學(xué)生能夠達(dá)到的，不能盲目拔高。比如：找文章的段落大意，我們要先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，對于學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生，我們可以提問：Wouldyouuse4oneortwosentencestotellmethemainidea？Mainideawit
5、honeortwosentences這個難度比較大，如果覺得難，那么可以這樣提問：Findthemainideaofeachparagraph，答案做成A、B、C、D四個選項，做選擇難度就降低了，再降低可以把選項設(shè)置成兩項，Decidewhichstatementisthemainidea.在兩個選項中做選擇。scanning，根據(jù)所讀內(nèi)容畫圖、標(biāo)圖、連線、填表、為課文選標(biāo)題、判斷TorF等。 3.重過程探究，突出規(guī)律方法揭示 教師可以根據(jù)學(xué)生思維能力發(fā)展的規(guī)律，揭示學(xué)習(xí)知識、能力、方法認(rèn)知的運用規(guī)律，精心引導(dǎo)，促使學(xué)生展開自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。例如：在講解必修二Uni
6、t3Computers時，筆者就滲透了學(xué)習(xí)策略目標(biāo)，指導(dǎo)閱讀方法，讓學(xué)生自己探索skimmingskill：Youcangetthegeneralideafromthekeywords.Nowreadthekeywords：calculatingmachine...教學(xué)生閱讀方法：Justreadthesekeywordsinsteadoftheothers.Whocantellmethemainideabyjustskimmingthekeywords？除此之外，還在平時教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力、快速提取信息的能力、分析理解問題等能力，練習(xí)也不能簡單處理，學(xué)生能看懂的不
7、講，看不懂的長難句給予講解，對于語言點的講解，不僅停留在詞句層面，還要提高到篇章，在篇章語境的使用中看它的用法。4 總之，高中英語高效課堂的建立離不開正確教學(xué)理念的指導(dǎo)，離不開學(xué)生為主體的課堂和教師有效的指導(dǎo)，英語教師應(yīng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樹立自信，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的精神。只有學(xué)生真正覺得自己是課堂的主人，全身心投入到自主學(xué)習(xí)中，我們的課堂才能成為最有效的課堂，課堂中的每一位學(xué)生才能真正學(xué)有所獲。 參考文獻(xiàn)： [1]趙徽，荊秀紅.解密高效課堂[M].教育
